終身體育
- 全民健身背景下中學(xué)體育教育實(shí)施路徑探析
；體育教育；終身體育；策略體育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要課程，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著“雙減”政策的實(shí)施，體育課程的地位不斷提高，這就要求體育教育工作者改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。但是受諸多因素影響，中學(xué)體育教育工作面臨很多問(wèn)題。保障學(xué)生身心健康，穩(wěn)妥有序地開(kāi)展學(xué)中學(xué)體育工作，對(duì)提高學(xué)生身心健康水平、緩解焦慮情緒、增強(qiáng)綜合素質(zhì)具有重要意義。而系統(tǒng)論、資源論、終身教育論等理論的產(chǎn)生與發(fā)展，為中學(xué)體育教育的
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式瑜伽教學(xué)實(shí)證研究
責(zé)任感等，為終身體育行為養(yǎng)成奠定一定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式；瑜伽；教學(xué)；實(shí)證；終身體育中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）30-0067-06Abstract： In order to give full play to the unique value of college physical education in promoting the all-round develop
高教學(xué)刊 2023年30期2023-11-05
- “終身體育”視域下普通高校體育課程設(shè)置的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
忽略了學(xué)生的終身體育教育， 課內(nèi)外體育相脫節(jié)，休閑性體育無(wú)從談起。這些違背了終身體育的基本育人理念，極大阻礙了普通高校體育教學(xué)改革及創(chuàng)新。對(duì)此，學(xué)校需要轉(zhuǎn)變固有的教育理念，踐行終身體育的課程指導(dǎo)思想，全面提升理論課程的教學(xué)比重并建立課內(nèi)外一體化教學(xué)體系，將更多休閑性的體育內(nèi)容融入體育課程之中，保障所設(shè)置的體育課程能滿足學(xué)生的需求。關(guān)鍵詞：終身體育；普通高校；體育課程；設(shè)置現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)策略作為普通高校體育教學(xué)改革的重要方向，終身體育不容忽略，其符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 淺談在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)
握，使其樹(shù)立終身體育的觀念，還需要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)體育興趣愛(ài)好，同時(shí)使學(xué)生領(lǐng)悟到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，為了保持自身的健康而養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而使體育鍛煉成為學(xué)生生活中的一部分。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育意識(shí)；終身體育；鍛煉習(xí)慣教師在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，不僅要重視體育教學(xué)的實(shí)踐這一個(gè)方面，而且要重視學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握，這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，有助于提升教學(xué)效果。教師在體育教學(xué)中還需要培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，使得學(xué)生能
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 論初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
了顯著變化，終身體育越來(lái)越成為體育教學(xué)的重要目標(biāo)，在這一背景下，提高體育教學(xué)的實(shí)效性勢(shì)在必行，而興趣作為學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極探索的原動(dòng)力自然也成為體育教學(xué)中的重點(diǎn)。文章以初中體育為例，結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，從觀念與行為兩個(gè)角度提出了興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用路徑，以強(qiáng)化初中體育教學(xué)效果，幫助學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)法；終身體育中圖分類號(hào)：G6３? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-
學(xué)周刊 2023年19期2023-06-15
- 多媒體教學(xué)與終身體育融合的研究
學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生終身體育思想的培育，這要求教師加強(qiáng)對(duì)終身體育的重視，堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識(shí)。多媒體教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，具有豐富的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)形式，可以有效提高學(xué)生的課堂參與度，為學(xué)生的終身體育奠基。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? ?多媒體教學(xué)? ?終身體育多媒體包含圖片、文字、音頻、視頻等元素，多媒體教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)的單一化教學(xué)方式，它可以突破視覺(jué)限制，深化學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解與記憶，
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 終身體育視域下運(yùn)動(dòng)品質(zhì)培養(yǎng)探微
促使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。教師要采用深度激勵(lì)的方式促使學(xué)生體驗(yàn)肌體的變化，并在競(jìng)爭(zhēng)中感受激情，要結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，融合游戲，促使學(xué)生糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，還要引導(dǎo)學(xué)生積極配合，在集體運(yùn)動(dòng)中明確自己的角色，執(zhí)行更高效的戰(zhàn)術(shù)，從而提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些方法都有助于提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。 【關(guān)鍵詞】終身體育；運(yùn)動(dòng)品質(zhì)；初中體育 保爾·朗格朗提出：“必須拋棄那種認(rèn)為體育只是在一生的一個(gè)短暫時(shí)期內(nèi)進(jìn)行的觀點(diǎn)。”教師要將體育教學(xué)和終身教育結(jié)合起
文理導(dǎo)航 2022年34期2022-11-18
- 銓擇教學(xué)手段 提升運(yùn)動(dòng)能力
，使學(xué)生形成終身體育意識(shí)和養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的重任。教師必須采用適合的教學(xué)手段，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、比較分析法等，以福建省廈門市初一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，從語(yǔ)言魅力、多媒體、場(chǎng)地與器材三方面進(jìn)行比較研究。研究結(jié)果表明，運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)手段能夠提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)手段；運(yùn)動(dòng)能力；終身體育；能力培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G421；G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 淺談小學(xué)體育與終身體育的關(guān)系
