【摘要】“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”是我們?cè)趯?shí)踐中永遠(yuǎn)要探索的問(wèn)題，著名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“一切存在的東西都是在嬌弱時(shí)候最容易屈服、最容易形成，到大以后就不容易改變了?！保屛覀?nèi)绾芜M(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)少年兒童善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心的思想道德建設(shè)確立了新的目標(biāo)與方向。

【關(guān)鍵詞】善良 誠(chéng)實(shí) 愛心

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）30-0222-01

當(dāng)今社會(huì)，人與人之間在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的同時(shí)，對(duì)彼此間情感支持的需求也前所未有地高漲。學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解他人并在情感上支持他人，這既是在競(jìng)爭(zhēng)中找到合作伙伴從而制勝的必要條件，更是每個(gè)人在各種社會(huì)關(guān)系中得以立足和生存的根本。因此，在培養(yǎng)少年兒童語(yǔ)言、科學(xué)等認(rèn)知能力的同時(shí)，還必須注重對(duì)少年兒童的善良、誠(chéng)實(shí)和愛心方面的教育，激發(fā)和培養(yǎng)他們的愛心、同情心等積極的社會(huì)情感，以幫助他們成長(zhǎng)為一個(gè)“完整的”、能更好適應(yīng)社會(huì)的人。

學(xué)校在少年兒童一生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的重要作用。對(duì)少年兒童進(jìn)行德育教育當(dāng)然離不開家庭教育的參與和貢獻(xiàn)。現(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女。他們只知道接受別人的愛及關(guān)心，并視為理所當(dāng)然。而在別人需要他們關(guān)心和關(guān)愛的時(shí)候往往表現(xiàn)出冷漠、自私，處處以自己的利益為中心。這對(duì)孩子心理的健康成長(zhǎng)以及與他人的和諧交往都是非常不利的。對(duì)于這些問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)未能在教育過(guò)程中對(duì)這些問(wèn)題予以重視。

因此，如何在學(xué)校及家庭中對(duì)少年兒童進(jìn)行愛心教育就成為我們必須關(guān)注的問(wèn)題。下面的幾種做法是值得借鑒的。

一、學(xué)會(huì)接受孩子的善良和愛心

有人說(shuō)：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去。如果你想擁有一個(gè)富有愛心的孩子，那就請(qǐng)你在生活中培養(yǎng)它、呵護(hù)它吧”。很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)孩子付出。而在面對(duì)孩子的愛的付出時(shí)，他們會(huì)因?yàn)樾奶酆⒆佣龀觥熬芙^”的行為。殊不知，這樣做其實(shí)不僅不能讓孩子感受到教師和家長(zhǎng)對(duì)他的疼愛，有時(shí)反而會(huì)深深傷害孩子表達(dá)愛的積極性。

二、用好榜樣的力量

榜樣的力量是無(wú)窮的。要對(duì)少年兒童進(jìn)行愛心教育，教師和家長(zhǎng)們一定要注意為孩子樹立善良、誠(chéng)實(shí)、愛護(hù)他人的好榜樣。

很多時(shí)候，少年兒童學(xué)會(huì)善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心并不是受任何人的命令，而是平?？丛谘劾?，記在心里的結(jié)果。在學(xué)校教師的一言一行，在家庭父母和祖父母、鄰里之間關(guān)心密切，相互尊重、相互關(guān)心，孩子置身于這樣一種和睦、融洽的氛圍中耳耳濡目染，隨著年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)養(yǎng)成尊老愛幼的品行，仿效長(zhǎng)輩關(guān)心他人，幫助他人，既接受了愛，又善于給予愛。大家可能都記得中央電視臺(tái)這樣一則公益廣告：一個(gè)小男孩看到勞累了一天的媽媽下班回家后，給姥姥洗腳，陪姥姥說(shuō)話，于是，他也偷偷打來(lái)一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說(shuō)了句：“媽媽，洗腳?！边@不僅讓片中疲憊不堪的媽媽感慨萬(wàn)分，也讓電視機(jī)前許多父母感嘆不已。

