陳云波

【摘 要】本文分析將紅色文化引進(jìn)學(xué)前教育的意義，提出推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，應(yīng)豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，將紅色文化融入教育實(shí)踐活動中，將校園文化與紅色文化有機(jī)結(jié)合起來，以喜聞樂見的互動方式開展紅色文化教育。

【關(guān)鍵詞】紅色文化 學(xué)前教育 紅色教育

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）03B-0014-02

紅色文化是中國共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)過程中所形成，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)知識分子和人民群眾共同創(chuàng)造的極具中國特色的先進(jìn)文化。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，旨在傳承和創(chuàng)新紅色文化，使學(xué)生形成正確的是非觀、榮辱觀，提高學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勤奮努力的精神，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。

一、推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育的意義

（一）推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，有利于弘揚(yáng)民族精神，傳承文化美德。紅色文化是中華傳統(tǒng)美德與中華民族精神和民族價(jià)值的集中體現(xiàn)，推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，是將紅色文化作為一種精神力量傳承給年輕的一代，有利于紅色文化中百折不撓、勇于奉獻(xiàn)精神的繼承。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，是將民族精神和希望進(jìn)行傳承，在潛移默化中對學(xué)生形成積極的影響，讓學(xué)生學(xué)會艱苦奮斗、自力更生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（二）推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，有利于提高學(xué)生的人文素質(zhì)。紅色文化包含堅(jiān)定的信念、百折不撓的民族精神，奮發(fā)向上、艱苦奮斗的理想，推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)守自己的信念，腳踏實(shí)地，明確人生前進(jìn)的目標(biāo)，不斷勤奮勇敢，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，實(shí)質(zhì)上是促進(jìn)學(xué)生繼承民族精神和優(yōu)良文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族文化主旋律，綜合提高全民族的德育素質(zhì)。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，能夠在潛移默化中磨煉學(xué)生的意志力和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏力，傳承紅色文化，從而使學(xué)生繼承民族精神和信念。推進(jìn)紅色教育進(jìn)學(xué)前教育，可以對學(xué)生的精神世界和精神力量起到積極的指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高人文素質(zhì)。

（三）推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，有利于培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人。學(xué)生是祖國未來的花朵，是建設(shè)中國特色社會主義的接班人。由于當(dāng)前的國際形勢復(fù)雜多變，中國的發(fā)展面臨嚴(yán)峻的形勢，作為社會主義優(yōu)秀接班人，應(yīng)具有百折不撓、艱苦奮斗的頑強(qiáng)精神和無私奉獻(xiàn)、舍生取義的奉獻(xiàn)精神，推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，可以使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，發(fā)揮其重要的引導(dǎo)性作用，有利于弘揚(yáng)紅色文化，對培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀具有積極的促進(jìn)作用，為祖國培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。

二、推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育的措施

推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，是從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、傳承民族精神的有效途徑，符合時(shí)代發(fā)展的需求及現(xiàn)實(shí)需要。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育可以采取以下措施。

（一）豐富紅色文化教育內(nèi)容。在學(xué)前教育中，應(yīng)將紅色文化與中華民族文化、愛國主義文化有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)識了解革命傳統(tǒng)文化等靈魂所在，從而堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的社會主義信念。在學(xué)前教育中開展紅色文化教育，需要豐富教育內(nèi)容，挖掘鮮活的教學(xué)素材。一是挖掘紅色文化中具體的革命事跡，使學(xué)生在參觀革命志士遺像、革命遺址、革命事件遺跡等過程中，聆聽革命英雄事跡，學(xué)習(xí)革命歌曲，讓學(xué)生感受革命精神，并暢談個(gè)人理想，從根本上提高學(xué)生的思想覺悟，加強(qiáng)德育。二是引導(dǎo)學(xué)生觀看革命電影、紅色文化紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺沖擊，增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的了解，使學(xué)生得到精神上的震撼，從中得到精神啟示。三是學(xué)校提供紅色文化教育電子圖書，通過豐富的圖片、真實(shí)的革命事跡，提高學(xué)生對紅色文化學(xué)習(xí)的興趣，讓紅色文化教育更加規(guī)范化，營造良好的讀書氛圍。四是有組織性地開展紅色文化主題教育，弘揚(yáng)和宣傳紅色文化，培養(yǎng)學(xué)生的德育，使學(xué)生繼承和傳承紅色文化中所蘊(yùn)含的理念和思想精神。

