張貴堯　邱偉　郝瑩

摘要：加大創(chuàng)業(yè)教育，引導更多的大學生參與到自主創(chuàng)業(yè)的大潮中，已成為各國教育領域的共識。而我國有關政策也明確指出要建設創(chuàng)新型國家，而這一目標的實現(xiàn)離不開創(chuàng)新型人才所給予的支持?？茖W發(fā)展觀視野下相應大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應當結(jié)合實際，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合市場動向選擇創(chuàng)業(yè)目標，進而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：科學發(fā)展觀；大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

引言

創(chuàng)新推動著民族的進步，是國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展強有力的支持，只有具備強大的創(chuàng)新力，擁有高素質(zhì)人才的國家才能夠在國際市場競爭中處于主導地位；倘若一個國家不具備這些能力，只是一味地在原地踏步，那么必定抓不住發(fā)展的機遇。社會持續(xù)發(fā)展，科技與信息并存的當下，缺乏創(chuàng)新能力的人士終會被社會所淘汰。在此種背景下，只有引導大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，才能夠健全完善高校創(chuàng)新體系，促使大學生綜合素質(zhì)的提高，以便于推建創(chuàng)新型國家的構(gòu)建。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)含義

創(chuàng)新能力可以分為具有創(chuàng)造特性的思維能力與具備創(chuàng)造性相應的實踐能力。就大多數(shù)情況而言，前者對于后者的落實起著決定性的作用，而后者也可以將前者形象化。而大學生要想具備一個良好的創(chuàng)新能力，需要具有獨特的視角以及思維，將傳統(tǒng)抽象化的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡膬?nèi)容。創(chuàng)業(yè)與相應差異性較大，不可將兩者混為一談。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在四個比較明顯的特征：一、脫離俗套，力求新穎。體現(xiàn)在多個方面，比如產(chǎn)品、服務以及經(jīng)營方向等；二、主動特征突出，是人主觀意識上愿意進行的活動，積極性明顯；三、這一過程比較艱難；四、涉及到了諸多方面，不僅是某一個個體的事情，同時影響著其家庭以及社會。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠展現(xiàn)自我價值，將思想落實到實際。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的益處

（一）能夠緩解現(xiàn)階段嚴峻的社會就業(yè)壓力

據(jù)有關資料顯示，大學生當前就業(yè)形勢不容樂觀，此外，由于中國經(jīng)濟增長速度較之前時期相比有著放緩的趨勢，再加上某些行業(yè)的發(fā)展有著明顯的季節(jié)性特征，有著淡旺季之分，針對人員需求量始終處于變化的過程，這無疑加劇了諸多大學生的就業(yè)壓力。而對于醫(yī)專大學生而言，其所能夠從事的職業(yè)范圍比較狹小，其所學到的理論知識不能與其他行業(yè)通用，缺乏實踐性，使得諸多醫(yī)專大學生難以找到與自身專業(yè)對口的職業(yè)。因此，許多部門對就職人員提出了更高的要求。在這種形式的驅(qū)使下，針對醫(yī)專大學生進行有關的創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)教育，幫助大學生養(yǎng)成一個良好的擇業(yè)觀念，促使其創(chuàng)造性思維的增強，對于醫(yī)專大學生之后的創(chuàng)業(yè)之路有著一定的推進作用。

（二）能夠適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展所需

信息化時代的到來，促使市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)得到了改革，而相應的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在隨著市場的變化而改進與調(diào)整，使勞動力流動更為的頻繁，而對于就業(yè)者而言，要想找到一個與自己理想相接近的工作，不僅需要具備相關的專業(yè)知識，而且針對一系列的新技術，包括新工藝的運用都應當加以掌握。簡而言之，要求勞動人員在具備足夠從業(yè)能力的基礎上應當具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。所以，培養(yǎng)大學生相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，引導大學生進行創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新，是當今時代發(fā)展的需求，也符合改革的方針。

