重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)全面提升學(xué)生素養(yǎng)

陳晨

社團(tuán)活動(dòng)是一所學(xué)校的校園文化的一個(gè)重要組成部分，重視開展社團(tuán)活動(dòng)可以滿足新時(shí)代中職學(xué)生多樣化的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)學(xué)生的自主成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的提高。因此，在新時(shí)期的中職學(xué)校教育中，要重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，重視開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。本文，筆者將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談以下幾點(diǎn)思考和認(rèn)識(shí)，以期為同行提供一些借鑒。

[關(guān)鍵詞]社團(tuán)；活動(dòng)；提升；綜合；素養(yǎng)

學(xué)校社團(tuán)是校園文化的一個(gè)重要載體，是學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要平臺(tái)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。通過開展豐富多彩的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)可以讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性和心理品質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，在中職學(xué)校的教育教學(xué)中，要重視學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)。

1 組建多種個(gè)性明確的社團(tuán)組織，讓學(xué)生有充足的選擇

我們學(xué)校立足于學(xué)校的實(shí)際情況和中職學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)等情況，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo)，組建了二十多個(gè)社團(tuán)組織，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)去選擇自己感興趣的社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。比如語言方面突出、表達(dá)能力比較好的同學(xué)可以選擇參加文學(xué)社、小記者社團(tuán)、校報(bào)社團(tuán)等。空間智能水平突出、對(duì)藝術(shù)感興趣的同學(xué)可以選擇參加古箏、美術(shù)、書法、攝影等社團(tuán)。運(yùn)動(dòng)水平比較好的同學(xué)可以參加足球、籃球、游泳、健美操等社團(tuán)。自我認(rèn)識(shí)智能水平突出的同學(xué)可以參加心理學(xué)社團(tuán)等。

2 開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展

在中職學(xué)校的平時(shí)教育教學(xué)中，教師重視對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，重視開展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)。在各種社團(tuán)活動(dòng)中，涉及到政治、文化、軍事、經(jīng)濟(jì)、歷史、藝術(shù)等廣泛的內(nèi)容。社團(tuán)的成員在參加社團(tuán)活動(dòng)的過程中，學(xué)到了知識(shí)、不斷地完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了自己良好的興趣愛好、同時(shí)充分展示了自己的特長(zhǎng)。通過形式多樣、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，也讓學(xué)生的創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。在活動(dòng)中也很好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

3 加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系，重視開發(fā)學(xué)生的潛能

學(xué)生社團(tuán)為中職學(xué)校的學(xué)生提供了一個(gè)社會(huì)化的場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要基地，它可以讓中職學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自我教育、自我管理，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，有利于訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力。因此，在中職學(xué)校的平時(shí)社團(tuán)活動(dòng)中，要積極創(chuàng)造學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)生活聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開拓學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)交流、不同學(xué)生社團(tuán)之間溝通的渠道，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)、生活的聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，并結(jié)合所在地區(qū)的情況，把社團(tuán)推向社會(huì)，鼓勵(lì)古箏、美術(shù)、書法、攝影、小記者團(tuán)、綠色環(huán)保等學(xué)生社團(tuán)走出學(xué)校的大門，走進(jìn)社會(huì)，接觸真實(shí)的生活。充分利用社會(huì)生活這一廣闊的大舞臺(tái)和其中蘊(yùn)藏的豐富資源，來不斷充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，讓學(xué)生社團(tuán)實(shí)現(xiàn)從學(xué)校走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)只有回歸到真實(shí)生活的世界中去，才能貼近學(xué)生的發(fā)展需要。當(dāng)學(xué)生處于其感興趣的環(huán)境中時(shí)，更能激起學(xué)生探索的欲望，更易于學(xué)生進(jìn)行探索，并易于更好地把他們探索的成果學(xué)以致用，從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步深入探究與不斷學(xué)習(xí)的愿望，這有利于學(xué)生展現(xiàn)很多平時(shí)隱藏著的潛能。

同時(shí)，根據(jù)所在地區(qū)的實(shí)際情況，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)設(shè)計(jì)出來的社團(tuán)活動(dòng)，可以比較好地處于中職學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這有利于學(xué)生從參與社團(tuán)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功、勝利的喜悅，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得成就感，在社團(tuán)活動(dòng)中豐富閱歷、增長(zhǎng)見識(shí)，樹立自信。

4 重視對(duì)社團(tuán)活動(dòng)積極評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的積極性

在中職學(xué)校日常生活中，各具特色的學(xué)生社團(tuán)開展了多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)。作為教育工作者，要重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。要積極為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，抓住社團(tuán)活動(dòng)中的涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型，把社團(tuán)活動(dòng)中的優(yōu)秀文字作品、活動(dòng)圖片、音像資料、教學(xué)案例等及時(shí)展示出來，讓學(xué)生看到自己在為人品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人愛好等方面的潛能，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到教師和同學(xué)的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，激發(fā)各個(gè)社團(tuán)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的不斷發(fā)展。同時(shí)鼓勵(lì)不同學(xué)生社團(tuán)之間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍，從而有效地促進(jìn)中職學(xué)校德能教育水平的提高。

總之，現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求，因此在中職學(xué)校的教育教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握必須的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還要重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，通過開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智能，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)中職學(xué)生都有展現(xiàn)自我和發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。

作者單位：

徐州機(jī)電技師學(xué)院