連雪杏

【摘 要】黨的十八大以來，高校宣傳思想工作領(lǐng)域的主流思想是積極健康向上的?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，給高校新聞輿論工作帶來一定的挑戰(zhàn)，對大學(xué)生思想觀點(diǎn)的形成產(chǎn)生了較大的影響。青年大學(xué)生作為新媒體的主要受眾群體，在新形勢下，高校如何發(fā)揮新媒體在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論中的引導(dǎo)地位，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀及價(jià)值觀，是當(dāng)前亟須解決的重要問題。

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生思想政治教育；輿論導(dǎo)向

【中圖分類號】G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-0688（2017）05-0224-03

近年來，互聯(lián)網(wǎng)和信息通信技術(shù)的不斷發(fā)展，媒體格局、輿論環(huán)境、傳播渠道及受眾接受方式都發(fā)生翻天覆地的變化。新媒體作為網(wǎng)絡(luò)的主要載體和表現(xiàn)形式，深刻地影響著大學(xué)生思想觀點(diǎn)的形成和發(fā)展。面對新媒體時(shí)代下紛繁復(fù)雜的輿論傳播格局，高校新聞輿論工作必須因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為，應(yīng)對挑戰(zhàn)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在創(chuàng)新中做好高校新聞輿論工作，承擔(dān)起成風(fēng)化人和凝心聚力的重要職責(zé)。

1 新媒體發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用的重要性和緊迫性

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上指出：“在新的時(shí)代條件下，黨的新聞輿論工作的職責(zé)和使命是高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，連接中外、溝通世界?！盵1]這不僅明確了高校新聞輿論工作的根本任務(wù)，也為新媒體時(shí)代正確引導(dǎo)大學(xué)生輿論提供了思想遵循，指明了方向。

1.1 夯實(shí)思想根基，旗幟鮮明守土有責(zé)

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，青年師生是西方敵對勢力進(jìn)行滲透分化的重點(diǎn)群體。在經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)下，西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)，通過信息通信技術(shù)，不遺余力地向其他國家大肆推行其國家政治制度、思想文化和價(jià)值觀念，而且手段隱蔽，途徑多樣，對普遍處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生具有很大的迷惑性。高校新聞輿論工作必須承擔(dān)起思想引領(lǐng)、凝心聚力、澄清謬誤、明辨是非的責(zé)任，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任感和使命感，不斷創(chuàng)新新聞輿論工作的內(nèi)容、方法和載體，適應(yīng)復(fù)雜多變的形勢，保證校園形成風(fēng)清氣正的輿論氛圍，保證大學(xué)生輿論引導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性，真正使高校成為宣傳和堅(jiān)守馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主陣地。

1.2 凝聚社會(huì)共識(shí)，壯大主流思想輿論

當(dāng)前，我國進(jìn)入全面深化改革的深水區(qū)，隨著利益分配的分層，價(jià)值取向的多元，社會(huì)矛盾的增加，網(wǎng)絡(luò)輿論存在一定程度的偏激化、情緒化傾向，輿論態(tài)勢日益復(fù)雜。新媒體具有傳播速度快、信息量大、覆蓋面廣、互動(dòng)性好、自由度高等特點(diǎn)，并已成為公眾發(fā)表意見觀點(diǎn)、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象、參與公共事務(wù)的重要渠道。新媒體的出現(xiàn)極大地推動(dòng)著社會(huì)輿論向前發(fā)展，成為社會(huì)輿論的集散地。“輿論作為群體意見的集中表達(dá)形式，帶有很強(qiáng)的自發(fā)性和盲目性，同時(shí)包含著合理與非合理、理性與非理性成分”[2]。網(wǎng)絡(luò)輿論中理性思維與非理性思維頻繁交鋒，容易導(dǎo)致青年學(xué)生產(chǎn)生思想觀念偏差，個(gè)別大學(xué)生在錯(cuò)誤輿論引導(dǎo)下誤入歧途。此外，新媒體在傳播過程中還存在大量虛假、詐騙、恐怖、色情等不良信息，這些信息毒害社會(huì)生態(tài)，消解社會(huì)共識(shí)。高校新聞輿論工作要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳，把弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量作為主線，讓主流思想輿論占領(lǐng)校園網(wǎng)、報(bào)紙、廣播電臺(tái)和各類移動(dòng)終端等，為實(shí)現(xiàn)中國夢匯聚強(qiáng)大精神力量。

1.3 弘揚(yáng)主流價(jià)值觀，掌握輿論工作主動(dòng)權(quán)