黎彬摘要：終身體育的基礎(chǔ)就是學(xué)校體育，而在小學(xué)階段的體育教學(xué)時(shí)，學(xué)生正處于6-12歲的年齡階段，這一階段是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生奠定體育基礎(chǔ)的重要階段，因此在小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中，教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)終身體育思想的教育，處理好終身教育與小學(xué)體育教材之間的關(guān)系，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，通過(guò)不同的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生能夠在生活中養(yǎng)成良好體育習(xí)慣與意識(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;終身體育;關(guān)系;對(duì)策隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- “終身體育”意識(shí)下大單元教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用
量的作用?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">終身體育”意識(shí)下大單元教學(xué)法應(yīng)用效果更明顯，對(duì)學(xué)生體育運(yùn)用興趣、體育課程參與度、體育技能的掌握起到的優(yōu)化的作用。因此，如何更好的在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用大單元教學(xué)法是一名教師值得深思的內(nèi)容之一，也是教師自己職業(yè)能力優(yōu)化的主要內(nèi)容之一。根據(jù)目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于體育教學(xué)的研究成果來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí)對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高全民綜合素質(zhì)具有重要的意義。因此，作為我國(guó)教育的啟蒙者，小學(xué)體育教學(xué)“終身體育”意識(shí)應(yīng)深入課程教學(xué)中。學(xué)校作為教學(xué)的承接者，在對(duì)
當(dāng)代體育 2022年18期2022-06-07
- 終身體育視域下中學(xué)體育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式研究
持續(xù)化學(xué)習(xí)。終身體育是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉。文章指出，研究終身體育視域下有效的初中體育項(xiàng)目式教學(xué)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：終身體育;項(xiàng)目式教學(xué);中學(xué)體育;教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）15-0016-03引? 言教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的興趣與愛(ài)好，使其不斷進(jìn)行
名師在線·下旬刊 2022年5期2022-06-05
- 深化體教融合促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的路徑研究
】體教融合 終身體育 體育競(jìng)賽 體育教學(xué)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）23-0004-04體教融合是體育強(qiáng)國(guó)思想的本質(zhì)要求，是體育與教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢(shì)，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的客觀需求。在過(guò)去一段時(shí)期，出于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要，體育系統(tǒng)建立了專業(yè)訓(xùn)練體制，“唯金牌論”造成了過(guò)分重視競(jìng)技成績(jī)而忽視運(yùn)動(dòng)員的文化教育和全面發(fā)展;而在教育領(lǐng)域，“唯分?jǐn)?shù)論”“唯文憑論”導(dǎo)致學(xué)生學(xué)
廣西教育·B版 2022年8期2022-05-30
- 中職體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
的重要學(xué)科。終身體育是指具備終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣和能力，是體育教育的終極目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生提高身體素質(zhì)和健康意識(shí)有著十分積極的作用。隨著新課改的不斷推進(jìn)，終身體育的教學(xué)理念也逐漸深入到中職體育教學(xué)中來(lái)，應(yīng)從樹(shù)立終身體育教學(xué)觀念、采取靈活多樣教學(xué)手段、提高學(xué)生體育能力水平三個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。關(guān)鍵詞：中職體育;終身體育;意識(shí)培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2022）04C-0039-03現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，為
江蘇教育研究 2022年12期2022-05-30
- 芻議立德樹(shù)人背景下小學(xué)體育中的德育滲透
;體育道德;終身體育引言：近年，黨和國(guó)家高度重視青少年學(xué)生的思想道德教育，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中要求發(fā)揮課堂教學(xué)的德育重要陣地，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透，提高學(xué)生思想道德水平。立德樹(shù)人是教育教學(xué)的根本任務(wù)，小學(xué)體育不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)，而且要注重品德教育的滲透[1]。當(dāng)前，課程思政的理念不斷深入，德育教育打破了學(xué)科的界限，成為各學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容。體育課程也要肩負(fù)自身的立德樹(shù)人使命，將思想品德
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
中，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)便逐漸成為最為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)之一?；诖?，本文對(duì)高中體育教學(xué)中的終身體育教育方法提出了幾點(diǎn)建議和思考，以期能夠?yàn)橥苿?dòng)高中教育素質(zhì)教育改革發(fā)展提供教學(xué)參考作用。關(guān)鍵詞：高中體育;終身體育;策略所謂“終身體育”，就是指人在發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中堅(jiān)持體育鍛煉的行為或意識(shí)。在當(dāng)前社會(huì)當(dāng)中，終身體育逐漸被社會(huì)和人們重視起來(lái)，它不僅能夠有效強(qiáng)化人們的身體素質(zhì)，還有助于人們情感、情緒的調(diào)節(jié)，從而確保人的生理和心理兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。高中階段作為學(xué)生成
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 終身體育視域下高校體育教學(xué)改革研究
勢(shì)。因此，“終身體育”理念越發(fā)受到人們的重視，并且成為高校體育教育的重要理念，寄希望于此促使學(xué)生養(yǎng)成健康運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，以提升自身的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞? 終身體育? 高校體育? 教學(xué)改革? 研究策略隨著社會(huì)的發(fā)展需要以及人們對(duì)體育教育工作認(rèn)識(shí)的逐漸加深，“終身體育”理念應(yīng)運(yùn)而生，并受到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。在高校體育教學(xué)中，要將終身體育的意識(shí)灌輸給學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立體育運(yùn)動(dòng)觀念，使學(xué)生都愛(ài)上體育健康運(yùn)動(dòng)，由此才能逐漸提升國(guó)民的身體素質(zhì)水平。一、終身體育意識(shí)對(duì)高校體育教
