流行歌曲歌詞中的超常規(guī)修辭用法

王麗潔

摘要：生活中處處存在著語言學(xué)，將語言學(xué)知識與自己的愛好相結(jié)合，在興趣中學(xué)習(xí)到更有趣的知識也是一種樂趣。流行音樂對于年輕人并不陌生，甚至在每天的生活中都會出現(xiàn)，我將結(jié)合流行音樂歌詞談一談?wù)Z言的修辭用法，挖掘出更豐富的語言魅力和語言學(xué)的有趣之處。

關(guān)鍵詞：流行歌曲；超常規(guī)；修辭；陌生化

現(xiàn)在年輕人在工作學(xué)習(xí)之余，對于休閑娛樂的追求和熱愛越來越多，流行音樂成為放松的娛樂項(xiàng)目之一，之所以稱之為“流行”，可以體現(xiàn)其在大眾人群中的地位，很多歌曲一經(jīng)創(chuàng)作出，很快就成為“爛大街”的流行歌曲，而它之所以成為人們口口傳唱的歌曲，很重要的一點(diǎn)就是歌曲歌詞具有吸引力和其獨(dú)特之處，這種獨(dú)特之處更是通過運(yùn)用語言中超常規(guī)的修辭手法來實(shí)現(xiàn)歌詞“陌生化”。20世紀(jì)80年代以來，出現(xiàn)了眾多繼承與發(fā)展兩大分野說的論著。宗廷虎《消極修辭》（1979）、《積極修辭》（1980），吳士文和馮憑主編的《語法修辭學(xué)》（1985）把修辭分為“常規(guī)”與“超常規(guī)”、“規(guī)范”與“變通”；鄭頤壽《論語言規(guī)律》（1987）認(rèn)為“以常規(guī)變革為綱，來統(tǒng)帥修辭現(xiàn)象可以建立修辭學(xué)的新體系”。各大學(xué)者雖然術(shù)語不同，內(nèi)涵有些差異，或注重研究常規(guī)修辭，忽略變異修辭，獲將常規(guī)修辭與變異修辭單獨(dú)研究，或?qū)⒆儺愋揶o單列于修辭體系之外的“一元”修辭學(xué)術(shù)體系，但都有可以繼承和學(xué)習(xí)的精華。①本文將從流行歌曲歌詞的角度入手，分析和研究其超常規(guī)修辭用法。

一、詞語超常規(guī)搭配——詞類活用

在語言的語法結(jié)構(gòu)中，詞是最重要的一級語法單位，是語言中能夠自由運(yùn)用的最小符號。從語言符號的意義表達(dá)上看，詞是承載意義最基本的單位。因此，研究語言符號的意義一般都以詞為基本單位。②詞語活用在語言現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中是普遍存在并使用較多的手法，詞類活用是指詞語在實(shí)際運(yùn)用時臨時改變了原本歸屬的詞語屬性，使詞語具有其他詞性的現(xiàn)象。

（一）形容詞使動用法現(xiàn)象

1.“那飽滿的稻穗/幸福了這個季節(jié)”（《七里香》）

這一句中的“幸福”原是做形容詞，但這里活用作動詞，具體說是動詞的使動用法，是“使這個季節(jié)幸?！钡囊馑?，不同于通常使用較多的修飾名詞或名詞性短語的形容詞，也不同于使用較多的加在動詞后面作名詞成分的詞性，這種創(chuàng)新的搭配，使歌詞體現(xiàn)了特別的含義。

2.“你發(fā)如雪/凄美了離別……你發(fā)如雪/紛飛了眼淚/我等待蒼老了誰”（《發(fā)如雪》）

“凄美了離別”、“紛飛了眼淚”、“蒼老了誰”中的“凄美”、“紛飛”、“蒼老”通常都做形容詞，這里分別是“使離別凄美”、“使眼淚紛飛”、“使誰蒼老”的形容詞使動用法。

（二）動詞活用作名詞

1.“失去了你也是種獲得”（《逆流成河》）

“獲得”通常作為動詞短語使用，例如“獲得奧斯卡獎”，用于名詞或者名詞短語前，但在歌詞中用作名詞詞性，是種特殊用法。

2.“銹跡斑斑的名字/感悟落葉的示范”（《動詞》）

“示范”通常作為動詞來使用，在這里用作名詞詞性，成為“落葉”的賓語。

（三）名詞活用作動詞

1.“苦心選中今天想車你回家”（《富士山下》）

“車”是典型的名詞，是指日常生活中陸地使用的一種有輪的交通工具。而在“想車你回家”這句歌詞中，“車”是“用車載”的意思，整句歌詞是“想用車載你回家”的意思?！败嚒痹谶@里名詞活用為動詞。

