鄧偉華

高中英語教學(xué)必須更加強調(diào)教學(xué)的效率。這是因為在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)十分時間十分有限，并且語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力特別大，在這樣的情況下，留給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)時間相對來說比較少。因此，現(xiàn)代高中英語教學(xué)必須要深入的思考，如何才能夠有效地提升教學(xué)的效率。

1. 高中英語課堂教學(xué)中存在的問題

隨著新課標改革的發(fā)展我國的教育水平得到了很大程度的提升，但是距離人們理想中的教學(xué)質(zhì)量還存在較大差距，有一些教學(xué)問題需要迫切地解決，這些教學(xué)問題主要表現(xiàn)在幾個方面：

1.1 教師專業(yè)知識有所欠缺

由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的在我國教育體制中的根深蒂固，使得許多教師都沒有隨著教育事業(yè)的發(fā)展去優(yōu)化和提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)，從而導(dǎo)致教學(xué)課堂質(zhì)量不高、壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使得新課程標準的改革進度非常緩慢，達不到預(yù)想中的效果。

1.2 實行新老制度并存

高考的重要性在我國人們心中的地位是不可磨滅的，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試考試能力是目前我國高中教學(xué)中最主要的教學(xué)任務(wù)，隨著新課程改革的推廣，陳舊的教學(xué)制度已經(jīng)完全跟不上課程改革的進程。英語作為世界通用語言之一，不管是家長、學(xué)?；蚴巧鐣紝υ撜n程的學(xué)習(xí)予以了高度的重視。但要想真正地提高高中英語課堂的教學(xué)效率還是得先從教師的教學(xué)模式入手，首先要給學(xué)生們營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，以此提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣；其次教師還可以根據(jù)學(xué)校的條件優(yōu)化現(xiàn)階段的教學(xué)設(shè)備、拓寬學(xué)生們的學(xué)習(xí)途徑；積極地舉辦一些和英語學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生們的英語口語表達水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更多展現(xiàn)自我的機會，在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展；接下來筆者將根據(jù)提出的這幾個策略內(nèi)容進行詳細的分析，希望能給更多的英語教育工作者提供參考。

2. 增加英語教學(xué)輔助設(shè)備、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)途徑

當今已是信息時代，在英語課堂中單純地依靠課本教材、粉筆、錄音磁帶和黑板來進行教學(xué)早已是非常過時的教學(xué)方式，這樣的教學(xué)方式不但不符合新課程改革的要求，也不能滿足學(xué)生們現(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)需求。在英語學(xué)習(xí)中除了對詞匯的掌握外最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和英語聽力，而這些都需要一定的教學(xué)輔助設(shè)備。在這方面還需要學(xué)校及時的為教師更新教學(xué)輔助設(shè)備，如多媒體設(shè)備，由于它可以將枯燥、乏味的學(xué)習(xí)知識變得更加有趣、形象，所以成為了教師們在教學(xué)過程中普遍使用的教學(xué)輔助工具，利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片或是音頻不但可以有效地提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，而且還能在課余時間給學(xué)生們播放一些課外英文影片，不斷拓寬學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)知識面，通過觀看影片中人物的對話以及情節(jié)的發(fā)展來提升學(xué)生們的英語語感和英語聽力，使高中學(xué)生能夠更加輕松、快樂地學(xué)習(xí)英語知識，進而大大地提高自身的英語學(xué)習(xí)能力，不斷促進高中英語教學(xué)課堂的有效性發(fā)展。

3. 多舉辦與英語相關(guān)的活動，增加學(xué)生語言學(xué)習(xí)契機

通過參與實踐活動來學(xué)習(xí)英語也是一個激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好辦法，學(xué)生之間相互交流、相互合作會使得英語課堂既不枯燥又能收獲更多的知識。例如定期舉辦一些英語春游、秋游交流會等活動，讓學(xué)生們在生活中學(xué)會并喜歡上用英語進行對話，除此之外，教師還可以鼓勵學(xué)生們多去和街上或者是在賣場里碰到的外國人進行交流，感受一下正宗的英語口音。進而不斷地提高學(xué)生們的英語表達能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果有條件的話學(xué)校還可以舉辦或者與一些外國團隊合作開展夏令營活動，讓學(xué)生們可以通過與外國學(xué)生的交流感受不同國家的文化和風(fēng)情，以此激發(fā)學(xué)生們?yōu)榱四軌蜃叱鋈タ纯炊⒅疽獙W(xué)好英語的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了在學(xué)校中給學(xué)生們營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校還可以定期舉辦一些英語比賽，如：英語舞臺劇表演、英語演講比賽、英語書法大賽等等，鼓勵學(xué)生們參與自己感興趣或者是能力所及的比賽，在比賽中不斷地提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)自信心，使高中學(xué)生能夠真正地打從心底里熱愛英語這門學(xué)科，并為了學(xué)好英語而付出更大的努力。

4. 要減少學(xué)生的應(yīng)試思維

有許多學(xué)生明明在英語筆試上成績非常優(yōu)秀，但是一到日常的英語交流過程中卻完全不行。這主要還是因為現(xiàn)階段學(xué)生們都把學(xué)習(xí)的目標放在應(yīng)試考試中而忽略了自身的英語表達能力，使得許多學(xué)生空有一身好知識卻沒有辦法展現(xiàn)出來，所以教師一定要積極的引導(dǎo)學(xué)生多去表達，如規(guī)定學(xué)生們每天至少要與兩位學(xué)生進行對話，可以是早上見面的時候打招呼：Good morning！ Nice to meet you！ What did you have for breakfast？ 盡管只是一些簡單日常對話也可以在很大程度上促進學(xué)生英語表達能力的發(fā)展，讓學(xué)生養(yǎng)成愛說、敢說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5. 結(jié)論

總的來說，現(xiàn)階段高中英語教學(xué)課堂中遇到的問題都是可以通過有效策略來解決的，所以教師們必須要端正自身的教學(xué)態(tài)度，隨著社會以及教育體制的發(fā)展與時俱進，不斷為學(xué)生們更新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，以此來提高高中英語教學(xué)課堂的有效性。

（作者單位：江西省南康中學(xué)）