體育時(shí)空 2022年3期2022-03-30
- 終身體育視角下的大學(xué)體育教學(xué)策略分析
策略下，以“終身體育”的核心理念，積極推行大學(xué)健康運(yùn)動(dòng)課程教育，是能夠適應(yīng)我國(guó)新時(shí)代發(fā)展和前進(jìn)的重要推動(dòng)力，也可以促進(jìn)中國(guó)高校教育不斷發(fā)展，從而造就出更多優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵詞 ?終身體育 ?大學(xué)生 ?必要性 ?應(yīng)用策略體育運(yùn)動(dòng)是人們快速提升自我健康程度的一個(gè)主要法寶，但由于人類當(dāng)前處在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代化環(huán)境中，并掌握了各種繁雜的現(xiàn)代化工具，也關(guān)乎到了人類的起居、旅行、日常生活以及工作等的方方面面。在如此便利的現(xiàn)代化環(huán)境中，人類的體育運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)也便越來(lái)越少。但
體育時(shí)空 2022年1期2022-03-08
- 探究高校體育與社會(huì)體育結(jié)合的意義及途徑
民健身運(yùn)動(dòng)等終身體育的理念。在這種觀念的影響下，我國(guó)的社會(huì)體育得到了快速發(fā)展，但是相對(duì)于高校體育來(lái)說(shuō)，社會(huì)體育中仍舊存在著一系列的問(wèn)題，如居民體育技能掌握不足，體育設(shè)施欠缺等。針對(duì)這些問(wèn)題必須要有效的將高校體育與社會(huì)體育相結(jié)合，充分突出高校體育的資源與優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的進(jìn)一步發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，本文就其展開(kāi)探究與分析。關(guān)鍵詞：高校體育;社會(huì)體育;結(jié)合;終身體育在人們生活水平不斷提升的基礎(chǔ)上，人們的飲食習(xí)慣等方面發(fā)生了相應(yīng)的改變，不均衡飲食等情況的存在都會(huì)導(dǎo)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 終身體育視域下中職學(xué)校羽毛球課程教學(xué)改革研究
目標(biāo)之一就是終身體育。在培養(yǎng)中職學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)、能力的過(guò)程中，需要對(duì)目前中職學(xué)校羽毛球課程教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行合理分析，結(jié)合羽毛球課程教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新價(jià)值，探究終身體育背景下中職學(xué)校羽毛球課程教學(xué)方法，以此提升學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力。關(guān)鍵詞：終身體育;中職學(xué)校;羽毛球課程;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G633.96;G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2022）02-0-03終身體育背景下，中職學(xué)校羽毛球課程教學(xué)應(yīng)始終堅(jiān)持互動(dòng)性原則
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年2期2022-02-21
- 談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)
：小學(xué)體育;終身體育;培養(yǎng)中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-44-278一、小學(xué)生樹(shù)立終身體育思想的重要性（一）終身體育思想是時(shí)代發(fā)展需要從側(cè)面反映出，長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)生的文化課與體育課從教學(xué)時(shí)長(zhǎng)、各方教育重視程度、學(xué)生的體育水平和文化水平都存在較大的差異，小學(xué)生的身體素質(zhì)不容樂(lè)觀。而小學(xué)生作為我國(guó)公民的一部分，生命健康權(quán)是其作為公民最根本的人身權(quán)利。此外，青少年的身體素質(zhì)關(guān)系著整個(gè)民族的健康素質(zhì)，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)也有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)健
小作家報(bào)·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 高職院校學(xué)生“終身體育”體育課程需求研究分析
踐能力，養(yǎng)成終身體育意識(shí)，形成健康的生活方式和積極向上的生活態(tài)度。參考文獻(xiàn)：[1]胡麗芳.高職院校學(xué)生體育健康教育與終身體育意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀研究——以福建省高職院校為例[J].青少年體育，2014（10）：130-131+80.[2]馬望華.高職院校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀分析與終身體育研究[J].大家，2010（04）：129-130.[3]李月紅.淺析在新的課改形勢(shì)下如何培養(yǎng)高職院校學(xué)生的終身體育意識(shí)[J].體育科技，2004（04）：92-93.[4]展得鑫.武
體育時(shí)空 2021年17期2021-12-15
- 高中體育中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
：高中體育;終身體育;意識(shí)培養(yǎng)素質(zhì)教育的背景下，高中體育教學(xué)模式需要全面優(yōu)化和改革，對(duì)現(xiàn)有的教育活動(dòng)進(jìn)行改革，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的終身鍛煉的意識(shí)。在教學(xué)素養(yǎng)優(yōu)化的過(guò)程中，教師基于學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)體育課程的內(nèi)容，深化課程改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一、高中體育課堂上創(chuàng)建良好的課堂氛圍良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于優(yōu)化和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在高中體育教學(xué)優(yōu)化的過(guò)程中，教師創(chuàng)建良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)力和積極性，既可以減緩高中生參與的壓力，又可以吸
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年28期2021-12-13
- 活到老，練到老
：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)終身體育意識(shí)的主要階段，而小學(xué)體育是承接學(xué)前體育和學(xué)校體育的環(huán)節(jié)，這一階段能否培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，直接影響到學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與簡(jiǎn)單技能的形成是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。學(xué)校體育要促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展，增加學(xué)生體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。關(guān)鍵詞：終身體育? 興趣?? 運(yùn)動(dòng)? 教學(xué)? 技能學(xué)校體育是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)參與
教育周報(bào)·教研版 2021年40期2021-12-03
- 終身體育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