另一方面，教師和家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的情況，從日常生活中的小事著手，讓少年兒童在行為上得到陶冶。著名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“一切存在的東西都是在嬌弱時(shí)候最容易屈服、最容易形成，到大以后就不容易改變了?！苯處熀图议L(zhǎng)們一定要抓住少年兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)少年兒童做好善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心的教育，促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。

三、體驗(yàn)中培養(yǎng)

只有懂得善良、誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)欣賞善良、誠(chéng)實(shí)，理解善良、誠(chéng)實(shí)。要對(duì)孩子進(jìn)方面的教育，通過(guò)讓他們親身體驗(yàn)的感覺從而學(xué)會(huì)付出是非常有效的一種做法。具體可以采取以下幾種措施：

（一）抓住教育契機(jī)，幫助少年兒童理解善良、誠(chéng)實(shí)和愛心

生活中有許多瑣碎的小事，看來(lái)是微不足道，卻會(huì)對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生很重要的影響。教師和家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)抓住契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴做起，耐心地、不失時(shí)機(jī)地教育少年兒童從小要有愛心，激發(fā)少年兒童的情感。例如，一些地區(qū)發(fā)生災(zāi)害后，讓少年兒童了解一些發(fā)生在災(zāi)區(qū)感人的事情，引導(dǎo)少年兒童感受人們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)的眾志成城，懂得人與人之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)和大家一起分擔(dān)困難、分享快樂(lè)。

此外，還可以引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人，參加社會(huì)組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，捐出自己的零用錢或制作禮物送給需要幫助的人，感受關(guān)心、幫助別人的快樂(lè)。這里的每一環(huán)節(jié)都滲透了愛心教育，將幼兒的情感融入活動(dòng)，從而得到感染和啟發(fā)。幼兒在愛心的牽引下，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去，通過(guò)自己的看看、聽聽、講講、做做，懂得要主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的人，感受到關(guān)心、幫助他人是一件快樂(lè)的事情。少年兒童的善良和愛心在活動(dòng)中得到了很好的體現(xiàn)。

（二）拓展少年兒童的交往范圍，培養(yǎng)少年兒童的善良、誠(chéng)實(shí)和愛心

據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)已有40%左右的獨(dú)生子女家庭。這些孩子普遍缺乏言語(yǔ)交流的伙伴。這是導(dǎo)致他們不懂得愛人、不會(huì)表達(dá)愛的一個(gè)重要原因。因此，成人不僅要鼓勵(lì)孩子與同伴交往，還要盡可能多地為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)和條件。把孩子帶出去，讓孩子在社區(qū)里活動(dòng)，讓他自由地與同齡小朋友交往、一起玩耍。父母要注意觀察孩子在沒有“特權(quán)”和“優(yōu)惠”的情境下，能否識(shí)別他人的好意、回應(yīng)別人的好意，孩子又如何向他人表達(dá)自己的喜好。在交往中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容別人，教育孩子心中要有他人，學(xué)會(huì)在與同伴交往時(shí)應(yīng)該如何照顧他人的利益和需要，意識(shí)到任意發(fā)泄自己的情緒會(huì)不受同伴和成人的歡迎。如果孩子的交往出現(xiàn)了不順利的情況，父母要仔細(xì)觀察孩子的應(yīng)變能力怎樣。

善良、誠(chéng)實(shí)和愛心是人類最美麗的美德，通過(guò)教育，少年兒童得到了愛的滿足和學(xué)會(huì)用善良、誠(chéng)實(shí)和愛心去幫助別人得到快樂(lè)。讓我們?yōu)榱撕⒆庸餐瑺I(yíng)造出良好的氛圍，讓孩子的愛心在這個(gè)充滿善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心的世界中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

作者簡(jiǎn)介：

徐華（1984.12），男，漢，山東省泰安市新泰人新泰市蓮花山小學(xué)，教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。