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在2017年發(fā)布的《第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，截至2016年12月，20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達(dá)30.3%[3]，而大學(xué)生是重要組成部分。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們有著獨(dú)特的思想，卻尚未形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；他們青春活力，充滿激情，卻缺乏冷靜和耐心；他們追求真善美，抨擊假大空，卻缺乏辨別是非和判斷真?zhèn)蔚哪芰?。新媒體傳播的無障礙性導(dǎo)致各種不良文化、思想觀點(diǎn)、價(jià)值理念廣泛傳播，由于缺乏約束機(jī)制，部分媒體一味追求經(jīng)濟(jì)利益，缺乏底線，不惜迎合某些庸俗、消極乃至不健康思想文化潮流，極易造成世界觀尚未完全形成、可塑性強(qiáng)的大學(xué)生出現(xiàn)思想困惑，甚至導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生非理性行為。面對新媒體紛繁龐雜的信息，要發(fā)揮新媒體的輿論導(dǎo)向作用，弘揚(yáng)真善美，唱響主旋律，傳播正能量，為改善網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)、凈化網(wǎng)絡(luò)輿論空間營造良好氛圍。

2 新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，新媒體已經(jīng)滲透到青年大學(xué)生學(xué)習(xí)工作和日常生活的各方面。新媒體在拓寬大學(xué)生獲取信息渠道的同時(shí)，極大地賦予了他們話語的表達(dá)權(quán)利，在一定程度上重新構(gòu)建了高校的輿論格局。

2.1 新媒體環(huán)境下影響大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀

新媒體傳播具有數(shù)字化、開放性、互動(dòng)性及個(gè)性化的特征。各種社會(huì)思潮、思想文化、價(jià)值觀念都可以通過網(wǎng)絡(luò)滲透到大學(xué)生網(wǎng)民群體，在一定程度上削弱了傳統(tǒng)媒體的輿論功能。同時(shí)，高校的宣傳思想陣地有課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、講座、報(bào)告會(huì)、學(xué)報(bào)報(bào)刊、微博、微信等，觸及校園各個(gè)角落，并不時(shí)充斥著一些雜音、噪音，動(dòng)搖馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，容易導(dǎo)致高校新聞輿論工作產(chǎn)生陣地失守、導(dǎo)向偏差等問題。面對不同意識(shí)形態(tài)的交織碰撞，使得不少人生觀、價(jià)值觀尚未成型的大學(xué)生盲目跟風(fēng)，產(chǎn)生思想偏差，影響大學(xué)生的成長成才。

2.2 新媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論難度加大

即時(shí)通信、微博微信、手機(jī)APP等移動(dòng)終端技術(shù)的迅猛發(fā)展，人人都可以成為信息的發(fā)布者和傳播者。不僅傳播速度快、覆蓋面廣，而且傳播形式與空間具有更強(qiáng)的隱蔽性和聚合性。新媒體在方便網(wǎng)民便捷獲取信息的同時(shí)，增加了高校輿論引導(dǎo)，監(jiān)控有害、不良信息的難度。部分媒體受商業(yè)利益的影響，無視道德底線，不良虛假信息泛濫，主流媒體影響力不足，導(dǎo)致輿論導(dǎo)向容易出現(xiàn)偏差，極有可能形成失控的網(wǎng)絡(luò)輿情。互聯(lián)網(wǎng)已成為各類思想文化、價(jià)值觀念的集散地和社會(huì)輿論的放大器，一些突發(fā)事件或熱點(diǎn)問題很容易成為危機(jī)事件和各種矛盾的導(dǎo)火索，都會(huì)對青年學(xué)生思想認(rèn)識(shí)形成和高校輿論引導(dǎo)工作增加難度。

2.3 新媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育難度加大

當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，接受能力強(qiáng)，又因個(gè)性突出，喜歡展現(xiàn)自我，加上新媒體自由性、共享性、開放性和平等性特點(diǎn)，導(dǎo)致一些大學(xué)生在紛繁的信息中難以正確地辨別真?zhèn)危菀资艿狡垓_和煽動(dòng)，從而造成是非觀模糊，社會(huì)責(zé)任感弱化，增加大學(xué)生思想政治教育難度。如一些網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)主播、網(wǎng)絡(luò)“大V”等，在短時(shí)間內(nèi)紅遍全國，網(wǎng)民喜歡追捧，評論、跟帖、轉(zhuǎn)帖等，加上媒體過度渲染和炒作，極有可能對部分大學(xué)生價(jià)值觀念產(chǎn)生影響，造成極其惡劣的影響。

3 新媒體環(huán)境下大學(xué)生輿論引導(dǎo)對策

高校要以強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，自覺承擔(dān)起新聞輿論工作的重要責(zé)任，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮新聞輿論工作教育人、引導(dǎo)人和影響人的作用，確保新聞輿論工作落地生根。

3.1 占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，掌握育人話語權(quán)

“讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報(bào)道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要放在哪里”[4]。高校要強(qiáng)化新媒體育人陣地意識(shí)，更加關(guān)注輿論育人，不斷深入宣傳和大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，在多元多樣中立主導(dǎo)，在交流交融中謀共識(shí)，旗幟鮮明地與各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)行斗爭，最大限度地凝聚大學(xué)生思想共識(shí)。同時(shí)，主動(dòng)適應(yīng)信息時(shí)代變化要求，研究新方法，積極推動(dòng)媒體融合，借助易班、微博微信、APP移動(dòng)終端，開辟專欄，采取典型報(bào)道、深度報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)新聞評論等方式，通過音頻、視頻、圖片、文字、動(dòng)漫等各種生動(dòng)鮮活的形式，積極推送優(yōu)秀文化作品和主流思想文化，講好中國故事，不斷推動(dòng)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校宣傳思想工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論制高點(diǎn)，潤物無聲地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀逐漸內(nèi)化為廣大青年學(xué)生的價(jià)值取向。