（二）教育實(shí)踐活動中融入紅色文化。將紅色文化與教育實(shí)踐活動進(jìn)行融合，需要根據(jù)學(xué)生成長特點(diǎn)，采用靈活性、多元性教學(xué)。例如在傳統(tǒng)文化教育中融入紅色文化教育，在特定的時(shí)間開展紅色文化教育活動。一是在入學(xué)初，結(jié)合國內(nèi)外重大的政治性活動，組織學(xué)生參觀百色起義念館、粵東會館、烈士陵園紀(jì)念碑以及走紅軍橋等，對學(xué)生講述革命歷史故事，開展教育實(shí)踐活動，有效提高學(xué)生的文化教育和思想認(rèn)識，從而加深學(xué)生的民族精神意識，了解革命歷史傳統(tǒng)及其表現(xiàn)出的革命精神，將其具有的精神文明進(jìn)行傳承，提高學(xué)生的思想政治教育。二是在革命歷史節(jié)日，如建軍節(jié)、建黨節(jié)，以及重大歷史紀(jì)念日和現(xiàn)在的法定節(jié)日中，舉辦報(bào)告會、座談會及知識競賽等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命英雄事跡，通過弘揚(yáng)革命精神和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的時(shí)代精神和愛國主義精神等。三是將紅色文化延伸到學(xué)生的課外活動中，開展本專業(yè)的以愛國為主題的系列活動，如“我愛祖國”演講比賽、校園紅歌比賽、紀(jì)念紅軍長征勝利 80 周年拉練活動等。四是舉行夏令營等課外活動，在課外活動中融入紅色文化教育，通過對革命基地進(jìn)行考察等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和社會主義集體教育，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中提高思想覺悟。

（三）發(fā)揮校園主陣地的作用，將校園文化與紅色文化有機(jī)結(jié)合起來。推動紅色文化進(jìn)學(xué)前教育，需要創(chuàng)新教育形式及教育方法，可以在校園文化建設(shè)中，將校園文化與紅色文化有機(jī)結(jié)合起來。一是在學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行紅色文化宣傳。建立紅色文化長廊，對革命烈士、革命事跡、革命書籍，以及重大革命紀(jì)念日等進(jìn)行宣傳教育，深入挖掘紅色資源，通過形態(tài)多樣、內(nèi)容豐富的革命歷史文化展開紅色文化教育，使學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，更加了解革命文化，傳承革命精神，培育學(xué)生積極向上、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的友好精神。二是在校園舉辦知識競賽、文化講座活動以及讀書活動，積極探索紅色英雄人物事跡，打造紅色文化的標(biāo)識，開展紅色文化的宣講活動，營造濃厚的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍，以喜聞樂見的互動方式開展紅色文化教育。

總之，紅色文化是國家和民族寶貴的資源，是理想信念與思想道德的集中體現(xiàn)，應(yīng)將紅色教育引進(jìn)學(xué)前教育，從小對學(xué)生進(jìn)行思想教育培養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化主旋律，提高中華民族的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中和社會發(fā)展中，能夠發(fā)揮艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，樹立遠(yuǎn)大的人生追求。推進(jìn)學(xué)前教育與紅色教育結(jié)合，應(yīng)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合發(fā)展水平，在潛移默化中提升學(xué)生的思想道德和精神文明，從而為國家培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馮旭穎，趙 明.弘揚(yáng)紅色文化 推進(jìn)高校思想政治教育[J].世紀(jì)橋，2011（23）

[2]管仕廷，宋志鵬.論培育社會主義核心價(jià)值觀目標(biāo)下的紅色文化創(chuàng)新[J].決策與信息，2016（9）

[3]李源鋒.試論紅色資源在高校思想政治教育中的運(yùn)用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（15）

[4]朱桂蓮，李 晶.德育視角下的中國紅色文化研究綜述[J].中國青年研究，2010（6）

[5]羅國華，朱小理，胡 松.紅歌會：紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源的有效路徑[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2010（5）

【基金項(xiàng)目】中國職教學(xué)會德育工作委員會和教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所2015—2016年度德育專項(xiàng)課題“紅色旅游文化進(jìn)校園，改進(jìn)職業(yè)院校德育工作”（DGW1516AXY048）。

（責(zé)編 劉 影）