摘 要：思想政治教育教學(xué)是高校教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，黨和國家對高校思想政治教育工作重視程度比較高，高校學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國的重要任務(wù)。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表講話，對全國高校教育工作做出了指導(dǎo)，在講話中，習(xí)近平總書記針對高校思想政治教育工作中如何培養(yǎng)人才作出了具體指導(dǎo)。文章將從自我教育的角度出發(fā)，針對習(xí)近平總書記對高校思想政治教育提出的要求，分析如何做好大學(xué)生思想政治教育工作，并研究自我教育在高校思想政治教育中的作用。

關(guān)鍵詞：自我教育；大學(xué)生；思想政治教育

高校學(xué)生是未來國家發(fā)展的重要力量，在當(dāng)今社會的發(fā)展中，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境越來越復(fù)雜，學(xué)生接受的文化教育和思想教育內(nèi)容也更加多元化。這其中，一些腐朽的文化思想很容易侵蝕學(xué)生的思想，因而，在高校階段做好學(xué)生的思想政治教育工作十分重要。從學(xué)生自身的角度來講，高校階段的學(xué)生正處在自身學(xué)習(xí)和成長的重要階段，他們的思想還不夠成熟，正確的思想教育能夠給學(xué)生的未來成長帶來更加積極的作用，讓學(xué)生的思想認(rèn)識向著更加積極正確的方向發(fā)展。在學(xué)生離開學(xué)校進(jìn)入社會以后，他們能夠在正確思想價(jià)值觀的指導(dǎo)下為社會建設(shè)服務(wù)，這是高校培養(yǎng)學(xué)生的重要目的，也是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中思想文化建設(shè)的重要方面。

一、高校思想政治教育工作的要求

高校思想政治教育工作是培養(yǎng)學(xué)生正確思想的重要陣地，而高校學(xué)生又是國家的重要建設(shè)者，一批又一批學(xué)生走出校園走向社會，高校的思想政治教育工作也應(yīng)該隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的變化而變化。關(guān)于高校思想政治教育工作，我國在思想教育工作方面也有所要求，并且隨著社會的發(fā)展和變化，針對高校思想政治教育工作的要求也在不斷提升和優(yōu)化。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表講話，對新時(shí)期做好高校思想政治教育教學(xué)工作提出了新的要求和方向，這也是未來高校思想政治教育工作發(fā)展中的側(cè)重點(diǎn)。

1.高校思想政治教育工作要以辦好中國特色社會主義高校為原則

中國特色社會主義社會的發(fā)展要求滲透社會建設(shè)的方方面面，思想政治教育教育工作就是其中的一個重要方面，只有做到思想集中和思想的統(tǒng)一，才能夠讓每一位社會主義建設(shè)者向著發(fā)展中國特色社會主義社會的方向前進(jìn)。在高校思想政治教育中，更要以辦好中國特色社會主義高校作為首要原則。

我國有獨(dú)特的歷史和獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會主義高校。我們要扎根中國，融通中外，立足時(shí)代，面向未來，堅(jiān)定不移地走自己的路。扎根中國大地辦高等教育同建設(shè)世界一流大學(xué)是統(tǒng)一的，只有扎根中國，才能更好地走向世界。習(xí)近平總書記提出，高校的立身之本在于立德樹人，而在立德樹人的過程中，就需要思想政治教育工作發(fā)揮其作用，在做好德育工作的基礎(chǔ)上踐行中國特色社會主義高校建設(shè)的目標(biāo)。

高校在開展思想政治教育工作的過程中，要對發(fā)展中國特色社會主義原則進(jìn)行全面分析，結(jié)合當(dāng)前高校思想政治教育工作的特點(diǎn)、面臨的問題以及當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境情況等，研究在思想政治教育中如何更好地踐行中國特色社會主義的要求。

2.堅(jiān)持將馬克思主義作為高校思想政治教學(xué)的鮮亮底色

習(xí)近平總書記指出，在歷史和人民的選擇中，馬克思主義成為我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，也成為我國高校的鮮亮底色。高校要下大決心培養(yǎng)一批立場堅(jiān)定、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克思主義學(xué)者，特別是要培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。在馬克思主義指導(dǎo)下，應(yīng)該提倡各種學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)流派切磋交流，提倡廣納博鑒各種思想文化，形成百花齊放、百家爭鳴、創(chuàng)新發(fā)展的生動局面。

當(dāng)前我國高校中，“95后”學(xué)生已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體，這些學(xué)生有自己的特點(diǎn)，他們思維活躍、視野寬廣、開放自信，有著獨(dú)特的思想和觀念，在學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)思想的過程中能做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，高校在開展思想政治教學(xué)工作的過程中，要堅(jiān)持將馬克思主義作為教學(xué)的重要思想支撐，只有堅(jiān)持馬克思主義思想，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)發(fā)展中國特色社會主義社會的偉大目標(biāo)。馬克思主義作為思想政治教學(xué)的鮮亮底色，既是對思想政治教學(xué)工作的要求，也是對高校建設(shè)以及全國思想政治教育工作提出的要求。應(yīng)該將馬克思主義思想滲透到高校思想政治教育工作的方方面面，才能夠更好地提升思想教學(xué)的紀(jì)律性和原則性，更好地把握思想政治教育的方向。