學(xué)生獲得接受終身體育的基礎(chǔ)。從個(gè)體的一生發(fā)展看，其體育運(yùn)動(dòng)的興趣、習(xí)慣和健康意識(shí)的形成大都是學(xué)校體育教育的結(jié)果。所以，小學(xué)體育必須實(shí)現(xiàn)從終結(jié)性體育教育向終身體育的轉(zhuǎn)變。采取多種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高體育運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣、習(xí)慣和終身參與體育鍛煉的意識(shí)。關(guān)鍵詞： 終身體育;體育教學(xué);滲透我國(guó)教育方法一直沿用教師講解、學(xué)生練習(xí)、知識(shí)鞏固的傳統(tǒng)步驟進(jìn)行教學(xué)，教師處于教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)地位，學(xué)生屬于被控制對(duì)象，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)創(chuàng)造精
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 論以終身體育為目標(biāo)的中職體育教學(xué)改革
通過(guò)簡(jiǎn)要闡述終身體育理念，對(duì)中職體育教學(xué)改革現(xiàn)狀進(jìn)行解讀，并對(duì)有效進(jìn)行以“終身體育”為目標(biāo)的中職體育教學(xué)改革措施進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，提出相應(yīng)對(duì)策，以期為推進(jìn)中職體育教學(xué)改革提供策略依據(jù)。關(guān)鍵詞：終身體育? ? 中職? ? 教學(xué)改革體育是中職課程體系的重要組成部分。但是傳統(tǒng)的中職體育教學(xué)教育觀念落后，教學(xué)方式陳舊，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育技能培訓(xùn)，忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，不能滿足學(xué)生需求，也難以有效實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，更無(wú)法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，需要對(duì)傳統(tǒng)的中職體育
職業(yè) 2021年18期2021-11-25
- “終身體育”視域下中老年氣排球運(yùn)動(dòng)價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)管理研究*
黃 濤2“終身體育”視域下中老年氣排球運(yùn)動(dòng)價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)管理研究*黃 強(qiáng)1 黃 濤2（1.金華廣播電視大學(xué)（浙江商貿(mào)學(xué)校），浙江 金華 321002；2.山東寧陽(yáng)縣洸河學(xué)校，山東 泰安 271400）根據(jù)氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律和特征，從培養(yǎng)“終身體育意識(shí)”的角度出發(fā)，對(duì)影響中老年氣排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境及中老年氣排球風(fēng)險(xiǎn)類別及其管理進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出應(yīng)優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境和更好地適應(yīng)外部環(huán)境、甄別中老年氣排球風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施，即風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、風(fēng)險(xiǎn)降低、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)保留，使
體育科技 2021年1期2021-11-22
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的對(duì)策
師促進(jìn)高中生終身體育意識(shí)的形成，讓高中生在興趣的作用下，掌握相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)高中生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。本文將針對(duì)高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的有效策略進(jìn)行探究，內(nèi)容如下。關(guān)鍵詞：高中體育;終身體育;培養(yǎng)策略引言高中生不僅要面臨升學(xué)壓力，而且還處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段。將體育終身意識(shí)融入到體育教學(xué)中，教師一方面讓高中生的身心獲得放松，緩解他們的升學(xué)壓力，另一方面鍛煉高中生的身體，促進(jìn)他們身體的生長(zhǎng)。為此，筆者認(rèn)為將終身體育意識(shí)融入體育教學(xué)中十分必要，且
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生終身體育鍛煉的好習(xí)慣
社會(huì)的進(jìn)步，終身體育鍛煉的概念越來(lái)越得到人們的認(rèn)同，很多人正在用實(shí)際行動(dòng)踐行這一理念，朝著終身體育鍛煉不斷努力。中學(xué)生正處在培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)的最佳時(shí)期，抓住人生中重要的階段，有利于養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。本篇文章將主要論述如何培養(yǎng)中學(xué)生終身體育鍛煉的好習(xí)慣。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;終身體育;體育鍛煉;習(xí)慣1.什么是終身體育鍛煉？所謂終身體育鍛煉，就是一個(gè)人終其一生都在保持身體鍛煉的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)體育知識(shí)，體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為人一生中不可或缺的一部分，不管是處在
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 論增強(qiáng)體質(zhì)為導(dǎo)向的學(xué)校體育教育改革與實(shí)踐
?？鞓?lè)體育、終身體育、健康意識(shí)等雖已取得一定成績(jī)，但學(xué)生體質(zhì)這一根本目標(biāo)和指標(biāo)則反映出這些尚未落實(shí)到位。以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)內(nèi)容，體育與健康的學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育研究成果，探討了我國(guó)當(dāng)前學(xué)校體育教育中存在的問(wèn)題和以增強(qiáng)體質(zhì)為導(dǎo)向的學(xué)校體育教育所起的理論作用，旨在提高學(xué)校體育教育工作者對(duì)體質(zhì)概念和意義的認(rèn)識(shí)，初步奠定學(xué)校體育的理論基礎(chǔ)，使學(xué)校體育工作更好地得到發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 增強(qiáng)體質(zhì);終身體育;快樂(lè)體育;健康意識(shí)[基金項(xiàng)目] 201
教育教學(xué)論壇 2021年41期2021-11-03
- 論以終身體育為目標(biāo)的中職體育教學(xué)改革
通過(guò)簡(jiǎn)要闡述終身體育理念，對(duì)中職體育教學(xué)改革現(xiàn)狀進(jìn)行解讀，并對(duì)有效進(jìn)行以“終身體育”為目標(biāo)的中職體育教學(xué)改革措施進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，提出相應(yīng)對(duì)策，以期為推進(jìn)中職體育教學(xué)改革提供策略依據(jù)。關(guān)鍵詞：終身體育? ? 中職? ? 教學(xué)改革體育是中職課程體系的重要組成部分。但是傳統(tǒng)的中職體育教學(xué)教育觀念落后，教學(xué)方式陳舊，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育技能培訓(xùn)，忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，不能滿足學(xué)生需求，也難以有效實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，更無(wú)法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，需要對(duì)傳統(tǒng)的中職體育
