2017年4期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學(xué)語文識字探討
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題研究
- 探討小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 摭談農(nóng)村中學(xué)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及其改革策略
- 窺探促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)真實有效性提升的途徑
- 課前提示，引導(dǎo)探究閱讀文本
- 高中語文閱讀教學(xué)問題與對策研究
- 淺談低年級說話課
- 結(jié)合校園生活，拓展口語交際訓(xùn)練資源
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的研究與實踐
- 如何在職業(yè)高中的語文教學(xué)中滲透素質(zhì)教育
- 小學(xué)階段語文高效課堂構(gòu)建策略
- 淺論小學(xué)低年級語文教學(xué)的藝術(shù)特色
- 小學(xué)語文中高段批注式閱讀教學(xué)解析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的不足與策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練策略
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的三點策略
- 當(dāng)前初中語文閱讀教學(xué)方面存在的問題及解決方法探究
- 激發(fā)閱讀愿望，讓閱讀成為一種嗜好
- 小學(xué)低年級繪本閱讀指導(dǎo)策略
- “真情實感”在小學(xué)語文作文教學(xué)中的現(xiàn)狀及策略探討
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《變色龍》教學(xué)構(gòu)想
- 小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑分析
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中繪本教學(xué)的運用探微
- 初中語文教學(xué)中社會主義核心價值觀的滲透探微
- 初中語文素質(zhì)教育實施與創(chuàng)新教學(xué)的運用
- 讓“問題”成為語文課堂的關(guān)鍵
- 讓語文課充滿詩情畫意
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的途徑和方法
- 怎樣讓小學(xué)語文課堂充滿生機與童趣
- 多措并施，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)中高段語文閱讀拓展教學(xué)有效性的實踐對策
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)語言特點
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效方法
- 字理教學(xué)，讓我們的語文課堂更豐滿
- 長文短教在語文閱讀教學(xué)中的運用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文情境課堂的創(chuàng)設(shè)策略
- 初中語文作業(yè)設(shè)計的原則探析
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效運用
- 淺談心理學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談提高中學(xué)生作文水平的有效路徑
外文·外語
- 芻議小組合作法在初中英語教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)英語教法
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)初中英語學(xué)習(xí)中語言環(huán)境
- 曲徑通幽，走出英語寫作的“趣徑”
- 新課改下的高中英語課堂教學(xué)策略分析
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景
- 如何提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺談小學(xué)英語對話教學(xué)中的研究策略
- 新時期中職英語教學(xué)存在的突出問題及應(yīng)對策略
- 淺談高中英語教學(xué)中多元思維能力的培養(yǎng)
- 初中生英語詞匯記憶方法研究
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的英語寫作能力
- 新課程改革下高中英語教學(xué)存在的問題與對策
- 教學(xué)創(chuàng)生視覺下的高中英語有效寫作教學(xué)策略
數(shù)學(xué)·信息
- 如何有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 匠心獨運，設(shè)計數(shù)學(xué)課堂“認(rèn)知沖突”
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課改
- 課標(biāo)課程背景下高中數(shù)學(xué)選擇題的編制
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)對促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用
- 數(shù)形轉(zhuǎn)化，提升數(shù)學(xué)解題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)行為特點探究
- 數(shù)學(xué)繪本在數(shù)學(xué)活動中的有效運用
- 滲透轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 怎樣教好初中數(shù)學(xué)
- 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的輔助運用分析
- 認(rèn)知建構(gòu)，培養(yǎng)信息技術(shù)探究能力
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)長方形、正方形特點認(rèn)識教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂中如何對學(xué)生進(jìn)行評價
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教育初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)課堂中“數(shù)學(xué)習(xí)慣”的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 淺談數(shù)學(xué)美
- 圖文結(jié)合在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)課堂的高效性
- “做中學(xué)”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)走近學(xué)生生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)存在的問題與應(yīng)對策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”思想的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生興趣提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境法的運用分析
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)三角形全等的教學(xué)
- 簡單分析初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合的意義
- 對中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 分層教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用問題
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與開發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“難教”的成因及對策
科學(xué)·自然
體育·藝術(shù)
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
- 信息技術(shù)在聾校語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 少年兒童圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀指導(dǎo)
- 對中職機械類專業(yè)機械制圖教學(xué)改革的幾點建議
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與德育的結(jié)合
- 項目教學(xué)法在計算機教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 有關(guān)中職機械加工專業(yè)教學(xué)模式改革的思考
- 技能大賽對中職學(xué)校會計教學(xué)影響力探究
- 提升中職電子電工教學(xué)效果的有效策略
- 淺談小學(xué)語文課堂討論項
- 高中英語閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分析
- 淺議初中數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 試析情境材料教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的運用
- 略談在生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)
- 我國學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)面臨的問題與對策研究
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺談生物教學(xué)中的情感教育
- 如何學(xué)好小學(xué)語文
- 如何做好初中英語教學(xué)中養(yǎng)成教育的幾點思考
- 巧用運動心理學(xué)解決課堂大問題
- 初中地理課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略分析
- 淺談上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的策略
- 關(guān)于環(huán)境保護(hù)在地理教學(xué)中如何引導(dǎo)滲透學(xué)生的環(huán)保意識
- 怎么提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力
- 多元智能理論對體育課程評價的啟示
- 有效設(shè)計，構(gòu)建高效課堂
- 利用網(wǎng)絡(luò)實名制提升教育城域網(wǎng)管理水平
- 充分暴露解題的思維過程，探索解題思路
- 新課改淺析小學(xué)語文