侯春元

摘要：主要對基礎(chǔ)教育校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀和對策做出詳細闡述，深刻闡述了校園網(wǎng)的概念，著重剖析了校園網(wǎng)的現(xiàn)狀以及應(yīng)對這些現(xiàn)狀的對策。通過對當(dāng)前中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀進行分析，提出了存在的問題，并且對中小學(xué)校園網(wǎng)的發(fā)展提出了建議。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；概念；現(xiàn)狀；對策

我們生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面充斥著以計算機互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)，離我們遠的如工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事國防等，貼近生活的如在超市和商場里使用信用卡、手機二維碼消費；在圖書館快速準(zhǔn)確查找所需要的圖書信息等。越來越強大的網(wǎng)絡(luò)，越來越人性化的應(yīng)用軟件使計算機越來越被更多的人所接受，它給人們帶來了更多的機會和發(fā)展?jié)摿Γ撘颇馗淖冎藗兊纳?、工作和學(xué)習(xí)。為了基礎(chǔ)教育也跟上這一潮流，利用計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的進行現(xiàn)代化教育的校園網(wǎng)隨之產(chǎn)生。

一、校園網(wǎng)是什么

校園網(wǎng)絡(luò)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、教務(wù)、教研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。首先，校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校師生教學(xué)、教務(wù)、教研提供先進的計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這就要求校園網(wǎng)是一個具有交互功能和強大資源庫的局域網(wǎng)絡(luò)平臺，多媒體教室、多媒體教學(xué)軟件開發(fā)平臺、電子閱覽室、教師備課系統(tǒng)、師生交流平臺以及教學(xué)、考試資料庫等，都可以在該校園網(wǎng)上運行。其次，校園網(wǎng)也應(yīng)該具有教學(xué)、教務(wù)、教研、學(xué)校行政管理和總務(wù)后勤管理功能。

二、校園網(wǎng)的基本功能

根據(jù)以上定義可以看出，校園網(wǎng)應(yīng)具有為學(xué)校的教育、教學(xué)、教務(wù)和教研提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)資源匯總、資源共享、信息交流、協(xié)同工作等基本功能。

1.為學(xué)校行政管理和總務(wù)后勤管理提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、傳播手段和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)辦公自動化。

2刑用網(wǎng)絡(luò)通信、視頻點播技術(shù)提供符合素質(zhì)教育要求的新型教育模式。

3.為集體備課、課件制作、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、課后輔導(dǎo)、師生交流、期中期末考試和成績統(tǒng)計評價等教務(wù)各個環(huán)節(jié)提供網(wǎng)絡(luò)平臺。

4.為教育、教學(xué)、德育工作以及教研相關(guān)信息的收集、存儲、處理和傳輸?shù)忍峁┚W(wǎng)絡(luò)平臺。

5.為教育教研的收集和資料檢索，教學(xué)成果的交流和研討，生化物模擬實驗等提供手段。

三、基礎(chǔ)教育校園網(wǎng)現(xiàn)狀

相當(dāng)一部分學(xué)校對校園網(wǎng)的建設(shè)缺乏全面深入的認識，帶有一定的盲目性。方興未艾的中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)是一個資金消耗較大、技術(shù)含量高的校園信息化工程。眼下，中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)存在如下一些問題。

1.不清晰的校園網(wǎng)建設(shè)目的

由于對校園網(wǎng)建設(shè)存在認識上的誤區(qū)；由于對建設(shè)校園網(wǎng)的真正目的并不是很清楚；缺乏理論和實踐的調(diào)查研究；對校園網(wǎng)的作用、技術(shù)支持、服務(wù)對象的定位以及效益的發(fā)揮等問題的認識都不怎么清晰。盡管很多中小學(xué)將校園網(wǎng)作為學(xué)校的重點建設(shè)項目，但還是難免造成有些學(xué)校的校園網(wǎng)只發(fā)揮了辦公自動化的簡單作用，甚至僅僅作為收方傳送文件和接受郵件的電子信箱。更多的學(xué)校校園網(wǎng)則是作為一個學(xué)校教務(wù)教研新聞發(fā)布、德育、介紹學(xué)校機構(gòu)設(shè)置、人員配備情況以及發(fā)布校園風(fēng)景照片的網(wǎng)站。