3.2 完善引導(dǎo)機(jī)制，把握思想動(dòng)態(tài)

新媒體是青年學(xué)生意見表達(dá)的重要渠道之一，高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論反映了一定的社情民意，是高校意識(shí)形態(tài)工作的晴雨表。高校要牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，建立多層次、全方位的網(wǎng)絡(luò)輿情信息收集與處理機(jī)制，做好重大輿情的收集、上報(bào)和處置工作，增強(qiáng)輿情的快速反應(yīng)和處置能力。通過新媒體及時(shí)關(guān)注廣大青年學(xué)生反映的問題，掌握其思想狀況及發(fā)展趨勢，敏銳地捕捉一些苗頭性、傾向性、群體性問題，努力把問題矛盾解決在萌芽階段。同時(shí)，敢于通過新媒體平臺(tái)接受監(jiān)督，認(rèn)真做好解疑釋惑和輿論引導(dǎo)，在廣大師生面前樹立直面問題、勇于擔(dān)當(dāng)、辦事高效的良好形象，為提高網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性奠定基礎(chǔ)。

3.3 精心設(shè)置議題，搭建融媒體新平臺(tái)

高校新聞輿論工作要善于根據(jù)學(xué)生思想特點(diǎn)和工作實(shí)際，適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，整合校內(nèi)各類新聞宣傳資源，推進(jìn)媒體融合發(fā)展，善于設(shè)置議題，打造有“高度”、有“深度”、有“厚度”、有“溫度”、有“黏度”的融媒體平臺(tái)，增強(qiáng)新聞輿論工作吸引力和影響力。同時(shí)，突出媒體特色，精準(zhǔn)定位受眾，通過運(yùn)用圖像、視頻、音頻等多種手段創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)模式，持續(xù)推出有創(chuàng)意、有深度、有影響的系列策劃，不斷地挖掘一批有筋骨、有道德、有溫度的師生故事。在易班、微博微信等新媒體平臺(tái)設(shè)置積極健康向上的議題內(nèi)容，努力做到趣味性與思想性的有機(jī)結(jié)合，吸引廣大師生參與話題互動(dòng)，引導(dǎo)輿論走向，打造師生的網(wǎng)絡(luò)聚集地和話題圈，形成全方位、多層次、多聲部的主流輿論矩陣。

3.4 加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)綠色網(wǎng)絡(luò)園丁

習(xí)近平總書記指出：“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會(huì)共同責(zé)任，需要政府、企業(yè)、社會(huì)組織、廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線”。[5]在自由開放的新媒體環(huán)境中，要不斷提高廣大青年學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，增強(qiáng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的“慎獨(dú)”和“自律”能力，在網(wǎng)絡(luò)交流過程自覺約束行為，遵守道德準(zhǔn)則，掌握“我要說”“說什么”“如何說”的本領(lǐng)，明是非、辨真?zhèn)危鲃?dòng)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和言論的影響，營造文明和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文明衛(wèi)士，共同捍衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)文明，創(chuàng)建綠色校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

3.5 重視人才培養(yǎng)機(jī)制，提高宣傳隊(duì)伍引導(dǎo)力

網(wǎng)絡(luò)使思想環(huán)境和教育對象都發(fā)生了很大變化，高校新聞輿論工作要順應(yīng)形勢，重點(diǎn)加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍的建設(shè)。隊(duì)伍成員可以包括黨委宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生工作處、青年教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干等。成員要有堅(jiān)定的理想信念，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于亮劍，敢于發(fā)聲。通過評論和轉(zhuǎn)發(fā)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題事件，掌握校園熱門話題的導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和思考問題。同時(shí)，積極舉辦培訓(xùn)班，提高隊(duì)伍成員政治覺悟、思想理論水平和網(wǎng)絡(luò)操作能力，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和陣地意識(shí)，在重大原則問題上立場堅(jiān)定不動(dòng)搖，在大是大非問題上旗幟鮮明不含糊，堅(jiān)持正面教育，線上線下積極引導(dǎo)師生思想行為走向。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]佚名.堅(jiān)持正確方向創(chuàng)新方法手段提高新聞輿論傳播力引導(dǎo)力[N].人民日報(bào)，2016-02-20（1）.

[2]亓慧坤，郭霞，唐桂蓮.新媒體時(shí)代下對大學(xué)生的輿論引導(dǎo)[J].教育與職業(yè)，2016（7）：53-55.

[3]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）.第38次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].2016.

[4]佚名.堅(jiān)持軍報(bào)姓黨堅(jiān)持強(qiáng)軍為本堅(jiān)持創(chuàng)新為要為實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢提供思想輿論支持[N].人民報(bào)，2015-

12-27（1）.

[5]習(xí)近平.在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2016-04-26（2）.

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