職業(yè)·下旬 2021年9期2021-10-22
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
師促進(jìn)高中生終身體育意識(shí)的形成，讓高中生在興趣的作用下，掌握相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)高中生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。在本文的論述中，筆者側(cè)重從興趣、方法以及評(píng)價(jià)三個(gè)角度促進(jìn)高中生終身體育意識(shí)的形成。關(guān)鍵詞：高中體育;終身體育;體育意識(shí);培養(yǎng)策略高中生不僅要面臨升學(xué)壓力，而且還處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段。將體育終身意識(shí)融入到體育教學(xué)中，教師一方面讓高中生的身心獲得放松，緩解他們的升學(xué)壓力，另一方面鍛煉高中生的身體，促進(jìn)他們身體的生長(zhǎng)。為此，筆者認(rèn)為將終身體育意識(shí)融入體育教學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 大學(xué)體育課程落實(shí)“終身體育”教學(xué)理念的探索與研究
育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)需要建立在充分了解大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)之上，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則，從學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)以及教學(xué)環(huán)境、方法等不同角度進(jìn)行培養(yǎng)策略的分析，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;終身體育意識(shí);教學(xué)理念大學(xué)《體育與健康》教學(xué)大綱進(jìn)一步明確了大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，為大學(xué)體育教學(xué)指明了方向。但是，雖然終身體育意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都有著重要的作用，但是依然有大部分大學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)漠不關(guān)心。為此，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 終身體育理念引領(lǐng)下的高校體育教學(xué)改革策略探究
識(shí)不斷提高，終身體育理念成為高校體育教學(xué)改革的重要方向，文章從終身體育理念下的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)前高校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提出教學(xué)改革策略，以期切實(shí)提高體育教學(xué)的實(shí)效，助力大學(xué)生牢固樹(shù)立終身鍛煉的思想意識(shí)，從而全面促進(jìn)其身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校體育;終身體育;教學(xué)現(xiàn)狀;改革策略 作為高校教育教學(xué)的重要組成部分，體育學(xué)科教學(xué)關(guān)系到學(xué)生全面發(fā)展。隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，終身體育的理念已得到高校體育工作者的普遍認(rèn)可，要求學(xué)生形成終身
客聯(lián) 2021年8期2021-10-12
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
】 學(xué)生具備終身體育意識(shí)，可以促使其主動(dòng)鍛煉身體、并且懂得去尋找適合自己的體育運(yùn)動(dòng)方式，這對(duì)提升學(xué)生的身體素質(zhì)、幫助學(xué)生樹(shù)立良好精神面貌起到積極的作用。因此，本文主要談?wù)摰膬?nèi)容則為學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)方法?！娟P(guān)鍵詞】 高中體育? 終身體育? 培養(yǎng)? 分析前言對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，不僅僅是高中體育教學(xué)的要求，也是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，且當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如若學(xué)生沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，將很難面對(duì)各種社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，因而本文將從體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、
考試與評(píng)價(jià) 2021年8期2021-10-08
- 談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)
促使學(xué)生樹(shù)立終身體育思想，是體育教師應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題，也是體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;體育教學(xué);終身體育;思想中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）27-0014-02On the Cultivation of Students' Lifelong Physical Education Thought in Primary School Physical Education T
家長(zhǎng)·下 2021年9期2021-09-30
- 淺談散打訓(xùn)練方法在終身體育中的應(yīng)用
打訓(xùn)練方法在終身體育中的應(yīng)用進(jìn)行闡述，以探究武術(shù)散打在多方面應(yīng)用的可能性。關(guān)鍵詞 ?武術(shù)散打訓(xùn)練 ?終身體育 ?應(yīng)用武術(shù)散打作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠浼染哂懈?jìng)技性又具有修身性而受到越來(lái)越多人的青睞[1]。同時(shí)，武術(shù)散打又可以融入各種表演風(fēng)格，變成舞臺(tái)上獨(dú)具一格的表演形式。正因如此，武術(shù)散打的訓(xùn)練方法也引起了武術(shù)愛(ài)好者的興趣。武術(shù)散打三大技術(shù)即進(jìn)攻、防守反擊和防守[2]。這些技術(shù)分別有不同的訓(xùn)練方法，本文就對(duì)此進(jìn)行探究。一、武術(shù)散打訓(xùn)練的意義和特點(diǎn)（一）武術(shù)散
體育時(shí)空 2021年11期2021-09-22
- 高中體育教學(xué)中的“終身體育”和“快樂(lè)體育”
教學(xué)需要將“終身體育”作為主線，并將體育的價(jià)值觀念以及知識(shí)和技術(shù)向?qū)W生傳授，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，并促使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象以及機(jī)會(huì)和鍛煉方法進(jìn)行選擇，從而對(duì)“快樂(lè)體育”進(jìn)行實(shí)踐，并對(duì)學(xué)生終身體育的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。本文中主要對(duì)“終身體育”以及“快樂(lè)體育”的重要性以及具體實(shí)施措施進(jìn)行探討，內(nèi)容如下。高中體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該是朝著多元化的方向進(jìn)行發(fā)展的，在對(duì)高中生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)應(yīng)將學(xué)生身心和諧作為首要前提，并將終身體育作為方向，快樂(lè)體育作為主體，對(duì)學(xué)生展開(kāi)體制
當(dāng)代體育 2021年3期2021-09-10
- 培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念的探討
