BS結(jié)構(gòu)下的智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

摘 要：BS結(jié)構(gòu)是大家非常熟悉的瀏覽集合服務(wù)器，用戶可以通過簡(jiǎn)單的頁面瀏覽完成相對(duì)應(yīng)的操作，還有一部分需要進(jìn)行后臺(tái)的登入才能有效的完成，所有的信息數(shù)據(jù)最終是在服務(wù)器的終端完成的。BS結(jié)構(gòu)操作簡(jiǎn)單，能夠?qū)Χ嗯_(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行整理控制，是一種非常優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。文章就是針對(duì)BS結(jié)構(gòu)進(jìn)行智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。首先對(duì)BS結(jié)構(gòu)的適用性和原理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說明，然后對(duì)智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，接著對(duì)智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)的原理和組成做了介紹，最后基于BS機(jī)構(gòu)進(jìn)行智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：BS結(jié)構(gòu)；社區(qū)教育；信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)；信息系統(tǒng)框架

引言

BS結(jié)構(gòu)以其維護(hù)方便、操作簡(jiǎn)單的特點(diǎn)受到眾多網(wǎng)民的好評(píng)，只要是該系統(tǒng)中的任意一名用戶都可以通過系統(tǒng)對(duì)該系統(tǒng)下的所有計(jì)算機(jī)實(shí)行控制，只需要有一個(gè)可修改式服務(wù)器就可以完成對(duì)系統(tǒng)下全部計(jì)算機(jī)的控制。所有計(jì)算機(jī)使用的用戶只能通過瀏覽的形式進(jìn)行查閱，不會(huì)出現(xiàn)用戶的違規(guī)操作和病毒入侵的現(xiàn)象發(fā)生，并且對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)方法極其簡(jiǎn)單[1-3]。BS結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，所以在預(yù)算成本上非常低，還可以在簡(jiǎn)單的服務(wù)器上有效運(yùn)行，使用的安全性極高，由于BS結(jié)構(gòu)下的操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單并且免費(fèi)，就連承載的數(shù)據(jù)庫都是免費(fèi)的，所以對(duì)智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)來說是在適合不過的，可以說得上是物美價(jià)廉[4，5]。

1 BS結(jié)構(gòu)對(duì)于智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)的適用性

目前，智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)主要是針對(duì)社區(qū)的居民進(jìn)行實(shí)事瀏覽、文化宣傳、重大通知發(fā)布、文化文藝的在線教學(xué)以及對(duì)常規(guī)醫(yī)學(xué)知識(shí)的解讀等。但是在實(shí)際的運(yùn)行過程中，特別是進(jìn)行重大事件的通知，常規(guī)手段是對(duì)社區(qū)進(jìn)行張貼通知單或者是張貼海報(bào)，由于受到一些不確定性因素的存在，通知力度和工作效率都是讓人頭疼的問題。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)是基于BS結(jié)構(gòu)下運(yùn)行的，可以把首頁面設(shè)置成重大消息宣傳版面和重要信息的提示信息。這樣既可以解決許多不確定性因素，又能在提高工作效率的前提下完成重要事情的通知，是“一舉三得”的好事。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)還有一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)不同內(nèi)容的瀏覽方式可以同時(shí)進(jìn)行。BS結(jié)構(gòu)非常適合智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)全部需求，智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)基于BS結(jié)構(gòu)也能更好的發(fā)揮系統(tǒng)的功能。

2 基于BS的智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

BS結(jié)構(gòu)下智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要有兩個(gè)步驟：操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)選擇和使用模塊的版圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。一般而言，智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，就是自上向下進(jìn)行逐層對(duì)系統(tǒng)功能實(shí)施分解的過程。

智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)框架

智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)的建設(shè)主旨是利用有效的高科技手段，更好改善社區(qū)人民精神文化質(zhì)量，優(yōu)化文化資源，提高社區(qū)的核心管理能力，同時(shí)增加社區(qū)文化的宣傳力度，有力倡導(dǎo)普及智慧生活理念，大力提高社區(qū)居民文化底蘊(yùn)和精神面貌。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)能夠突出“文化、宣傳、健康、安全、智慧”的理念。

智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)分為兩個(gè)使用層面，第一是文化教育的使用，對(duì)一些常規(guī)的知識(shí)進(jìn)行歸類總結(jié)，可以選擇不同的瀏覽方式進(jìn)行多視角的瀏覽解讀，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)隨著系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的補(bǔ)充而增加。第二是對(duì)社區(qū)的有效管理，針對(duì)社區(qū)的重大通知進(jìn)行有效的傳遞，同時(shí)用戶可以對(duì)社區(qū)提出自己的觀點(diǎn)和建議，搭建社區(qū)與居民的溝通的橋梁。

智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)是以社區(qū)為單位進(jìn)行運(yùn)營的，社區(qū)居民可以選擇多種方式與智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)進(jìn)行連接，利用手機(jī)通過無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接、利用電腦通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行瀏覽、利用數(shù)據(jù)線對(duì)內(nèi)容進(jìn)行下載瀏覽等。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)可以連接多種傳輸終端，并且支持WCDMA、CDMA、TD-LTE等。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)還針對(duì)不同的年齡進(jìn)行了有效設(shè)置，由于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)本身簡(jiǎn)單，所以操作方便，對(duì)于老人進(jìn)行一鍵處理的功能，并且可根據(jù)所在社區(qū)的居民需求情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)要從社區(qū)居民的需求以及社區(qū)管理功能入手，智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)做到管理維護(hù)簡(jiǎn)單方便、執(zhí)行能力強(qiáng)、并且有極高控制能力。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)在進(jìn)行教育信息的宣傳中，對(duì)教育信息的播放形式、教育信息的具體內(nèi)容、教育信息的分類、教育內(nèi)容的解讀、數(shù)據(jù)庫內(nèi)容都不斷的升級(jí)更新。

智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范化處理，這樣可以是想數(shù)據(jù)的有效傳遞和分享。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)在設(shè)計(jì)接口上可以選擇簡(jiǎn)便的接口方式，這樣可以方便數(shù)據(jù)的有效傳輸以及分享。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)還可以與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效的連接，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行索引的建立后，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)查找，這樣做可以節(jié)約數(shù)據(jù)庫的空間，并且可以瀏覽大量的教育信息。數(shù)據(jù)庫可以實(shí)行云端化處理的方法，通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)具體非執(zhí)行性內(nèi)容進(jìn)行在線存儲(chǔ)，減小了系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力，根據(jù)具體的服務(wù)器的情況設(shè)置適合的使用方式，大大提高智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)的操作性和趣味性。

4 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)最方便的瀏覽結(jié)構(gòu)就是BS結(jié)構(gòu)，BS結(jié)構(gòu)以實(shí)用方便、維護(hù)簡(jiǎn)單、操作性能強(qiáng)而著稱。智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)是針對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行設(shè)計(jì)的一款教育系統(tǒng)，該系統(tǒng)只能以瀏覽的方式進(jìn)行操作。因此，智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)與BS結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合是最合適不過。本文針對(duì)BS結(jié)構(gòu)下的智慧社區(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，希望能夠?yàn)橹腔凵鐓^(qū)教育信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供有效的理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

[1]王令群，何世鈞，袁小華，等.基于J2EE和云計(jì)算的智慧社區(qū)架構(gòu)設(shè)計(jì)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，33（1）：123-127.

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作者簡(jiǎn)介：劉瑩（1979-），女，漢族，河南鄭州人，碩士研究生，講師，主要研究方向：人工智能與模式識(shí)別。