2.“用眼睛去素描你內(nèi)心的世界”（《第幾個100天》）

歌詞中的“素描”，同樣是名詞活用為動詞的用法，整句歌詞正常表達(dá)應(yīng)該是“畫一幅素描”。

二、修辭方法豐富多樣

（一）比喻

比喻的修辭方法我們再熟悉不過，在藝術(shù)性很強(qiáng)的歌詞中更少不了這種普遍的文字藝術(shù)處理方法，所以，歌詞中比喻手法相當(dāng)常見。

1.“不管mi mi la mi/或是mi dao ri si/像一個一個困在凡間的精靈”（《把耳朵叫醒》）

將“音符”比作“精靈”，有種活潑可愛的生動之感，使歌詞靈動有趣，朗朗上口。

2.“如果在你輕柔的嘴角眉間/裝滿了風(fēng)雨”（《和你在一起》）

用“風(fēng)雨”來形容人生的挫折和經(jīng)歷，簡簡單單兩個字卻比復(fù)雜的描寫更生動直白。

3.“每段愛情都像動人旋律......你是窗外另外一片風(fēng)景”（《是非題》）

這里用“旋律”來比喻美妙的愛情，起起伏伏，卻又優(yōu)美動聽。用“風(fēng)景”來比喻“與你的相遇”，有美景，也有平淡的景象。

4.“在聽不見的夜里/像沒有人看的電影”（《Stay Here》）

將“安靜的夜晚”比作了“沒有人看的電影”，這是一種奇特的想象，給人以新奇深刻的印象。

（二）擬人

1.“漫天風(fēng)雪請別再把我的眼淚擦去”（《認(rèn)真的雪》）

“風(fēng)雪”本不能夠做出“擦眼淚”的動作，這里卻大膽聯(lián)系在一起，有出其不意的效果，添加了悲傷的情緒。

2.“寂寞也揮發(fā)著余香”（《有心人》）

“寂寞”一詞本來不具有生命力，無法“揮發(fā)”，但是“揮發(fā)余香”的臨時性組合十分新穎。

3.“時光走在靜默的窗邊/陽光再一次爬上桌面”（《最美的時光》）

“時光”和“陽光”不能主動地做出“走”和“爬”的動作，但用在這里卻十分合適，體現(xiàn)出時間的流走和陽光慢慢擴(kuò)散在桌面上的狀態(tài)。

（三） 夸張

1.“就算與時間為敵/就算與全世界背離”（《時間煮雨》）

這里存在擬人手法，將“時間”視為敵人。還有“與世界背離”，這是一種夸張的說法，從時代進(jìn)步角度說，人無法擺脫世界而獨(dú)立生存；從地球自轉(zhuǎn)角度說，個體的人在世界上，就無法擺脫地球轉(zhuǎn)動的方向而自己轉(zhuǎn)動。所以這是一種夸張的手法，表現(xiàn)一種倔強(qiáng)的性格和決絕的態(tài)度。

2.“眨眼的時間/芳香已飄散/影子已不見”（《南方姑娘》）

“眨眼間”就是一種夸張，一眨眼之間不可能產(chǎn)生“影子消失”、“香味飄散”的效果。

3.“把所有的春天/都揉進(jìn)一個清晨”（《春風(fēng)十里》）

“春天”從理論上來講是很長的一個時間段，通常是三個月左右，“一個清晨”相對于整個春天就是一個較短的時間，大概是三個小時左右，所以正常理論上是無法將“春天揉進(jìn)一個清晨”的，獨(dú)特的想象卻為歌詞增添了太多豐富的色彩，那種情感的抒發(fā)將會引起吟唱者的共鳴。

（四）反復(fù)

1.“我這里天快要黑了/那里呢/我這里天氣涼涼的/那里呢/我這里一切都變/我變得懂事了/我又開始寫日記了/而那你呢......”（《怎樣》）

反復(fù)多次出現(xiàn)的“我這里......那里呢......”不僅在唱出歌詞時有種和諧美和強(qiáng)烈的節(jié)奏感，更在情感的表達(dá)上體現(xiàn)出一種深深的思念和迫切的惦念。

