終身體育視域下大學(xué)體育教學(xué)改革路徑探索

朱佳華

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的關(guān)注度也在不斷上升。提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，能夠有效提高大學(xué)生的體能素質(zhì)。為此，文章對(duì)終身體育視域下大學(xué)生體育教學(xué)改革展開了討論，了解終身體育的主要內(nèi)容，以及當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革存在的具體問(wèn)題，從而提出有效的改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)改革的順利進(jìn)行，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞： 終身體育，大學(xué)生體育教學(xué)改革，分析

目前，在大學(xué)體育教育中融入了終身體育思想理念，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需要也出現(xiàn)了變化，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和手段培養(yǎng)出來(lái)的人才已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)的實(shí)際需求，所以說(shuō)，為了能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，需要培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的全面性人才，需要對(duì)目前的傳統(tǒng)教學(xué)加以改革。在體育教學(xué)過(guò)程中，體育老師是主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加以引導(dǎo)，過(guò)程中需要更新已有的教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，積極推進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)的形成。

一、終身體育的概述

終身體育思想的理念提出的比較早，而且是建立在國(guó)民體育的需求之上的，將終身體育的思想融入到大學(xué)體育教學(xué)改革中，成為重要的指導(dǎo)思想，對(duì)于推進(jìn)大學(xué)體育發(fā)展也有著積極意義。首先，終身體育思想的核心是讓每一個(gè)人能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)于提升國(guó)民的身體素質(zhì)和國(guó)民的生活質(zhì)量都有著積極的推動(dòng)作用；其次，終身體育理念之下的大學(xué)體育教學(xué)，主要是教學(xué)生一些最為基本的運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在大學(xué)的這段時(shí)間里能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，即使是在畢業(yè)之后也能夠堅(jiān)持做好鍛煉；最后，終身體育重點(diǎn)是說(shuō)人要長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉并且完全是自覺(jué)地。簡(jiǎn)而言之，終身體育思想之下的體育教學(xué)，就是要讓學(xué)生掌握多種類型的體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和鍛煉意識(shí)，即使是學(xué)生畢業(yè)之后，仍然能夠堅(jiān)持鍛煉身體，國(guó)民身體素質(zhì)得到提升之余，國(guó)民的生活質(zhì)量也得到了保障。

二、目前我國(guó)大學(xué)體育在施行終身體育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題分析

（1） 師生缺少終生體育意識(shí)

從目前的發(fā)展來(lái)看，我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，重視技術(shù)忽視理論的情況比較多，重視學(xué)生理論知識(shí)的教學(xué)，主要是為了讓學(xué)生進(jìn)一步的了解運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，加深體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)中，大學(xué)生開展體育教學(xué)只是為了提升學(xué)生的素質(zhì)、提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能作為教學(xué)目的，忽視了學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

（2） 體育教學(xué)內(nèi)容和手段單一無(wú)趣

提升教學(xué)效果的一個(gè)重要的手段是選擇合理科學(xué)的教學(xué)方法。因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，我國(guó)大學(xué)生的體育教學(xué)的一個(gè)普遍的情況是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，所以說(shuō)，作為大學(xué)的體育老師需要尋找到科學(xué)合理的教學(xué)方法，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升教學(xué)效果。調(diào)查研究表明，目前大學(xué)生的體育教學(xué)項(xiàng)目，還是以傳統(tǒng)的形式為主，教學(xué)內(nèi)容的單一性還是會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，伴隨著大眾體育的推進(jìn)，學(xué)校的體育課程還是應(yīng)該緊跟時(shí)代的腳步，以學(xué)生的興趣作為出發(fā)點(diǎn)。

（3） 訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備的制約

體育教學(xué)工作順利推行的重要保障是完善的設(shè)施設(shè)備和訓(xùn)練場(chǎng)地，但是，我國(guó)很多大學(xué)在開展體育教學(xué)時(shí)，受到了諸多因素的影響，費(fèi)用以及設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)重的影響了課堂教學(xué)的開展，不利于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