基礎(chǔ)上的貫徹終身體育理念的探討。理念的形成首先與個(gè)人的興趣有直接關(guān)系，興趣與理念相輔相承，興趣的產(chǎn)生只有在解放“評(píng)價(jià)束縛”的基礎(chǔ)上，使學(xué)生從個(gè)體差異中解脫出來(lái)，統(tǒng)一且重新回到同一起跑線上。創(chuàng)設(shè)適合個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)環(huán)境，逐步挖掘?qū)W生的潛力增強(qiáng)自信心，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣并在運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣。讓學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能有信心，對(duì)自己認(rèn)可、對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)可，真正體會(huì)到健康體育、終身體育的理念。關(guān)鍵詞：自主選擇性評(píng)價(jià);終身體育;興趣一、終身體育理念首先與興趣有直接關(guān)系
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的幾點(diǎn)探討
體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的形成是促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持終身體育鍛煉的前提。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;運(yùn)動(dòng)興趣;終身體育在全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本宗旨指導(dǎo)下，激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與體育鍛煉，是我們體育教師共同探討的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，筆者從提高體育認(rèn)識(shí)，拓展體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)方法與手段等多方面進(jìn)行過(guò)一些嘗試，供大家共同探討。一、提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)興趣是產(chǎn)生動(dòng)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 終身體育理念下高職體育教學(xué)改革策略
要簡(jiǎn)單介紹了終身體育理念的相關(guān)概念和重要性，探討了終身體育理念下高職體育教學(xué)改革的有效措施，以増強(qiáng)學(xué)生對(duì)高職體育活動(dòng)的興趣，使其主動(dòng)地參與到髙職體育運(yùn)動(dòng)中，形成終身體育意識(shí)，從而不局限于學(xué)校中的體育課程學(xué)習(xí)，在生活中也會(huì)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革目標(biāo)，促進(jìn)高職體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：終身體育;高職體育教學(xué);改革策略終身體育理念是指學(xué)生要有終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生能夠終身接受體育教育。在終身體育教育理念下教學(xué)就需要教師創(chuàng)新教育方式，帶動(dòng)學(xué)生參
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年29期2021-09-10
- 終身體育視域下高校武術(shù)教學(xué)改革思路
在的不足，在終身體育的視域下探討創(chuàng)新型的武術(shù)教學(xué)方式，并為其課程改革提供相關(guān)思路?！娟P(guān)鍵詞】終身體育;高校武術(shù);教學(xué)改革終身體育教育思想能夠幫助學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)轉(zhuǎn)變個(gè)人思想觀念，幫助其規(guī)劃好自身鍛煉的時(shí)間和方式，將體育課程的精神延續(xù)到生活當(dāng)中。終身體育視域下更加強(qiáng)調(diào)人們需要在思想意識(shí)和實(shí)際運(yùn)動(dòng)形式上明確進(jìn)行體育鍛煉的目的，讓體育運(yùn)動(dòng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N習(xí)慣，進(jìn)而增強(qiáng)綜合能力，迎合時(shí)代發(fā)展。因此，在此視域下進(jìn)行高校武術(shù)教學(xué)改革不僅能帶動(dòng)武術(shù)的傳承，也
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 對(duì)學(xué)生“終身體育”教學(xué)的探討
終身體育概述終身體育是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育。其含義：一是指從生命開(kāi)始至結(jié)束的一生中，學(xué)習(xí)與參與體育，有明確的目的性，使體育真正成為人一生中始終不可缺少的重要內(nèi)容;二是在終身體育思想的指導(dǎo)下，以體育的體系化、整體化為目標(biāo)，為人在不同時(shí)期，不同生活領(lǐng)域中提供參加體育活動(dòng)機(jī)會(huì)的實(shí)踐過(guò)程。隨著體育改革的不斷進(jìn)步，各種全新教育理念的不斷提出及人們對(duì)于體育教學(xué)研究的深入和發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生在基礎(chǔ)階段形成正確的終身體育理念和良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)
當(dāng)代體育 2021年24期2021-09-10
- 高等師專體育教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
師專學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)的意義，強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)中就應(yīng)該重視學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：師專學(xué)生;體育教學(xué);培養(yǎng);終身體育終身體育意識(shí)是指人生各個(gè)時(shí)期所接受的體育教育、所參加的體育活動(dòng)、所堅(jiān)持的體育鍛煉的總和。終身體育意識(shí)是對(duì)終身體育所持的正面認(rèn)識(shí)和態(tài)度，其基本內(nèi)容包括：體育應(yīng)貫穿人生的各個(gè)年齡階段，成為人終身堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)階段和重要組成部分，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身體育需要的體育意識(shí)和能力。師專學(xué)生的職業(yè)定向是教師，從教師這一特
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年4期2021-09-10
- 高校體育中的休閑運(yùn)動(dòng)與終身體育
培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。本文闡述了高校體育休閑運(yùn)動(dòng)與終身體育之間的關(guān)系，并就安全意識(shí)、休閑理念、多樣有趣、素質(zhì)教育等方面提出了開(kāi)展休閑運(yùn)動(dòng)的具體策略。關(guān)鍵詞? 高校體育? 休閑運(yùn)動(dòng)? 終身體育在素質(zhì)教育的時(shí)代背景下，學(xué)生專業(yè)能力的提高與身體素質(zhì)的訓(xùn)練同樣重要。特別是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并逐漸與社會(huì)接觸、融合的重要時(shí)期。這使他們?cè)谔囟〞r(shí)間段內(nèi)會(huì)承受較大的心理壓力，這會(huì)對(duì)他們的情緒、學(xué)習(xí)和生活都有著一定的影響，然而這也使得休閑運(yùn)
體育時(shí)空 2021年5期2021-09-10
- 關(guān)注肥胖學(xué)生，建立終身體育意識(shí)
得樂(lè)趣，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，是我們每位體育教師的職責(zé)和目標(biāo)。關(guān)鍵詞 ?肥胖學(xué)生 ?畏難情緒 ?運(yùn)動(dòng)興趣 ?終身體育一、導(dǎo)致小學(xué)生肥胖的原因隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，而家長(zhǎng)一般對(duì)孩子較為寵溺，如果平時(shí)不注重孩子的科學(xué)飲食，或沒(méi)有鼓勵(lì)他們多多運(yùn)動(dòng)，就會(huì)使孩子營(yíng)養(yǎng)的攝入和消耗不平衡。長(zhǎng)期的熱量攝入量大于消耗量，人體只能把多余的能量轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)，從而導(dǎo)致學(xué)生肥胖。本人對(duì)我校小學(xué)生的身高和體重進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，對(duì)各年級(jí)超重和肥胖人數(shù)做了統(tǒng)計(jì)（表