2.“南方姑娘/你是否習(xí)慣北方的秋涼/南方姑娘/你是否喜歡北方人的直爽/南方姑娘/我們都在忍受著漫長/南方姑娘/是不是高樓遮住了你的希望”（《南方姑娘》）

反復(fù)出現(xiàn)的“南方姑娘”直接突出了歌曲的一個主題，并增強(qiáng)音樂節(jié)奏感和韻律感，形成一個小結(jié)一個小結(jié)的效果，一氣呵成，流暢和諧。

（五）借代

1.“偶爾會替你分擔(dān)你的傷口”（《鬧夠了沒有》）

用“傷口”來指代“傷心的事情”、“難過的情緒”，更簡練形象，適合出現(xiàn)在歌詞藝術(shù)中。

2.“一張張/一頁頁/曾經(jīng)的眷戀”（《初戀》）

用“一張張”“一頁頁”的書信、日記來代指曾經(jīng)美好而甜蜜的回憶。

三、表現(xiàn)手法：語序倒置

語序倒置手法通常是設(shè)置懸念，出其不意，形成特殊效果。歌詞中也不乏這種表現(xiàn)手法：

1.握著手就算天快亮”（《怎樣》）正確語序應(yīng)該是“就算天快亮，也要握著手”，語序倒置突出了更深刻的情感。

2.人孤寂有誰問/大江東去浪淘盡/千古風(fēng)流人物/故壘西邊”（《念奴嬌》）“美人孤寂有誰問”一句的常規(guī)語序是“有誰問美人孤寂”，這里倒置一下，突出了“美人孤寂”的表達(dá)。

四、押韻

押韻在歌曲詞語中出現(xiàn)頻率也很高，幾乎是最平常的一種，也是歌詞最具代表性的特點(diǎn)。

1.“今夕何夕/青草離離/明月夜送君千里/等來年秋風(fēng)起”（《時間煮雨》）

這句歌詞的美妙大多在于它“青草離離”、“明月送君”、“秋風(fēng)乍起”的意象，但歌詞中“夕”“離”“里”“起”四個字都押著“i”韻的使用，更添了歌詞的韻味。

2.“讓我掉下眼淚的/不止昨夜的酒/讓我依依不舍的/不止你的溫柔/余路還要走多久/你攥著我的手/讓我感到為難的/是掙扎的自由/分別總是在九月/回憶是思念的愁/深秋嫩綠的垂柳/親吻著我額頭”（《成都》）

“酒”、“柔”、“久”、“手”、“由”、“愁”、“柳”、“頭”都押著“ou”的韻，詞句朗朗上口、節(jié)奏韻律感強(qiáng)，抑揚(yáng)頓挫，妙不可言。

3.“與其在你不要的世界里/不如痛快把你忘記......我寧愿留在你方圓幾里/我的心要不回就送你/因?yàn)槲覑勰?和你沒關(guān)系”（《方圓幾里》）

“里”“記”“你”“系”都押著“i”韻，不僅歌詞中詞語組合新穎，押韻更是錦上添花，在歌詞的情感表達(dá)上多了幾分深沉。

五、結(jié)語

“當(dāng)語言規(guī)范走進(jìn)人們的交際領(lǐng)域時，言語變異也就接踵而至了?！雹坌揶o可說是語言的化妝師，一句平淡無奇的話語加上一些修辭手法，就會變得閃亮獨(dú)特，更會在情感上引起更多人的共鳴。歌詞這種出現(xiàn)在藝術(shù)場合中的語言現(xiàn)象更需要修辭的裝扮來增添藝術(shù)性，以豐富的手法和超常規(guī)的詞語組合，形成一種出其不意的效果，以一種“陌生化”狀態(tài)出現(xiàn)，形成眼前一亮的新鮮感，在流行音樂中是必不可少的。語言運(yùn)用成為了藝術(shù)表達(dá)的工具，這更體現(xiàn)了語言工具的靈活，相信運(yùn)用語言和文學(xué)來豐富藝術(shù)，將會產(chǎn)生深刻雋永、奇特動人的獨(dú)特效果。

注釋：

①《二元修辭學(xué)》許鐘寧，第2頁，復(fù)旦大學(xué)出版社。

②葉蜚聲，徐通鏘：《語言學(xué)綱要》，第120頁，北京大學(xué)出版社。

③徐通鏘：《語言論》，東北師范大學(xué)出版社，1997.

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[11]徐通鏘.語言論[M].東北師范大學(xué)出版社，1997.

[12]葉蜚聲，徐通鏘.語言學(xué)綱要[M].北京大學(xué)出版社，2013.