（4）大學(xué)體育老師的整體素質(zhì)尚待提升

在體育教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該是處于主導(dǎo)地位，其整體水平會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有較為直接的影響。但是從目前的發(fā)展來(lái)看，大學(xué)體育老師專業(yè)水平和教學(xué)水平普遍較低，在教學(xué)過(guò)程中，都是隨心隨性的，仍由學(xué)生自由發(fā)展，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣之余，體育教學(xué)質(zhì)量的提升也受到了極大的限制。

三、分析終身體育理念下大學(xué)體育教學(xué)改革辦法

（1）重視大學(xué)體育教學(xué)改革目標(biāo)的制定

所謂終身體育講究的就是終身堅(jiān)持體育鍛煉。為了使得體育鍛煉終身制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要重視體育教學(xué)改革目標(biāo)的明確制定，這樣大學(xué)生能夠就能夠養(yǎng)成日常鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到終身受益的目的。

（2） 加強(qiáng)多種教學(xué)方法以及教學(xué)組織形式的綜合運(yùn)用

第一，需要重視體育教學(xué)方法多樣性的加強(qiáng)。在體育教學(xué)改革不斷發(fā)展的影響下，大學(xué)體育教學(xué)課程的也應(yīng)該重視改革工作的進(jìn)行，主要使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，同時(shí)增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)新性。此外，還需要不斷更換教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容靈活的展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提高。其次，需要加強(qiáng)體育教學(xué)組織形式多樣化的體現(xiàn)，基于終身體育教學(xué)理念的支持，大學(xué)體育教學(xué)組織形式需要跟上改革的步伐，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3） 加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)雙方需求的綜合考慮，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富

就目前而言，大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇以及編寫上需要加強(qiáng)終身體育思想的指導(dǎo)作用，同時(shí)還需要加強(qiáng)“健康第一”原則的堅(jiān)持。首先，需要加強(qiáng)社會(huì)和學(xué)生兩方面需求的了解，重視兩方面內(nèi)容的結(jié)合，因?yàn)榇髮W(xué)體育教學(xué)內(nèi)容是要為大學(xué)生服務(wù)的，所以需要考慮到大學(xué)生的心理、生理等方面的要求，使得學(xué)生在增強(qiáng)自身體魄的同時(shí)，也能夠?qū)崿F(xiàn)心理素質(zhì)的提高。其次，需要重視體育教學(xué)內(nèi)容的豐富，所有體育活動(dòng)的開展都需要考慮到現(xiàn)有的教學(xué)條件，同時(shí)還需要增強(qiáng)一些操作性的活動(dòng)內(nèi)容，使得理論知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到實(shí)現(xiàn)。

（4） 重視出科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)考核體系的制定

第一，學(xué)校教學(xué)方面需要加強(qiáng)終身體育思想作為考核內(nèi)容之一，從而增強(qiáng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。第二，需要加強(qiáng)體育教學(xué)目標(biāo)和體育教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)置成一致，這樣才能夠使得教學(xué)和評(píng)價(jià)保持同步。第三，需要重視評(píng)價(jià)方式的多樣化，可以將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生之間的互評(píng)以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等匯總成評(píng)價(jià)的最終結(jié)果。第四，制定多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)評(píng)價(jià)的全面性，使得評(píng)價(jià)結(jié)果更加公平、公正。

（5） 重視大學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)

首先，作為大學(xué)體育教學(xué)老師，需要加強(qiáng)自身終身體育觀念的樹立，這樣才能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念。其次，授課老師還需要不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，時(shí)代在不斷進(jìn)步，知識(shí)也在不斷更新，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展，做好學(xué)生體育教學(xué)。最后，學(xué)校方面需要重視進(jìn)修機(jī)會(huì)的增加，使得老師能夠有更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。

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