3.思想政治教育要將社會主義核心價(jià)值觀貫穿始終

社會主義核心價(jià)值觀是發(fā)展中國特色社會主義社會實(shí)踐過程中重要的思想支持，是我國在社會建設(shè)和思想政治建設(shè)的不斷實(shí)踐中總結(jié)出來的符合中國社會國情的思想內(nèi)容。作為思想建設(shè)的重要陣地，在高校思想政治教學(xué)中，更應(yīng)該將社會主義核心價(jià)值觀滲透到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等方面，這樣從多元化角度踐行核心價(jià)值理念，不僅能夠促使教師重視馬克思主義思想，也能夠讓學(xué)生在新的歷史時(shí)期和新的社會環(huán)境下，重新認(rèn)識到馬克思主義對社會和個人發(fā)展的指導(dǎo)意義，從而更加重視學(xué)習(xí)馬克思主義思想理論。

二、自我教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用分析

如今，高校在開展思想政治教學(xué)工作的過程中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)更加重視，教育環(huán)境和教學(xué)模式都在改變，由此更加注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中踐行自我教育。采用先進(jìn)的自我教育方式，能夠更好地提升學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生的思想內(nèi)化為實(shí)際行動，指導(dǎo)學(xué)生在踐行思想的同時(shí)完成思想知識在自身思想建設(shè)過程中的轉(zhuǎn)化。具體分析，自我教育在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著以下三個方面的作用。

1.自我教育能夠讓高校思想政治教學(xué)的方式更加豐富

自我教育也是教學(xué)方式的一種，顧名思義，自我教育的模式使學(xué)生更加重視自身教育，其教學(xué)的立足點(diǎn)在于學(xué)生本身對知識內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上通過自我教育的模式來實(shí)現(xiàn)知識的自我消化，讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā)，在理解知識的過程中實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化。

從思想政治教學(xué)的角度來講，思想政治教育不同于其他學(xué)科，有嚴(yán)格的客觀知識理論作為教學(xué)要求，客觀的知識性不強(qiáng)。思想政治教育側(cè)重的是改變學(xué)生本身的主觀思想，需要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上將外在思想變成學(xué)生自身的思想內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)工作更加注重通過客觀的知識理論教育來改變學(xué)生主觀的思想，這種教育方式雖然能夠在理論上實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想理論的補(bǔ)充，但是在主觀思想的改變和教育效果上還存在一定的不足，而自我教育的教學(xué)模式是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種補(bǔ)充，這種方式是立足于學(xué)生的角度來開展的。相較于傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)模式，采用自我教育的方式能讓思想政治教學(xué)的模式更加豐富，給教學(xué)工作提供了新的教學(xué)思路。

2.自我教育模式能夠讓大學(xué)生思想政治教育工作更好地踐行以人為本

以人為本的教學(xué)思想是教學(xué)工作中最重要和必須踐行的思想，需要從學(xué)生的角度出發(fā)，才能夠讓學(xué)生更好地獲得知識，獲得更豐富的知識。習(xí)近平總書記在相關(guān)講話中也提出，“當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景無限光明。正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚(yáng)青春夢，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者；正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”這是對大學(xué)生未來的期許，也是對他們未來成長的一種激勵。高校教師應(yīng)該根據(jù)習(xí)總書記的講話，重新審視大學(xué)生在未來社會發(fā)展中的貢獻(xiàn)力，并且將自我教育的教學(xué)模式與青年學(xué)生的未來相聯(lián)系，深刻認(rèn)識到思想政治教育中踐行以人為本理念的重要性。

自我教育的方法比較好地體現(xiàn)了思想政治教育中以人為本的要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情，通過學(xué)生自身把教與學(xué)聯(lián)系起來，這樣學(xué)生能夠更加主動地找到自己在學(xué)習(xí)過程中存在的不足，具有針對性地對自己的知識學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充和豐富。以人為本的理念需要從學(xué)生的角度出發(fā)，從學(xué)生的需求入手，而自我教育的方式能很好地抓住學(xué)生需求和學(xué)習(xí)主動性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的把握和調(diào)動，更好地踐行了以人為本的教育理念。

3.自我教育的方式能夠更大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性

教與學(xué)是相輔相成的過程，教的主體是教師，由教師發(fā)揮教的作用；而學(xué)生則是通過教師的教育來實(shí)現(xiàn)對知識的學(xué)習(xí)。當(dāng)教與學(xué)的過程融為一體的時(shí)候，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性就成為改善教學(xué)效果的關(guān)鍵。

自我教育的方式讓學(xué)生從單純的知識學(xué)習(xí)過程向自我教育的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中扮演著多種角色，不僅要學(xué)習(xí)知識，而且還要扮演教育者的角色，這樣學(xué)生將會對知識有更加深入的理解，在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步開展自我教育。通過自我教育的方式，學(xué)生對重點(diǎn)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，其認(rèn)識將會更加深刻，在學(xué)習(xí)過程中也會更有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的積極性和主動性更高。思想政治知識是需要內(nèi)化為學(xué)生的思想動力的，在教學(xué)過程中，學(xué)生通過全面學(xué)習(xí)知識，能夠進(jìn)一步理解所學(xué)知識，全面深刻地理解馬克思主義思想的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。高校時(shí)期是學(xué)生的人生黃金期，同“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合。高校思想政治工作是一個解惑釋疑的過程，宏觀上是回答“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問題，微觀上是為學(xué)生解答“人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人”的過程，所以在高校思想政治教學(xué)中，要提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。

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