多媒體教學(xué)在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討

李霞

摘 要：中職計算機(jī)教育，作為針對培養(yǎng)技術(shù)型人才的主要教育機(jī)構(gòu)，在解決人群就業(yè)問題上做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。計算機(jī)教學(xué)不同于其他類型學(xué)科，是一門需要與時俱進(jìn)，需要保持高度的思想先進(jìn)度，不斷將最新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教課中的學(xué)科，是需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重于計算機(jī)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)用性教學(xué)。多媒體教學(xué)的出現(xiàn)，適應(yīng)中職計算機(jī)教學(xué)模式，大大提高了計算機(jī)教學(xué)效率。本文就多媒體教學(xué)在中職計算機(jī)教學(xué)過程中的應(yīng)用方式及應(yīng)用多媒體教學(xué)之后，計算機(jī)教學(xué)取得的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)論述。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；計算機(jī)教學(xué)；中職

一、引言

本世紀(jì)以來，人們在經(jīng)過了兩次工業(yè)革命后，全面開啟信息化工業(yè)革命。計算機(jī)技術(shù)作為輔助人類信息化革命發(fā)展進(jìn)程的有力幫手，近年來發(fā)展日趨成熟。與之俱來的，除了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多的是對人才發(fā)展的需求和對社會發(fā)展的推動。越來越多元化的社會如今對計算機(jī)人才的要求同樣是多元化的，既要有對計算機(jī)領(lǐng)域如何拓寬、如何深入發(fā)展的理論型人才，更要有以技術(shù)為主，解決現(xiàn)有領(lǐng)域下計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中出現(xiàn)的問題，保證計算機(jī)正常運(yùn)行的應(yīng)用型人才。而中職院校計算機(jī)教學(xué)的出現(xiàn)，將培養(yǎng)實(shí)操型計算機(jī)人才作為第一要務(wù)，不斷為社會信息化發(fā)展培育后備力量，在一定程度上打破了信息技術(shù)高科技水平的界限，將計算機(jī)應(yīng)用帶到了現(xiàn)實(shí)生活中。多媒體教學(xué)模式作為計算機(jī)發(fā)展史上的一次成功突破，它的出現(xiàn)給原本枯燥的學(xué)習(xí)課堂增添了樂趣，將多媒體教學(xué)應(yīng)用到計算機(jī)教學(xué)中，既是計算機(jī)教學(xué)的必然途徑，又是提高計算機(jī)教學(xué)水平的必然要求。

二、應(yīng)用多媒體教學(xué)，保證計算機(jī)教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合

中職計算機(jī)教學(xué)不同于普通院校的教學(xué)模式，更側(cè)重于對實(shí)操技術(shù)的訓(xùn)練，對于復(fù)雜的理論學(xué)習(xí)，若無實(shí)際需要，則可精簡去繁。要增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，應(yīng)用多媒體教具是必不可少的。為每個學(xué)生配備一臺計算機(jī)，在上課時，從學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)入手，講授計算機(jī)實(shí)際操作技術(shù)。計算機(jī)操作本就是計算機(jī)學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的根本技術(shù)，若在上課時，僅依靠板書傳授，要求學(xué)生理解書本意思，學(xué)到的僅是書本上不實(shí)用的理論知識，學(xué)生對實(shí)際中發(fā)生的問題仍是一頭霧水，根本理解不了計算機(jī)是如何運(yùn)行如何工作的，更別說對計算機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作了。在過去的計算機(jī)教學(xué)中，沒有應(yīng)用多媒體教學(xué)，出現(xiàn)了理論與實(shí)踐不符，理論高于實(shí)踐等問題，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用計算機(jī)時不能找到學(xué)過的知識與計算機(jī)操作的集合點(diǎn)。所以在實(shí)際講課時，老師先應(yīng)用多媒體工具對需要學(xué)習(xí)的操作進(jìn)行演示，結(jié)合書本知識，對需要學(xué)生掌握的理論知識進(jìn)行實(shí)際上的操作講解，講清楚這些理論知識在實(shí)際中應(yīng)該怎樣運(yùn)用，將理論知識作為實(shí)際操作的指導(dǎo)材料。只有這樣，在計算機(jī)教學(xué)中，才能真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正做到使計算機(jī)課程設(shè)置的有意義，真正提高計算機(jī)教育水平。

三、應(yīng)用多媒體教學(xué)，保證計算機(jī)教學(xué)中課堂與趣味相結(jié)合

計算機(jī)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者具備超高的邏輯思維能力和理性思維能力，因?yàn)樵谟嬎銠C(jī)運(yùn)行過程中，要求學(xué)生懂得一定的編程知識，這就需要學(xué)習(xí)大量的編程語言和計算機(jī)數(shù)據(jù)，不僅要熟悉，更要背誦和掌握，這是一個相當(dāng)艱苦枯燥的過程，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏趣味性，被繁重的數(shù)據(jù)壓垮，喪失了學(xué)好計算機(jī)操作的信心。多媒體教學(xué)模式的加入，給計算機(jī)課堂增添了趣味性。學(xué)生可以實(shí)際應(yīng)用多媒體計算機(jī)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)進(jìn)行講了一部分理論知識后，將學(xué)到的編程語言在計算機(jī)中實(shí)際操作，用自己學(xué)到的知識設(shè)計一部分程序，在看到自己的學(xué)習(xí)取得效果時，學(xué)生自身信心會顯著提高。學(xué)生涉世未深，對新奇事物仍會被吸引。計算機(jī)如今在家庭中越來越普及，學(xué)生看到自己平時用的東西自己也能設(shè)計，一定會興致倍增，對計算機(jī)技術(shù)操作的學(xué)習(xí)更加感興趣，提高了計算機(jī)教學(xué)的效率。

四、結(jié)語

綜上所述，多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并于傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，共同應(yīng)用到教學(xué)中的一種新型教學(xué)模式，多媒體教學(xué)的應(yīng)用，優(yōu)化了傳統(tǒng)教學(xué)模式中理論性強(qiáng)、實(shí)操性差等缺點(diǎn)，在中職院校計算機(jī)教學(xué)水平提高中起了不可忽視的作用，中職院校計算機(jī)教育水平提高，培養(yǎng)出來的學(xué)生計算機(jī)水平提高，有助于全社會計算機(jī)水平的提升，加快信息化社會的建設(shè)進(jìn)程。如今，多媒體教學(xué)在中職院校計算機(jī)教學(xué)中飛速發(fā)展，免管理多媒體教室的形成，解決了中職院校師資不足、管理缺失的問題，很大程度上節(jié)省了老師上課的時間，使計算機(jī)教育課堂趨于簡單化、智能化；多媒體計算機(jī)課程的出現(xiàn)，按照學(xué)生需求設(shè)置課程，解決了學(xué)生由于自身能力不足，或自身發(fā)展需求不同，對計算機(jī)課程要求的不同的問題，使計算機(jī)課程趨于人性化和多樣化；正是由于各種多媒體教學(xué)方式的出現(xiàn)，中職院校計算機(jī)教學(xué)水平得以顯著提高，我國必將向著計算機(jī)人才多元化社會發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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