周宗斌

摘要：現(xiàn)階段，在職業(yè)中專的教育教學中，足球教學已成為中專特色教學中的重要組成部分，在體育運動教育中占據(jù)不可或缺的重要地位。伴隨著足球運動的蓬勃發(fā)展，也出現(xiàn)一些相關(guān)問題，如教學中學生興趣不佳、教學有效性降低等問題孜待解決。本文圍繞職業(yè)中專足球教學，有針對性地提出了提高學生足球興趣的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專；足球教學；學習興趣培養(yǎng)

在職業(yè)中專體育學科教學中，足球課的教學是重要的組成部分。對學生足球項目學習興趣的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛，加深其對足球知識的牢固記憶，同時也有利于學生德、智、體等全面、綜合發(fā)展，以提高學生的綜合素質(zhì)。因此，職業(yè)中專足球教學中學生興趣培養(yǎng)非常重要。以下是筆者根據(jù)多年教學經(jīng)驗，提出幾點學生足球興趣的培養(yǎng)的策略。

一、提高認知，促進職業(yè)中專足球運動發(fā)展

職業(yè)中專足球教學的基本目的是使學生獲得健康體魄，在足球教學過程中塑造出堅強的意志、品質(zhì)，以全面提升其綜合素質(zhì)。職業(yè)中專的足球教學需要提高學生對足球運用的認知，培養(yǎng)其學習興趣。

在實際足球教學過程中，授課教師需要讓學生全面、系統(tǒng)性認識足球運動，主要包括足球運動能增強身體肌肉力量，提升身體運動系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力，延緩肌肉退化；足球運動提升應(yīng)變能力，包括身體機能的應(yīng)變和思維敏捷的鍛煉；足球運動使身體肌肉的靈敏性、柔韌性提高，身體耐力、意志力得以提高。除此之外，足球運動是團隊項目，需要參與運動的人員以團體的形式投入精力，所以足球運動還能夠培養(yǎng)學生的團隊意識與團隊精神，讓學生充分認識到團隊、團隊能力的重要性，讓其終生受益?？傊?，要讓學生認識到足球運動對于發(fā)展自身堅強意志力、創(chuàng)造性思維具有積極促進作用，以提高其接受挫敗的心理承受能力，增強其自信心與良好心理素質(zhì)的鍛煉。使讓學生對足球教學有正確認識，體育教師就必須明確足球運動教學的目的，讓學生較為系統(tǒng)、全面地認識足球運動，從而獲取足球的相關(guān)知識，提升身體機能，最終使學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

二、實施科學的足球訓練，提高教學有效性

系統(tǒng)性的足球教學內(nèi)容與科學的足球訓練是培養(yǎng)學生足球興趣的關(guān)鍵舉措。因此，在足球教學過程中，體育教師需采取科學、有效的足球教學與訓練方法組織和開展教學活動。授課教師需結(jié)合職業(yè)中專學生的身體、心理特點，以及職業(yè)中專足球教學目標、內(nèi)容等方面著手足球教學、訓練。主要有：①在足球教學、訓練過程中，授課教師需要對足球教學的內(nèi)容進行精心設(shè)計，使學生的運動潛能、意志潛能得以挖掘，創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，激發(fā)學生戰(zhàn)勝自我、超越自我的意識，讓學生從中獲得足球的樂趣，以激發(fā)其學習的興趣；②足球教學、訓練過程中，授課教師還要考慮到每個學生的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)學生間的個體差異所在，尊重學生主體性與個性，因材施教，合理安排學習、訓練的項目與強度等，做到合理訓練，使學生在足球?qū)W習中獲得成就感，激發(fā)其學習興趣；③授課教師需要采取高效的教學方法彌補足球教學課時少的劣勢，經(jīng)過精心研究教材與教學目標，在充分了解學生實際情況的前提下對足球教學、訓練進行有效的設(shè)計，爭取讓學生在有限時間內(nèi)獲得更多的專業(yè)知識，以提升學生的自信心，培養(yǎng)其學習的興趣；④授課教師要結(jié)合職業(yè)中專體育教學的實際，對足球教學手段進行創(chuàng)新，教學方法多樣化，創(chuàng)設(shè)愉快、輕松的教學情境，讓學生能夠在快樂中學習，在足球?qū)W習中獲得快樂，從而實現(xiàn)足球教學的目標。“情境教學”模式有助于引起學生的注意力，提高學生主動參與的熱情。此外，教師還可以實施分組教學模式，使學生擁有參與感，真正體會到自己在團隊中的作用以及對團隊的貢獻，這些都能夠極大提升學生學習興趣與積極參與度。

三、開展實戰(zhàn)對抗，鞏固學習興趣

在足球教學過程中，直接興趣是由直觀的足球運動、足球比賽等自身所具備的足球魅力吸引學生，使其產(chǎn)生學習興趣和內(nèi)心沖動；在不斷學習足球中對足球運動獲得深刻的認知，進而產(chǎn)生的興趣則是間接興趣。開展實戰(zhàn)對抗訓練是鞏固學習興趣的有效途徑。主要有以下幾點：①結(jié)合足球運動的特點進行合理教學。在教學設(shè)計過程中，教師要注重足球訓練的強度與學生個體的適應(yīng)程度，在教學中通過教學設(shè)計展現(xiàn)足球的魅力，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)其頑強拼搏、不屈不撓的堅強意志。②結(jié)合學生實際情況，教師需要在教學中循序漸進地進行足球訓練，逐漸提高學生的足球?qū)W習興趣。初學階段，學生對足球的控制能力會有限，如果課程進度過快容易使學生產(chǎn)生煩躁、厭學的心理，而失去學習信心，這就要求授課教師結(jié)合學生對足球技能的掌握情況施教。③教師可結(jié)合足球的運動特點設(shè)計足球游戲。教師在教學中可根據(jù)有球游戲、無球游戲的特征，設(shè)計游戲規(guī)則和方法，讓學生在足球游戲中獲得足夠的樂趣，從而培養(yǎng)起學習興趣。④教學中重視場地、教具選擇以及器材布置。比如教師靈活運用旗桿、人墻模具、標志物、足球墻等輔助教學。教師在實戰(zhàn)對抗中要善于發(fā)現(xiàn)、糾正學生錯誤，讓學生掌握正確的學習方向，進而在進步中增強足球?qū)W習興趣。⑤教師需要靈活將足球技術(shù)與足球比賽相結(jié)合，通過實戰(zhàn)對抗來進一步鞏固學生的學習興趣。

四、結(jié)語

足球技術(shù)水平的鞏固與提高，需要基于學生對足球運動的愛好與興趣。因此，根據(jù)課程特色特點及學生特點從學生的教學需求入手對足球教學進行詳細的分析、探討，總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以利于培養(yǎng)學生的足球?qū)W習興趣，促進其身心全面發(fā)展。

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