2.校園網(wǎng)的應(yīng)用率極低

有許多教師和學(xué)生認為校園網(wǎng)只是用于教學(xué)管理的網(wǎng)站，有的師生甚至認為校園網(wǎng)只是讓外界了解本校的一個開放性網(wǎng)站。應(yīng)用校園網(wǎng)是有關(guān)的校園管理層人員的事。他們不知道校園網(wǎng)在信息化教育教學(xué)中發(fā)揮的重要作用，沒有體會到校園網(wǎng)對傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的顛覆。還有一部分師生已經(jīng)被意識到校園網(wǎng)的重要性和便利性，但不知道如何為其所用。

3.教育教學(xué)觀應(yīng)該與時俱進

很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得校園網(wǎng)可有可無，他們認為沒有校園網(wǎng)照樣能搞好教育，所以資金投入問題不是校園網(wǎng)建設(shè)的最大障礙，技術(shù)問題也不是，思維方式和認知觀念才是最大的問題。他們沒有認識到未來教育教學(xué)的趨勢就是網(wǎng)絡(luò)化教育，不能使其真正成為培養(yǎng)和造就新一代莘莘學(xué)子的重要陣地。這些問題阻礙了網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)功能的發(fā)揮，這些問題的存在導(dǎo)致校園網(wǎng)利用率不高。

4.淪為雞肋的校園網(wǎng)課堂教學(xué)功能

雖然不少教師都或多或少地運用過校園網(wǎng)平臺，但陳舊的教育思想和教學(xué)方式制約其運用效果。教學(xué)套路的落戶和教學(xué)平臺的新潮形成了鮮明的對比，這成為校園網(wǎng)教學(xué)作用發(fā)揮的一個雞肋。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)歸結(jié)于僅僅把校園網(wǎng)看成是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，并沒有主觀上認同并要求運用校園網(wǎng)促進教育教學(xué)內(nèi)容的改革。

四、中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)及應(yīng)用是否能夠走出誤區(qū)的應(yīng)對策略

1.校園網(wǎng)的建設(shè)要求不從眾、不盲目、理『生規(guī)劃、注重實效

由于校園網(wǎng)的建設(shè)需要大量的資金的投入，所以在建設(shè)的整個過程中，要理性規(guī)劃，不從眾，不盲目，最忌諱脫離實際，并且要充分結(jié)合本?，F(xiàn)有資源，發(fā)揮校園網(wǎng)在傳統(tǒng)教育教學(xué)中的功效。計算機的軟硬件價格下降很快，更新迭代速度也很快，因此，要以“安全、可靠、可擴展”為原則建設(shè)校園網(wǎng)，并盡可能地為教育教學(xué)服務(wù)。

2.教育教學(xué)信息資源庫的建設(shè)很重要

校園網(wǎng)發(fā)揮其教學(xué)功能的基礎(chǔ)是教育教學(xué)信息資源庫。高效地發(fā)揮校園網(wǎng)教育教學(xué)功能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)建理想的平臺，利用校園網(wǎng)開展形式多樣的教育教學(xué)活動，這都離不開豐富的教育教學(xué)信息資源做支撐。信息資源庫的建設(shè)有兩種基本形式：一種是小資源庫。學(xué)校自行建設(shè)，以本學(xué)校的校園網(wǎng)為單位建設(shè)。另外一種是大資源庫。幾個兄弟學(xué)校共同建設(shè)。后者形式的資源庫在帶寬足夠大的情況下，建設(shè)后種形式的資源庫較為理想。

3.至關(guān)重要的校園網(wǎng)教學(xué)功能

教學(xué)功能是校園網(wǎng)首當(dāng)其沖的功能。要促進學(xué)校教育教學(xué)信息化，就必須在教學(xué)實踐過程中盡可能發(fā)揮校園網(wǎng)教學(xué)功能的優(yōu)勢。要結(jié)合教學(xué)平臺和教育教學(xué)思想兩個現(xiàn)代化，通過對當(dāng)前以書本知識為主體、教師為中心的教學(xué)模式的根本性革新，構(gòu)建新型教與學(xué)模式，極力推進教育教學(xué)活動由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變。

4.注重專業(yè)人員素質(zhì)

要在教育教學(xué)中發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是專業(yè)人員的素質(zhì)。首先，要有一支素質(zhì)較高、知識全面、技術(shù)過硬的計算機校園網(wǎng)絡(luò)維護隊伍，做到定期對硬件設(shè)備和軟件支持系統(tǒng)進行有效的維護和保養(yǎng)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念要革新，必須對校園網(wǎng)的建設(shè)和后期維護給予大力支持。最后，學(xué)校師生必須要有一定的計算機應(yīng)用能力和與時俱進的教育思想。