李憲平

摘要：在高校中，學生事務管理所是高校教育工作中的重要組成部分，尤其在高校的穩(wěn)定發(fā)展和對學生的培養(yǎng)中有著重要的作用。但是在目前的高校學生事務管理所中，對于其管理的質(zhì)量，也是如今高校學生培養(yǎng)中較為重要的問題。由于高校中學生事務管理所的重要作用，人們對事務管理所的管理質(zhì)量也進行了一定的討論。同時隨著教學中制度和方法等方面的改革，高校事務管理所中的管理方式也迎來了一定的問題和挑戰(zhàn)。所以在本文的討論工作中，主要就目前高校學生事務管理所中存在的問題進行分析，以便能夠?qū)κ聞展芾硭墓芾碣|(zhì)量進行提高，加大對高校人才的培養(yǎng)。

關鍵詞：以學生為本；事務管理所；新理念

伴隨著我國教育制度的不斷改革，在高等教育中逐漸有些問題顯露出來，并且我國的教育環(huán)境也產(chǎn)生了相對較大的變化。在高校事務所的日常管理工作中，其管理面臨的工作也是極具挑戰(zhàn)意義的。但是在目前的管理工作中，需要結合“以學生為本”的管理理念，重新進行教育的管理工作，并且需要進行對管理工作的徹底分析，保證能夠為我們的事務管理所在將來的工作中做好計劃。同時在此次的分析中，找出相應的解決對策，這樣才能夠不斷的提高學生事務管理的質(zhì)量，為高校的學生在學習中創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，培養(yǎng)出全面的人才。

一、高校事務管理所管理中存在的問題

1、事務管理所管理理念不正確。在目前學生的教育工作中，一般是針對學生在社會要求中為標準，所以在高校學生事務管理所中的管理事項大多圍繞學校和社會為中心，進行相應的管理工作，這樣就導致在接下來的管理工作中忽視了對學生本人個性的培養(yǎng)，難以保證能夠有效的發(fā)揮自己的興趣。我們需要進行更加準確的認識，高校是為社會輸出人才的場所，但是在實際的管理中，也就過于注重這一成分，往往根據(jù)學生的成績對其單方面的評價發(fā)展，不能夠充分考慮到學生的其它能力。所以對于高校的事務管理所管理的范圍，培養(yǎng)出了更多的社會的接班人，難以擁有自己的思想，這種傳統(tǒng)的理念強調(diào)的是對于學校和社會的發(fā)展，忽視了對學生的個性發(fā)展。

2、事務管理所制度的不完善。對于高校事務所在管理中，所采用的制度仍然是傳統(tǒng)的相關制度。在社會迅速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教育制度肯定會出現(xiàn)一定的缺陷，同時由于各個高校在發(fā)展中有著各自的問題，所以其中的一些舊條例也已經(jīng)漸漸的不能夠適應現(xiàn)在教育中的應用。同時對于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，也是對于高校學生事務管理所的一種管理方式的改革，這樣的傳播渠道也在極大程度上對信息的傳遞增大了方式。并且由于學生的自身特點，在社會中的一些事情難以得到更好的處理，所以在一定的程度上可能會由影響?？傊谶@種情況下，對于事務管理所的相關制度進行完善和規(guī)范能夠在極大程度上給學生管理帶來好處。

3、事務管理所管理模式的落后。在我國的事務管理所管理中，一般是通過對學生的思想政治教育為主，主要從學生的管理和教育工作上進行，并且在管理的過程中往往依靠過去的管理經(jīng)驗，難以進行創(chuàng)新上的管理，因此的管理事務所的管理模式出現(xiàn)了一定的落后。并且對于學生在日常生活、學習中出現(xiàn)的問題，該事務管理所也不能進行很好的解決辦法，所以就在管理上給大學生造成了一定的影響。并且在學生的各項事務的管理中，大多采用嚴格管教的方式，不僅僅對學生的發(fā)展空間造成了限制，也在一定程度上對學生的生活造成了影響。所以在高校學生事務所管理中，對于管理模式的采取，需要不斷的結合時代和學校的發(fā)展，進行自己的創(chuàng)新和改善，這樣才能夠在不斷發(fā)展中形成適合我國的教育管理模式。

二、以學生為本，提高事務管理所管理質(zhì)量

1、正確認識以學生為本的管理理念。對于“以學生為本”的管理理念，在如今的高效教育工作中是極其重要的，并且對于學生事務管理所的一切管理事務，都需要圍繞此目的進行。所以在進行管理工作的改革中，不能僅僅把“以學生為本”作為口號，需要進行實時的操作，進行管理的改革。同時需要保證在學生管理的過程中，不能夠單單從管理學生上進行，更加需要從服務學生上進行管理的工作，這樣才能夠從根本上落實“以學生為本”的管理理念。在今后的管理改革中，需要注意將學生的工作放在主體地位，尊重和愛護學生，并且在學生的利益上對其進行管理工作和溝通，實現(xiàn)學生的平等和使他們能夠全面、均衡的進行發(fā)展。并且學校需要在關心和學生的基礎上，對學生的綜合素質(zhì)進行一定的培養(yǎng)和發(fā)展，這樣也能夠在一定程度上對學生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境，從而實現(xiàn)學生的自由全面和個性化的發(fā)展。

2、完善事務管理所的管理制度。學生事務管理所在管理中，其使用的制度影響是巨大的，并且由于管理的工作繁多，就需要對不同的管理工作進行有效的分類，這樣才能夠保證在今后的工作中能夠?qū)W生的管理做的分工明確、權責清晰，這樣就使得學生事務管理的工作落到了實處。同時在管理制度制定完善的過程中，需要聽從學生和教師的多方面意見，這樣才能夠?qū)芾砉ぷ鬟M行有效的改革，更好的服務于學生。

3、對事務管理所管理模式進行改進和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的事務管理所所采用的管理模式一般為傳統(tǒng)的經(jīng)驗模式，難以在如今的發(fā)展中進行更加有效的管理，所以針對教學制度迅速發(fā)展的今天，我們需要對管理事務所的管理模式進行一定的改進和創(chuàng)新，使其能夠更加符合現(xiàn)如今的管理模式。在進行改進中，我們可以借鑒其他優(yōu)秀的管理模式，應用到我們的管理中來，同時我們也可以進行自主的創(chuàng)新，為管理進行自己的設定，設立相關的專管部門，對學生和領導進行監(jiān)督的工作，促進學生事務管理所管理工作的良性發(fā)展，提升管理的質(zhì)量。

三、結語

綜上所述，在目前“以學生為本”的管理模式下，我們需要對高校管理中所存在的不足進行分析，在一定程度上對管理模式進行轉變，并對管理模式進行一定的創(chuàng)新，全面提高事務管理所的管理質(zhì)量，為高校的人才培養(yǎng)提供更好的管理服務。

參考文獻

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