特邀主持人說：開展問題化閱讀學習的關鍵在于“聚焦核心問題，發(fā)現(xiàn)解決路徑”。核心問題即“課堂的統(tǒng)領性問題”，最能集中體現(xiàn)“以學科知識為基礎，學生疑難為起點，教學意圖為導向”的“三位一體”取向。它是對課堂有牽引力與支撐力的問題。在問題化學習的起步階段可以由教師課前預設，在課上拋出；到了發(fā)展或成熟階段則可以通過學生自己的篩選或思考得出。在以學為中心的問題化學習課堂里，我們關注的是學生如何通過教師的引導，學會自己判斷與聚焦有學科探討價值的核心問題，學會自主發(fā)現(xiàn)解決核心問題的路徑。

—王天蓉（上海市寶山區(qū)問題化學習研究所學術領銜人）