王瑞　張偉娟

摘要：跆拳道品勢在貴州省高校體育的發(fā)展中相對較差，本文以跆拳道項目在貴州省內(nèi)11所高校中的開展狀況為研究對象，運用文獻資料法，專家訪談法，問卷調(diào)查法，邏輯分析法，數(shù)理統(tǒng)計等方法進行調(diào)查。對貴州省高校中跆拳道品勢與實戰(zhàn)的開展現(xiàn)狀，以及跆拳道品勢在貴州省高校體育中開展所存在的問題進行分析，使跆拳道品勢在貴州省高校體育教學中得到有效的開展。

關(guān)鍵詞：貴州省 跆拳道 品勢 實戰(zhàn)

中圖分類號：G8074G886902文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）06-0166-02

一、高校開展跆拳道選修課的情況

所調(diào)查的11所高校中都開設了跆拳道選修課，其中貴州師范大學體育學院和貴州大學體育部還開設了跆拳道專業(yè)必修課，貴州財經(jīng)學院、貴陽醫(yī)學院、貴州民族大學、貴陽中醫(yī)學院、遵義師院、遵義醫(yī)學院、畢節(jié)學院、安順學院， 凱里學院開設了選修課。

從表1中可以看出，貴州省開設跆拳道選修課最早的高校是貴州師范大學，其次是貴州大學。在2009年以后幾乎所有的貴州高校都開設了跆拳道選修課，說明跆拳道運動已經(jīng)被貴州高校所接受和認同。

從表2中可以看出，對貴州省11所高校在日常教學中品勢與實戰(zhàn)課程的內(nèi)容進行了比較，各個高校在日常教學中各有側(cè)重，有的學校因為通級的原因比較重視品勢，大部分學校注重實戰(zhàn)，甚至有學校在日常教學中只教實戰(zhàn)課程。這也不難看出貴州大學和貴州財經(jīng)大學是在被調(diào)查的11所貴州省高校當中，僅有的兩所重視品勢教學和訓練的學校。如表3所示在貴州省第二屆大學生運動會跆拳道比賽中，貴州財經(jīng)大學和貴州大學分別獲得了品勢組的第一和第二名的好成績，這說明重視品勢教學的程度與取得的品勢比賽名次是成正比的。

二、跆拳道課考核形式

跆拳道考核是跆拳道教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，不僅能直觀地反映出練習者的訓練水平，而且考核內(nèi)容所占的比重，反過來能引導和影響整個教學過程。對11所高校跆拳道內(nèi)容測試方式的調(diào)查結(jié)果顯示：貴州省高校體育中跆拳道教學在考核內(nèi)容上腿法占60%—70%的分數(shù)（考試內(nèi)容：前踢腿、橫踢腿、下劈腿，旋風踢等）。平時考勤分數(shù)占25%—30%；品勢占了不到5%的分值。充分說明貴州省高校體育中跆拳道教學“重實戰(zhàn)，輕品勢”“重技術(shù)，輕理論”，教學內(nèi)容比較單一。在跆拳道教學中絕大部分學校不僅忽視了品勢教學，而且還忽視了學生對跆拳道綜合知識的掌握，考核內(nèi)容過于單一片面。以學生演練的腿法實戰(zhàn)水平為依據(jù)作為學生體育成績的評定方法，打擊了身體素質(zhì)較差而平時積極鍛煉的學生的積極性，助長了那些具有一定基礎(chǔ)，平時上課卻不努力的學生的惰性，不能全面地檢查和評定學生的學習狀況?？梢姡壳百F州省普通高校跆拳道課程的訓練內(nèi)容、教學方式和考核方法存在著明顯的局限，很難激發(fā)學生對跆拳道學習的熱情和興趣，不利于學生積極、自主地學習和掌握跆拳道技術(shù)、技能和綜合理論知識。

三、練習跆拳道學生的情況

1.學生了解跆拳道品勢的途徑

從圖1中可以看出，41%的學生是通過媒體了解到跆拳道品勢；551%的學生是通過朋友介紹了解到跆拳道品勢；通過其他途徑了解跆拳道品勢的占292%；而通過老師介紹了解跆拳道品勢的學生只占115%。說明跆拳道品勢在貴州的推廣主要是靠練習者之間的相互交流，而教師與媒體在跆拳道品勢的推廣中起到的作用并不大。

在當今社會競技體育項目中，要想走職業(yè)化道路與媒體進行良性的互動是非常有必要的。跆拳道實戰(zhàn)項目與媒體進行良性互動是其快速發(fā)展的重要因素之一，而作為跆拳道精髓的品勢項目無論是實用性、觀賞性還是防身作用都比較強，但是在貴州甚至在中國，都變成了一項冷門項目得不到發(fā)展。其中重要原因就是沒有引起媒體的關(guān)注，沒有與宣傳媒體進行良性互動。

2.學生學習跆拳道的原因

高校中一門體育課程的開展與學生對這個項目的喜愛程度是密不可分的，如圖2所示，通過對高校學生的調(diào)查了解到，在所調(diào)查學校的學生當中有723%的學生選修跆拳道的原因是跆拳道的實戰(zhàn)和防身功能，說明學生的學習動機很明確，想通過練習跆拳道達到防身的目的，練習特技的占53%，好奇的占112%，10%的學生是以交友為目的，而以練習品勢為目的學生只占12%。從調(diào)查中我們深刻地感受到高校學生的實戰(zhàn)、防身意識、渴望學到實戰(zhàn)和防身技能的愿望更強烈，這對跆拳道品勢項目而言是一個很好的警醒，同時也說明一個問題，不是品勢項目不能在高校開展，而是品勢這個項目所具有的特點沒有很好地表現(xiàn)出來，或者說大家沒真正了解品勢，了解跆拳道。

四、結(jié)語

因為跆拳道教練員品勢理論水平和技術(shù)水平的低下，在課程教學中讓大部分學生了解到的跆拳道只有實戰(zhàn)成分。而跆拳道的學習者大多是沖著對抗性的實戰(zhàn)來的，這使學生更多地關(guān)注了實戰(zhàn)，而忽視了品勢。直接造成了跆拳道教學中輕品勢重實戰(zhàn)的現(xiàn)象。

這是影響跆拳道品勢在貴州省高校體育中發(fā)展的重要因素。所以要加強貴州省高校跆拳道師資隊伍的培訓，要重視教練員綜合知識水平和技術(shù)水平的提高，進一步提高貴州高校跆拳道教練員的品勢訓練水平，促進跆拳道品勢在貴州高校體育中的發(fā)展。

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責任編輯：楊國棟