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      淺談教學(xué)使用電子白板的好處

      2017-04-27 22:36:06田素芳
      讀與寫·上旬刊 2017年4期
      關(guān)鍵詞:提高效率

      田素芳

      摘要:交互式電子白板現(xiàn)已成為信息化教育最有力的輔助工具,是教師在現(xiàn)代教育教學(xué)中的得力助手,在課堂教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用。白板教學(xué)好處多多,教師們應(yīng)該站在新的高度,站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高度,運(yùn)用好電子白板教學(xué)。

      關(guān)鍵詞:互動課件;靈活講稿;直觀形象;增強(qiáng)興趣;提高效率

      中圖分類號:G622文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2017)04-0021-01

      交互式電子白板現(xiàn)已成為信息化教育最有力的輔助工具,是教師在現(xiàn)代教育教學(xué)中的得力助手,在課堂教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用。使用電子白板有哪些好處?筆者從以下幾方面談?wù)劇?/p>

      1.白板教學(xué)讓黑板畫面色彩不再單一 ,直觀的調(diào)動了學(xué)生的感官認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

      因?yàn)殡娮影装遘浖镉秀U筆、熒光筆、軟筆、毛筆、紋理筆、創(chuàng)意筆和魔術(shù)筆這七種,而每一種筆又有許多種顏色、粗細(xì)可選,教師在上課時(shí)就可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇用什么樣粗細(xì)、什么樣的顏色的筆寫板書,紅、黑、藍(lán)、綠、花色筆……想用哪款書寫我隨意。從而使板書在教學(xué)中起到重要的作用。例如:在講運(yùn)算規(guī)律時(shí),筆者把幾種運(yùn)算規(guī)律用粗的紅筆寫出,其他內(nèi)容用黑色筆,這樣學(xué)生既一目了然的看到板書的知識點(diǎn)又掌握了本節(jié)課所學(xué)知識的重點(diǎn)。再如在講"桂林上水甲天下"時(shí),根據(jù)學(xué)生對課文的理解,筆者組織同學(xué)到黑板上來把自己心中的桂林畫出來,極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生更好的理解了課文,掌握了語文知識。

      2.白板教學(xué)讓黑板的畫面活起來,充分的展示出教學(xué)理念的靈動性,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)掌握知識

      利用電子白板,可以靈活地把自己上課需要用到的各種教學(xué)資源(包括文字、圖片、動畫或課件等)保存到電子白板的資源庫或放在計(jì)算機(jī)上隨機(jī)調(diào)用。課件內(nèi)容想放在哪里就放在哪里,讓課堂變得生動活潑起來,大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。需要時(shí)時(shí),教師只需"點(diǎn)擊"或"拖動",使課堂教學(xué)恢復(fù)了"黑板+粉筆"時(shí)代的靈活。例如:在教學(xué)課文《桂林山水》時(shí),為了更好地理解句子,我采用了配樂誦讀的形式,在讀到"我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒有看見過漓江這樣的水"時(shí),將藏于圖形庫內(nèi)的大海圖拖動出來。瞬間,學(xué)生感受到了什么是"波瀾壯闊"、什么是"水平如鏡",同學(xué)們一下子就找到了感覺。這個(gè)時(shí)候再讓學(xué)生練讀這一小節(jié),不需要老師過多的指導(dǎo)學(xué)生也能把握好了。拖動文字、圖片操作起來非常簡單,只需要直接選中圖片或文字就可以隨意拖動到屏幕的任何位置。傳統(tǒng)的多媒體課件只能演示,而在課件演示的過程中課件的內(nèi)容無法更改,更別提隨意地更換圖片、文字的位置了,而白板教學(xué)恰恰彌補(bǔ)了這一不足,這樣的教學(xué)讓老師和學(xué)生都快樂無比。

      3.白板教學(xué)更好地體現(xiàn)了師生的互動,靈活講稿的教學(xué)方式,直觀形象,培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力

      白板教學(xué)是一種互動課件,靈活講稿的教學(xué)方式,它直觀形象,動態(tài)演示,特別容易喚醒了學(xué)生的好奇心,更重要的是培養(yǎng)了他們的動手能力,效果非常突出。例如再講"圓的面積推導(dǎo)"學(xué)生經(jīng)過討論親自動手操作利用白板課件,完成了圓面積的推導(dǎo)的過程:圓的面積近似于長方形的面積,長方形的面積等于長乘以寬,長方形的長和寬與圓的哪部分有關(guān)系哪?經(jīng)過演示得出:長方形的長=圓周長的一半,寬=半徑,由此得圓的面積=半徑×半徑×圓周率用字母表示S=π×r2。

      4.白板教學(xué)功能齊全,全方位的運(yùn)用,大大的提升了課堂教學(xué)的效率

      4.1電子白板的"照相機(jī)"、"探照燈"、"放大鏡"、"自定義畫筆"等功能,我們可以利用這些使得學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)更容易解決,教與學(xué)的交互性也更強(qiáng)。例如我教《尊嚴(yán)》一課,課件播放哈默想吃但不能吃時(shí)那段視頻情景,我利用"探照燈"罩在哈默的臉部、頸部,要求學(xué)生觀察哈默的臉部表情,揣摩哈默的心理活動,幫助學(xué)生體會哈默用自己的言行維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)。而當(dāng)課件呈現(xiàn)成功人士哈默時(shí),我通過"照相機(jī)"功能抓拍了錄像中最能表現(xiàn)出哈默富有的幾個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生與文中哈默進(jìn)行對比,引起了學(xué)生強(qiáng)烈的反響。借此契機(jī),我讓學(xué)生思考:哈默成功的根源是什么呢?由于課件與電子白板的有機(jī)整合,使得本課的教學(xué)重難點(diǎn)得到較好的落實(shí),而學(xué)生的思維也較好地被調(diào)動起來,大大地提高了課堂效率。

      4.2白板課件可以提高學(xué)生課堂練習(xí)的效率。練習(xí)是學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展智力的一項(xiàng)活動,白板教學(xué)可以使練習(xí)多樣化,填空、選擇、繪圖、解決了傳統(tǒng)教學(xué)中題型單一,枯燥乏味的問題。并在動手操做白板練習(xí)的過程中,大大的調(diào)節(jié)了學(xué)生大腦的興奮點(diǎn),激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,充分的利用了他們的無意注意,是他們在無意當(dāng)中愉快地接受了知識,掌握了知識。

      總之,白板教學(xué)好處多多,教師們應(yīng)該站在新的高度,站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高度,運(yùn)用好電子白板教學(xué)。

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