體育時(shí)空 2021年7期2021-09-10
- 如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
注重讓學(xué)生對(duì)終身體育觀念建立明確認(rèn)知，做好體育課程教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化整合，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育發(fā)展習(xí)慣。目前高中體育教師要注重集中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化教學(xué)發(fā)展理念，集中整合現(xiàn)代化教學(xué)措施為學(xué)生上課，保障學(xué)生能建立正確的體育學(xué)習(xí)觀念，促使學(xué)生將此類體育觀念有效融入到自身學(xué)習(xí)與生活領(lǐng)域中，為今后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué);終身體育;意識(shí)培育我國(guó)教育領(lǐng)域中長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力關(guān)注度較高，但是忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)提升。在高中教育階
高考·中 2021年3期2021-09-10
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)的策略分析
;體育教育;終身體育我國(guó)教育以培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞為主，旨在促進(jìn)學(xué)生全面綜合發(fā)展。其中，“體即體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升有著極為重要的作用。體育教學(xué)不僅可以有效地提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以使學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，鍛煉其肢體協(xié)調(diào)能力。。因此，教師在體育教學(xué)中需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取全新的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的體育意識(shí)，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀由于我國(guó)大部分家長(zhǎng)更在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了孩子的體魄鍛煉，以至于部分初中生身體素質(zhì)較為薄弱
紅豆教育 2021年6期2021-09-10
- 如何在初中體育教學(xué)中滲透“終身體育”理念
對(duì)學(xué)生進(jìn)行“終身體育”理念的培養(yǎng)，教師按照體育核心素養(yǎng)能夠幫助教師很好地完成體育教學(xué)目的，也能夠幫助教師將學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過(guò)課堂活動(dòng)向?qū)W生很好地傳達(dá)并且?guī)椭鷮W(xué)生掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，初中進(jìn)行體育教育是非常重要的，初中生處于身體發(fā)展的階段，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行身體鍛煉是最佳的，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育的時(shí)候，更加需要教師采用不同的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握體育教學(xué)內(nèi)容，在課堂上向?qū)W生灌輸“終身學(xué)習(xí)”的理念，終身學(xué)習(xí)不止適用于學(xué)科教學(xué)，對(duì)于體育教學(xué)也一樣使用，本文就詳細(xì)的論述初中體育
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 探討高校體育教學(xué)改革適應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)需求的策略
幫助學(xué)生形成終身體育鍛煉的習(xí)慣。而當(dāng)前我國(guó)很多高校體育教學(xué)模式已經(jīng)不適合需求，要想對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)理念進(jìn)行落實(shí)，就需要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革。本文正是在此基礎(chǔ)上開(kāi)展的研究，結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況提出高校體育教學(xué)改革的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);體育教學(xué)改革;終身體育;策略一、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵1.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的含義陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，顧名思義指的是讓體育運(yùn)動(dòng)充滿陽(yáng)光，也就是要在陽(yáng)光下開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生與大自然接觸，激發(fā)體育學(xué)習(xí)的熱情與興趣。其核心就是通過(guò)多
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 體教融合建構(gòu)的理念及其策略研究
;個(gè)體發(fā)展;終身體育中圖分類號(hào)：G807.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）10-0093-02體育回歸到教育層次是體教融合的根本思路。其首要的做法改變觀念，也就是對(duì)體育融入教育思想的重新認(rèn)識(shí)。新時(shí)代，體育育人的價(jià)值之所在，就是要拋棄體育的行政干涉，對(duì)體育教育進(jìn)行綜合改革，著重體育育人的整體思路、協(xié)同思路和系統(tǒng)思路以做到高屋建瓴;實(shí)現(xiàn)途徑是對(duì)諸多宏觀資源和微觀資源的整合（社會(huì)層次、市場(chǎng)層次、教育層次屬于宏觀角度，家庭層次、個(gè)人層次屬
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年10期2021-08-30
- 專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展視域下高職體育教學(xué)的創(chuàng)新分析
體育環(huán)境 ?終身體育 ?體育游戲中圖分類號(hào)：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（a）-0151-03Innovation Analysis of Higher Vocational Physical Education Teaching from the Perspective of Professional Quality DevelopmentREN Peng ?Z
科技資訊 2021年7期2021-07-27
- 高校體育課堂思政教育與體育人才培養(yǎng)的探索研究
學(xué)素養(yǎng)培育和終身體育探討，對(duì)于填補(bǔ)現(xiàn)今高校體育教育培育缺乏有一些好的影響。經(jīng)查究覺(jué)得，大學(xué)生體育科學(xué)素養(yǎng)需要從體育教學(xué)、課程教學(xué)部分增強(qiáng)維護(hù)，在高校實(shí)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)聯(lián)結(jié)大學(xué)生的體育陳訴和請(qǐng)求、大學(xué)生自身的情況和現(xiàn)今對(duì)大學(xué)生的身體素養(yǎng)需要等等，科學(xué)培育大學(xué)生的體育科學(xué)素養(yǎng)，全方位推進(jìn)大學(xué)生的身體素質(zhì)綜合性進(jìn)步，帶領(lǐng)學(xué)生全方位建立終身體育的認(rèn)知。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體育科學(xué)素養(yǎng);終身體育;培育1 引言高校體育課堂作為學(xué)生踏入社會(huì)前的最后一個(gè)在校體育學(xué)習(xí)鍛煉階段