（三）能夠推動創(chuàng)新型國家的構(gòu)建過程

建設創(chuàng)新型國家作為我國相應規(guī)劃中一項比較關鍵的戰(zhàn)略性任務。而作為潛力無限的醫(yī)專大學生而言，應當將這一戰(zhàn)略性任務落實到實踐之中。因此，針對醫(yī)專大學生展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導，進而促使其自身得以綜合發(fā)展，從而幫助大學生樹立創(chuàng)新意識，是各方面都應予以重視的問題。大學生創(chuàng)業(yè)可以簡單的敘述為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)形式上的就業(yè)理念，運用相應的創(chuàng)新理念，借助于已有的知識以及技能等有效資源，以自籌資金為主，結(jié)合各方面技術等相應手段構(gòu)成新的就業(yè)形式，就是大學生創(chuàng)業(yè)。

三、科學發(fā)展觀視野下相應的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思路

（一）以市場為導向

支持并且引導企業(yè)追求創(chuàng)新，并加快速度建立起把市場作為導向、把企業(yè)作為基礎、融合產(chǎn)學研為一體的技術創(chuàng)新體系，達到轉(zhuǎn)科技研究成果為社會生產(chǎn)力的目的。它既是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要堅守的原則，還是科技創(chuàng)新的一項要求。大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中應該與實際生活密切聯(lián)系，還應該重點關注創(chuàng)業(yè)的實際效果并以市場為本。過程中應該更深階段的發(fā)展創(chuàng)業(yè)成果的市場轉(zhuǎn)化能力以及創(chuàng)業(yè)者全方面發(fā)展的效果，著重科學化發(fā)展大學生們的知識技能以及精神思想。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貴在自主創(chuàng)新

一個國家要想保持強有力的競爭力就需要堅持自主創(chuàng)新的方針，也是面臨未來巨大挑戰(zhàn)的正確抉擇。對人文社會科學來說要想增強自主創(chuàng)新水平就需要開發(fā)出新的思想；對工程技術類學科來說要想增強自主創(chuàng)新的水平就需要開發(fā)出新的方法；對自然科學來說要想增強自主創(chuàng)新的水平就需要開發(fā)出新知識。各大高校應積極提升自身自主創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)我國構(gòu)建創(chuàng)新型國家的目標貢獻出更大的力量。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應走可持續(xù)發(fā)展的道路

盡管大學生創(chuàng)業(yè)時沒有為項目做好詳細的發(fā)展規(guī)劃，但是要想獲得投資者的投資就需要交給投資者一份具體的公司未來發(fā)展規(guī)劃。需要具有具體的業(yè)務市場布局以及公司發(fā)展戰(zhàn)略是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對投資者提出的要求，并且創(chuàng)業(yè)者能夠根據(jù)近、中、長三個時期確定公司的競爭力情況、發(fā)展目標以及市場占比等方面，要明確的提供公司現(xiàn)在和將來的發(fā)展前期給投資者。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應堅持綠色發(fā)展之路

節(jié)約資源以及保護環(huán)境的綠色發(fā)展道路已經(jīng)在競爭呈現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢。大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中應該著眼于未來，以人為本，同自然和諧相處，堅持綠色發(fā)展之路，重點關注創(chuàng)業(yè)成果的效益以及質(zhì)量，使得發(fā)展的協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性以及全面性得到持續(xù)的提升。

（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應為地方經(jīng)濟服務

推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式并適應地方經(jīng)濟發(fā)展，各大高校應該建設好改革人才模式的試驗區(qū)，對各專業(yè)人才的培養(yǎng)方式作出適合他們特點的改革，這樣才能在適應地方經(jīng)濟發(fā)展的過程中占據(jù)主動權(quán)。并應該以實際社會需要以及實際辦學特點為基礎去培養(yǎng)地方經(jīng)濟應用型人才，展開社會服務以及相關研究，加大力度促進服務于地方第三以及高新技術產(chǎn)業(yè)，區(qū)域現(xiàn)代化建設、生產(chǎn)、服務、管理的服務發(fā)展。

（作者單位：山東協(xié)和學院）