摘 要：在政治新課改的教學(xué)理念中，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要突出學(xué)生的主體地位，要找出教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的結(jié)合點(diǎn)，通過興趣激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)中思考，在思考中提升，在參與中體悟，從而提高政治教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：初中政治 實(shí)效性 興趣 合作學(xué)習(xí)

初中政治教學(xué)的關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，找到與初中學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系較為緊密的結(jié)合點(diǎn)，特別要突出學(xué)生的興趣，綜合運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下通過探究等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，從而增強(qiáng)政治教學(xué)的實(shí)效性。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

俗話說得好“興趣是最好的老師?！睘榇耍蠋熢诮虒W(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要結(jié)合教材內(nèi)容根據(jù)初中學(xué)生的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)以及已有知識(shí)量等方面的因素，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其積極思考，讓其運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)對(duì)所學(xué)新內(nèi)容進(jìn)行探究，從而加深對(duì)新知識(shí)的理論和掌握。在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出多個(gè)“興趣點(diǎn)”，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的“興趣點(diǎn)”牽引學(xué)生投入的具體學(xué)習(xí)中。同時(shí)，教師要避免就知識(shí)而知識(shí)的枯燥乏味的教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然，在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，作為教師一定要嚴(yán)格把握界限，要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“興趣點(diǎn)”，要克服和避免單純的為了興趣而興趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，更要防止為了學(xué)習(xí)的“興趣”而脫離教學(xué)實(shí)際內(nèi)容。教師通過這種“趣味性”積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培育其正確的思維方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。提高其的教學(xué)從導(dǎo)致整個(gè)課堂不能單純的為了而興趣，

二、教學(xué)過程強(qiáng)化師生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究

在傳統(tǒng)的初中政治課堂教學(xué)中，絕大多數(shù)教師采用的是“滔滔不絕”，學(xué)生“默默無聞”地的教學(xué)方式。這種教學(xué)方式?jīng)]有充分發(fā)揮學(xué)生在政治教學(xué)中的主體作用，教師扮演的是知識(shí)傳播者的角色，而學(xué)生則扮演的是知識(shí)“儲(chǔ)存器”的角色，使得學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中始終處于被動(dòng)接受知識(shí)的境地。在這種教師“一廂情愿”的教學(xué)方式中，學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，其個(gè)體的主觀能動(dòng)性沒有得到充分的發(fā)揮，只是在教師的嚴(yán)厲要求下死記硬背相關(guān)知識(shí)。我們要積極改變這種以單純傳授“知識(shí)”而忽視學(xué)生主動(dòng)性的的教學(xué)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我們要充分考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注重培學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，給學(xué)生充足的思考時(shí)間和自由的探究時(shí)間，讓其深入探究所學(xué)內(nèi)容，在原有已經(jīng)掌握或熟知的政治知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，從而加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探究中所遇到的問題，通過啟發(fā)的方式積極幫助學(xué)生進(jìn)一步思考，最終幫助學(xué)生解決相關(guān)疑惑，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)并沿著正確的方向進(jìn)行探究。在這種師生互動(dòng)中，教師要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些容易引發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在思考中解決這些問題，在解決問題中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，從而達(dá)到提升其政治思維的能力的目的。

三、教學(xué)手段注重科技的運(yùn)用，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力

隨著現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在教學(xué)過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。多媒體以其鮮明的視覺效果、震撼的動(dòng)畫效果在政治教學(xué)中扮演著重要的角色，并被廣泛運(yùn)用到的具體教學(xué)過程中。在初中政治教學(xué)中，教師要充分運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)教材所學(xué)內(nèi)容，盡量給學(xué)生設(shè)置一個(gè)豐富有趣的教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們認(rèn)真探究多媒體中出示的內(nèi)容，在積極的人機(jī)互動(dòng)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的理解。在多媒體教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件，把抽象的知識(shí)直觀化，讓學(xué)生在多媒體課件的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生思維的深入發(fā)展，使其通過直觀的方式掌握所學(xué)內(nèi)容。利用多媒體教學(xué)，不僅能讓學(xué)生深刻地掌握教材中的知識(shí)，教師還可以進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，讓他們掌握更多的知識(shí)。在多媒體創(chuàng)設(shè)的政治課堂上，課堂氛圍活躍，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，讓其在樂趣中探究所學(xué)問題，在探究問題中獲得樂趣，從而在一定程度上激發(fā)了初中生的學(xué)習(xí)興趣。

四、自主學(xué)習(xí)與合作討論結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力

在初中政治教學(xué)中，教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更要注重培養(yǎng)其合作探究學(xué)習(xí)的自覺性。教師在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真閱讀相關(guān)材料，積極思考相關(guān)問題。在學(xué)生討論交流合作學(xué)習(xí)的過程中國，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與，通過這種方式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，有效解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，促進(jìn)他們思維的深入發(fā)展。在具體教學(xué)過程中，教師要準(zhǔn)確掌握全班學(xué)生的整體情況，根據(jù)班級(jí)中學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、對(duì)知識(shí)的掌握能力等方面的因素，要盡可能的讓全體學(xué)生參與其中。教師要根據(jù)教材中的重難點(diǎn)問題組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在自主探究的基礎(chǔ)上發(fā)表自己對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解。通過討論，學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能對(duì)其他學(xué)生起到啟發(fā)和引導(dǎo)的作用，使每個(gè)學(xué)生都能加深對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)小組中所有成員的共同進(jìn)步。在合作過程中，教師參與到小組討論中，和他們共同分析教材中的知識(shí)，利用學(xué)生對(duì)教師的信賴進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握正確的思考方向，深入理解教學(xué)內(nèi)容。

五、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性

實(shí)踐教學(xué)不僅能夠增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的感悟，也能有效提高學(xué)生的參與能力。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生通過其已經(jīng)掌握的政治知識(shí)深入分析一些社會(huì)實(shí)踐問題，使得學(xué)生在分析實(shí)踐問題的過程中提升了思維能力和知識(shí)運(yùn)用能力。在初中政治教學(xué)中，教師要在課堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)教材的相關(guān)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐感悟中深入思考，提高分析問題的能力。在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師可以采用訪問、調(diào)查、參觀、報(bào)告會(huì)等多種方式，讓學(xué)生參與其中并受到教育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治知識(shí)的信心，讓他們積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，在實(shí)踐活動(dòng)中同樣要發(fā)揮積極參與的精神。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓他們的政治意識(shí)獲得提高，能用政治知識(shí)分析社會(huì)中的現(xiàn)象和問題，提高他們的政治綜合素質(zhì)。

綜上所述，要提高政治教學(xué)的實(shí)效性，我們就必須把學(xué)生真正作為教學(xué)的主體，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教師在教學(xué)的過程中與學(xué)生的互動(dòng)交流。同時(shí)，要組織學(xué)生進(jìn)行合作式的探討交流，不斷提升學(xué)生思考問題的能力。

作者簡介

姓名：何紅花 ，性別：女，工作單位：寧夏中衛(wèi)市第六中學(xué)，籍貫：寧夏中衛(wèi)，研究方向：教育教學(xué)。