張吉奎

【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)東南西北四個(gè)方向。

2.給定東西南北中一個(gè)方向，辨認(rèn)其余三方向。

3.認(rèn)識(shí)平面圖，在平面圖上辨別方向。

【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)辨認(rèn)東西南北四方向。

2.給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三方向。

【教學(xué)難點(diǎn)】在生活中能辨認(rèn)方向。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、方向卡片。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：首先，我們來玩一個(gè)小游戲，說一說你的好朋友在哪里，我們猜一猜他是誰，說的時(shí)候用上我們以前學(xué)過的“前、后、左、右”。

生：我的好朋友在……

師：說得非常好，這幾個(gè)方位詞都用到了。除了這幾個(gè)表示方位的詞語，你還知道哪些表示方位的詞語？

生：東西南北。

師：聽說過嗎？（貼在黑板上）

二、直觀感受，探究新知

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中的東、西、南、北。

（1）聯(lián)系生活，自主探索

師：你知道生活中有哪些判斷東南西北的方法嗎？

生：指南針、北極星、太陽、大樹、年輪……

師：同學(xué)們的知識(shí)真是太淵博了，除了這些，方向還有很多知識(shí)等待我們?nèi)パ芯?，今天我們就來學(xué)習(xí)“方向”，板書課題《認(rèn)識(shí)方向》。

（2）兒歌幫助記憶

師：為了讓大家更快更好地認(rèn)識(shí)方向，老師給大家介紹一首兒歌，一起來看看。（投影出示《方向歌》）

早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西， 左面是北，右面是南。

（3）動(dòng)作演示，鞏固方向。

師：聽了這首兒歌，你知道了什么？

生：只要找到東方，其他三個(gè)方向就能找到。

師：你真聰明。在我們的教室里，你能找到東嗎？

指一指，貼在上面。

師：你還能找到其他的方向嗎？

學(xué)生找到貼到墻上，并說一說依據(jù)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手，一手指東，一手指西。

師：哎，在指東和西的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)東和西有什么關(guān)系嗎？

生：相反的。

師：對(duì)，這兩個(gè)方向是相反的，也可以說是相對(duì)的。除了這兩個(gè)，還有哪兩個(gè)方向是相對(duì)的？

生：南和北。

師：也就是說在東、西、南、北四個(gè)方向中有幾個(gè)方向是相對(duì)的？

（移動(dòng)紙片說明，板書相對(duì)）

師：好，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們起立，現(xiàn)在我們面向哪個(gè)方向？然后向右轉(zhuǎn)，現(xiàn)在又面向哪個(gè)方向？為什么不是東了？

生：方向不會(huì)動(dòng)。

繼續(xù)轉(zhuǎn)下去，回到原來的位置，體驗(yàn)一下。

師：孩子們真能干！觀察得真仔細(xì)！不管我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身子，東、西、南、北的順序是不會(huì)動(dòng)的。 （板書固定）

師：下面我們來做個(gè)小游戲，請(qǐng)四名同學(xué)站在我說的位置。

A站在我的南面，B站在我的北面，C站在我的東面，D站在我的西面。

師：問A：你能說說老師在你的哪個(gè)方向嗎？

然后讓B、C、D也說一說。

師：老師納悶了，老師一直沒動(dòng)啊，怎么一會(huì)兒東一會(huì)兒西呢？

師：真聰明，觀察的位置不同，物體就會(huì)有不同的方向，這也體現(xiàn)了方向的相對(duì)性。

師：下面我們?cè)賮碜鰝€(gè)小游戲，請(qǐng)一位同學(xué)到前面來，閉上眼睛，轉(zhuǎn)上幾圈，請(qǐng)同學(xué)們告訴他現(xiàn)在面向哪個(gè)方向，自己說出其余三個(gè)方向。

這個(gè)游戲下課后我們到操場(chǎng)上再去玩一玩。

師：好，現(xiàn)在同學(xué)們想一下，如果我穿過北面這面墻是哪個(gè)方向？繼續(xù)穿呢？我們學(xué)校的最北面是什么呢？

（大門）再說說其他方向。

（2）根據(jù)方向找教室中的物品。

師：我們的教室里東、西、南、北都有什么物品呢？

生：教室的東面有墻、窗戶、黑板、空調(diào)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把它們畫在本子上，告訴沒來過這里的同學(xué)，這間教室的東西南北四個(gè)方向都有什么，好不好？

展示一位同學(xué)的作品，問一問一樣的有多少。

師：如果我把這幅圖拿給沒來過的同學(xué)看，他能知道東西南北各有什么嗎？怎樣才能讓他們知道是哪個(gè)方向呢？

師：為了我們看地圖方便，通常地圖都規(guī)定上面是北（板書：北），下面是南（板書：南），左邊是西（板書：西），右邊是東（板書：東）。

生跟讀：上北下南左西右東。

師：為了使地圖上的方向更清楚，往往在地圖的右上角畫上指向標(biāo)。（板書：↑北）

重新畫圖。

三、解決問題

1.他們的家各在哪里？

2.小小設(shè)計(jì)師

給幾幅圖片，設(shè)計(jì)心中的學(xué)校。（升旗臺(tái)、操場(chǎng)、教學(xué)樓、辦公樓、圖書館）

先建好某一處，然后說某某在它的哪一面……

四、小結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

關(guān)于方向的知識(shí)，除了我們剛才學(xué)的，還有很多，希望同學(xué)們向幾位愛看書的同學(xué)學(xué)習(xí)，自己探索更多的知識(shí)，好不好？下課。

五、板書設(shè)計(jì)