吳永恩+邢旭康

（甘肅省成縣青少年校外活動(dòng)中心）

關(guān)鍵詞：科普教育；校外教育；實(shí)施

科普作為培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高國民科學(xué)素質(zhì)的重要途徑，越來越受到國家的重視。很多國家通過政策、立法、組織、資金等手段，積極推動(dòng)本國科普事業(yè)的發(fā)展。

由于應(yīng)試教育觀念和就業(yè)考試導(dǎo)向等諸多原因，科普教育工作在縣級各類小學(xué)的開展并不理想，科學(xué)課程的實(shí)施僅以文本宣講為主要模式，缺少科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科普體驗(yàn)環(huán)節(jié)。成縣青少年校外活動(dòng)中心立足自身資源優(yōu)勢，在科普教育的實(shí)施方面做了大量工作，積累了一些自己的經(jīng)驗(yàn)。

一、依托校外活動(dòng)中心平臺實(shí)施科普教育

成縣青少年校外活動(dòng)中心堅(jiān)持藝術(shù)、體育、科普三大類專業(yè)同步建設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，在中心成立時(shí)就開設(shè)了科普專業(yè)，免費(fèi)進(jìn)行科普知識培訓(xùn)。師資上，面向全縣范圍選聘科普教師，特聘了酷愛科普創(chuàng)新、有豐富科普社團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)、勤于發(fā)明創(chuàng)造、多次在科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)并有國家級科技發(fā)明專利的教師來中心工作，積極推薦相關(guān)教師參與各級各類專項(xiàng)科技培訓(xùn)、參加科技創(chuàng)新大賽并培訓(xùn)基層學(xué)校科普輔導(dǎo)員。硬件上，建有120平方米的專用科普實(shí)驗(yàn)室，配置了大量科普儀器，主要的科普演示儀器有：光電星象儀、天文望遠(yuǎn)鏡、日月地運(yùn)行儀、共振鼓、排簫、錐體上滾、電影的原理、電流曲線、雅各布天梯、無弦琴、龍卷風(fēng)、旋渦、駐波、輝光球、離心力、汽車模擬駕駛儀、人體模型等，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識普及教育。隨著科技的飛速發(fā)展，又添置了3D打印機(jī)、樂高機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、顯微鏡等，使學(xué)生開闊眼界，近距離了解及學(xué)習(xí)前沿性科技知識。

校外活動(dòng)中心的辦學(xué)特點(diǎn)是以校外興趣教育為主，利用雙休日、節(jié)假日授課，一年招收四期，春秋季利用雙休日上30節(jié)課，寒暑假連續(xù)上20節(jié)課，授課時(shí)間較短。每期培訓(xùn)班學(xué)生來自不同學(xué)校、不同班級，生源不穩(wěn)定，同一班級孩子年齡和知識結(jié)構(gòu)差距較大，不同于中小學(xué)那樣便于管理和授課。但是，活動(dòng)中心克服各種困難，開班授課，自開班招生以來，已有將近兩千人次學(xué)員在這里接受了科普知識的培訓(xùn)。

二、科普教育內(nèi)容豐富多彩

成縣青少年校外活動(dòng)中心的科普教學(xué)內(nèi)容豐富，分別開設(shè)了手工制作、航模、機(jī)器人、生活常識等課程?；顒?dòng)中心授課教師根據(jù)學(xué)員情況做了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，使每一位學(xué)員都學(xué)到一定的科學(xué)知識，并運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。教師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，教孩子們了解天文、地理、物理、航天、生物、信息技術(shù)等科學(xué)基礎(chǔ)知識。

航模設(shè)計(jì)制作活動(dòng)符合少年兒童好奇、好動(dòng)、好勝的心理特征，活潑新穎，又富有時(shí)代氣息，對少年兒童具有強(qiáng)烈的吸引力。通過航模制作活動(dòng)，將使少年兒童接觸廣闊的知識領(lǐng)域：從空氣動(dòng)力到材料結(jié)構(gòu)等有關(guān)知識；從加工工藝到調(diào)整試飛等有關(guān)技能；從現(xiàn)實(shí)飛機(jī)到新型飛機(jī)的創(chuàng)造構(gòu)思。航?；顒?dòng)動(dòng)手又動(dòng)腦的特性，將帶來很多可貴的特殊教育效果。少年兒童在實(shí)踐活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，或通過自己的發(fā)現(xiàn)而享受創(chuàng)造的喜悅，或在克服困難獲得成功中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值并獲得滿足感，這些無疑有利于培養(yǎng)少年兒童自主、自立、自信、自強(qiáng)、自律等優(yōu)秀品格。

機(jī)器人課程通過搭建精細(xì)的樂高套件增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手及左右手協(xié)調(diào)能力，開發(fā)孩子的空間想象能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力并鍛煉孩子們的學(xué)習(xí)專注度，在幫助孩子塑造細(xì)節(jié)觀察能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造和基礎(chǔ)的機(jī)械理論知識。通過搭建仿生類和工程機(jī)械類模型，掌握制作模型的基本順序和原理，了解并靈活應(yīng)用各種機(jī)械零件，完成具有基本功能的創(chuàng)意模型；搭建過程中將學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理、各種動(dòng)力傳遞裝置及相關(guān)物理知識，培養(yǎng)孩子超常的工程思維與創(chuàng)新思維。

三、科普教育成果累累

成縣青少年校外活動(dòng)中心的科普教育工作成績斐然，效果顯著。中心科普教師邢旭康發(fā)明的《防盜鎖鎖槍的改進(jìn)》申請了國家專利。學(xué)員張媛發(fā)明的《輸液報(bào)警器》參加2016年全省科技創(chuàng)新大賽獲得二等獎(jiǎng)，其他學(xué)員也有創(chuàng)新的思想和新奇的點(diǎn)子，在他們中間可能會(huì)從小就播種下學(xué)習(xí)科學(xué)知識的種子，將來會(huì)成長為國家需要的科技人才。

學(xué)校教育重視文化知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間較少，動(dòng)手機(jī)會(huì)不多，而中心科普課上讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，既輕松又快樂的教學(xué)方式得到了學(xué)員和家長們的一致好評，每期培訓(xùn)都能吸引很多家長前來咨詢?nèi)绾螆?bào)名參加培訓(xùn)活動(dòng)。

在科普教育的實(shí)施方面，還有許多工作要進(jìn)行探索，比如教學(xué)管理方面，我們雖然在培訓(xùn)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但還不夠科學(xué)、規(guī)范，我們也沒有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只能邊教學(xué)邊摸索總結(jié)。我們的教學(xué)設(shè)備也比較少，我們的學(xué)員得不到系統(tǒng)訓(xùn)練，如果能夠爭取到更多的支持和投入，就能讓學(xué)員得到更好的培訓(xùn)。如果能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加科技大賽、機(jī)器人大賽等活動(dòng)，就能讓教師、學(xué)員把握科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，并能得到鍛煉和提高，有助于科普教育的推廣和實(shí)施。

編輯 溫雪蓮