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 淺議中職體育教學(xué)中影響終身體育的因素及對(duì)策
學(xué)生逐漸形成終身體育意識(shí)。作為技能型人才培養(yǎng)的主要基地，中職院校多以職業(yè)技能的培養(yǎng)為核心任務(wù)目標(biāo)，導(dǎo)致體育教學(xué)長(zhǎng)期面臨著邊緣化的困境，終身體育這一觀念的滲透更是無(wú)從入手，針對(duì)這種現(xiàn)象，則需廣大教師端正對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)，加快改進(jìn)措施的研究和落實(shí)，讓體育鍛煉真正成為伴隨學(xué)生一生的一項(xiàng)活動(dòng)。本文對(duì)中職體育教學(xué)中終身體育的影響因素展開(kāi)深入分析，并對(duì)具體的實(shí)踐措施進(jìn)行詳細(xì)論述，供給參考。關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué);影響因素;終身體育]目前分析中職體育教育的現(xiàn)狀可知，日常教
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 終身體育理念在初中體育教學(xué)中的滲透
因此，現(xiàn)以“終身體育”這一理念為立足點(diǎn)，在彰顯學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，嘗試探索該理念在初中體育教學(xué)當(dāng)中的滲透路徑，以期為后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展提供參考依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 終身體育;初中教學(xué);滲透路徑社會(huì)的發(fā)展直接推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，使傳統(tǒng)教育框架中“重課堂，輕體質(zhì)”的陳舊觀念得以打破，體育教學(xué)逐漸受到各個(gè)教育主體的高度關(guān)注。在這一勢(shì)態(tài)下，初中體育教學(xué)工作中的連貫性、科學(xué)性便顯得愈為重要，而在碎片化的常規(guī)教學(xué)模式導(dǎo)向下，最終取得的體育訓(xùn)練成效卻始終難以達(dá)成預(yù)期。因
教書育人·校長(zhǎng)參考 2021年6期2021-07-11
- 終身體育思想在中學(xué)體育教育中的貫徹研究
意識(shí)的改變。終身體育教育為體育教育帶來(lái)了新的發(fā)展方向，對(duì)學(xué)校體育改革產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。因此，以終身體育為指導(dǎo)思想的中學(xué)體育研究具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)體育;終身體育;有效策略引言當(dāng)前，我國(guó)的中學(xué)體育與終身體育齊頭并進(jìn)。它是根據(jù)終身體育的概念進(jìn)行體育教學(xué)。在向?qū)W生傳授體育技能的同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。這不僅保證了學(xué)生在學(xué)校期間的身體健康，而且還鼓勵(lì)學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校后繼續(xù)進(jìn)行體育鍛煉以保持健康。因此，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的終身體育
理論與創(chuàng)新 2021年4期2021-06-24
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好體質(zhì)的重要性
;身體健康;終身體育中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-7-131眾所周知，體育能給人帶來(lái)活力，使人精力充沛。系統(tǒng)的體育教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的體質(zhì)和積極的樂(lè)觀精神。同時(shí)，體育課課堂教學(xué)還可以挖掘?qū)W生的體育潛能，幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生完善體育訓(xùn)練的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)課堂體育鍛煉提高身體素質(zhì)，完善體育鍛煉觀念。教師需要在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 高校體育教學(xué)中的終身體育教育
摘要：終身體育教育不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生體育能力，而且也促進(jìn)了國(guó)民身體素質(zhì)的提高。文章就高校體育教學(xué)中融入終身體育教育進(jìn)行了探討。首先概述了終身體育教育對(duì)高校體育教學(xué)的重要意義，然后針對(duì)如何在高校體育教學(xué)中融入終身體育教育提出了幾點(diǎn)建議，要加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生對(duì)終身體育的認(rèn)識(shí);轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃的完善;注重學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)和體育能力的提高;積極開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)，抓好課外體育鍛煉。關(guān)鍵詞：終身體育;體育教學(xué);鍛煉;體育能力高校是學(xué)生接受學(xué)
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 淺析高校體育差異化教學(xué)實(shí)施策略
異化教學(xué)? 終身體育中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）01（c）-0127-03Abstract：China's higher education is not only to cultivate high ideological and professional talents with excellent professional quality， but
科技資訊 2021年3期2021-03-25
- 終身體育視角下的大學(xué)體育教學(xué)策略分析
程當(dāng)中，樹(shù)立終身體育的思想觀點(diǎn)，有助于學(xué)生能夠得到更好的成長(zhǎng)和提升，讓學(xué)生的綜合能力得到相應(yīng)的拓展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;終身體育;教學(xué)策略引言：教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，首先，自身應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ο鄳?yīng)的思想觀點(diǎn)進(jìn)行貫徹落實(shí)，并且提升自身的綜合能力和專業(yè)水平，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的具體情況不同，有針對(duì)性的，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以便于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的興趣愛(ài)好。一、深入貫徹終身體育理念在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 終身體育背景下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革對(duì)策研究
摘要：終身體育理念作為我國(guó)當(dāng)前國(guó)民身體素質(zhì)提升的重要貫徹理念之一，在大學(xué)教育改革持續(xù)推進(jìn)的過(guò)程中，將終身體育理念貫徹到大學(xué)體育課程教學(xué)中，是適應(yīng)社會(huì)和國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展的重要做法，同時(shí)在大學(xué)這一特殊的教育階段，為國(guó)民素質(zhì)整體提升發(fā)揮重要的促進(jìn)作用。本文基于當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策，具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：終身體育;獨(dú)立學(xué)院;大學(xué)體育;課程教學(xué)中圖分類號(hào)：G807.4教育事業(yè)作為國(guó)家生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)生活創(chuàng)新發(fā)展的根本
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2021年2期2021-03-24