淺談校外教育舞蹈專業(yè)課程設(shè)置

李紅麗

（甘肅省成縣青少年校外活動中心）

關(guān)鍵詞：課程設(shè)置；校外教育；實施

成縣青少年校外活動中心是國家2001年首批扶持建設(shè)的縣級青少年校外活動場所之一，2004年建成運行。經(jīng)過十余年的發(fā)展，2017年春季開設(shè)專業(yè)已增至33個，班級達到112個，學(xué)員人數(shù)突破3000人次，成為隴南市乃至全省規(guī)模較大的校外教育場所。舞蹈專業(yè)是中心開設(shè)最早的專業(yè)之一，與校史同齡，伴隨著中心的發(fā)展與壯大，有著13年的教學(xué)實踐歷史。該專業(yè)現(xiàn)有學(xué)員900余人，教師22人，專業(yè)教室5個。

作為成縣青少年活動中心的品牌專業(yè)，十三年來，共培訓(xùn)舞蹈學(xué)員20000余人次，其中10000余人通過中國歌劇舞劇院考級考試。中心被中國舞蹈家協(xié)會中小學(xué)藝術(shù)教育委員會授予中國舞蹈教育傳統(tǒng)校，20余名舞蹈教師取得舞蹈教師資格證書，一人為中國舞蹈家協(xié)會會員。舞蹈作品《成州頌》獲全國第三屆“華藝風(fēng)采青少年藝術(shù)人才評選活動”暨2015年全國青少年新春電視文藝晚會金獎。舞蹈作品《三字經(jīng)》《兵娃娃》在甘肅省第四、五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲藝術(shù)表演類作品小學(xué)乙組一等獎。舞蹈作品《茉莉花》受邀赴蘭州參加甘肅省音樂教師技能大賽暨“繁榮藝術(shù)教育，共圓中國夢想”慶七一大型頒獎晚會演出。舞蹈作品《家鄉(xiāng)核桃是個寶》參加甘肅電視臺《百姓大拜年》錄制。學(xué)員16人取得中國歌劇舞劇院十級證書，38人取得九級證書，32人取得八級證書，48人取得七級證書，1800余人取得一級以上考級證書。

這些獎項和證書，客觀地證明我們的舞蹈教學(xué)成績?？v觀舞蹈專業(yè)的發(fā)展過程，學(xué)生規(guī)模、學(xué)生水平都經(jīng)過了一個從小到大，從低到高的逐漸遞進的漫長過程。取得這些成績，管理、硬件、演出活動、教學(xué)質(zhì)量、家長認可等等因素都是成因。我作為一名舞蹈教師和教學(xué)管理人員，試想從課程設(shè)置的角度，談?wù)勚行奈璧笇I(yè)發(fā)展壯大的內(nèi)在成因，從理性的層面對舞蹈教學(xué)實踐做一些分析和總結(jié)，能夠讓中心舞蹈教學(xué)更加規(guī)范、理性、高效，促使舞蹈專業(yè)繼續(xù)保持良好的發(fā)展局面，希望得到同行和專家的指導(dǎo)指點。

一、指導(dǎo)思想

（一）堅持普及性原則。

（二）堅持學(xué)以致用，實踐體驗原則。

（三）堅持科學(xué)規(guī)范教學(xué)原則，夯實舞蹈基礎(chǔ)。

（四）堅持藝術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)編舞蹈特色作品。

二、師資培訓(xùn)

（一）每年組織教師參加中國歌劇舞劇院舞蹈教師培訓(xùn)，經(jīng)考核取得一至十級教師資格證。

（二）每年組織參加文化、教育權(quán)威部門組織的舞蹈教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿理念和最新教法，提高教師專業(yè)水平。

（三）利用隴南師專高校資源，邀請專業(yè)教師來中心現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)，組織教師參加隴南師專舞蹈基訓(xùn)課及民族民間舞蹈課觀摩。

（四）定期組織校內(nèi)培訓(xùn)，根據(jù)校本教材進行舞蹈示范課、公開課教研交流。

三、教材選編

（一）教材編寫本著實用性、趣味性、規(guī)范性、實踐性、創(chuàng)新性原則，以本中心舞蹈專業(yè)師資力量為基礎(chǔ)，聘請國家、省內(nèi)有影響力的專家做指導(dǎo)，借鑒權(quán)威機構(gòu)教材內(nèi)容，根據(jù)中心多年辦學(xué)實踐經(jīng)驗和特色，結(jié)合學(xué)員年齡、水平特點，注重教學(xué)和表演，編寫校本教材。

（二）特色

1.規(guī)范教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和水平，分班分層次教學(xué)。

2.考級考試。通過權(quán)威部門和中心組織的學(xué)員考級考試，對教學(xué)水平進行檢查考核。

3.研討課。通過公開課和示范課展示，讓教師更加嫻熟、靈活地運用教材，掌握教學(xué)技巧和方法。

4.創(chuàng)新課堂。鼓勵教師在教學(xué)中立足教材，拓展補充，大膽創(chuàng)新教學(xué)。鼓勵學(xué)員根據(jù)音樂節(jié)奏大膽進行創(chuàng)編活動。

5.課題研究。要求教師積極撰寫專業(yè)教學(xué)論文，申報課題，形成教學(xué)成果集。

6.實踐表演。通過各種大型演出和匯報活動，充分為學(xué)員提供展示自我的實踐平臺，鞏固教學(xué)成果，提高學(xué)生表演水平。

四、課時安排

中心每年教學(xué)培訓(xùn)活動分四期，具體時間在春秋季雙休日及寒暑假，每期培訓(xùn)40至60課時，每課時時長50分鐘。

五、課程實施

針對參與校本課程開發(fā)、實施的教師開展專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研究，采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、走出去等相結(jié)合的方法。

（一）備好課。課前向教務(wù)處提交教學(xué)計劃和教案，教學(xué)管理人員隨機聽課，進行測評。

（二）寫好反思。課后寫好教學(xué)反思并上交教務(wù)處。

（三）課程研討。教研組定期進行校本教學(xué)研討，及時反饋校本課程的實施情況。

（四）規(guī)范課堂。了解學(xué)情，圍繞教材，注重環(huán)節(jié)，做好示范，提高課堂效果。

（五）檢查考核。采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期公布檢查結(jié)果，及時予以反饋通報。

（六）專業(yè)考核。每期培訓(xùn)結(jié)束后進行教師技能大賽，對教師進行專業(yè)素質(zhì)考核。

六、課程評價

（一）對教學(xué)的評價

1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師聽課后的評價。

3.學(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。

4.社會的評價。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)人數(shù)的增減。

（二）對學(xué)生的評價

1.學(xué)生學(xué)時總量。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。是否堅持上課、是否有興趣有積極性、是否課后練習(xí)等。

3.學(xué)習(xí)效果。是否基本掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、是否敢于大膽自信表演、是否對舞蹈審美有基本的認識等。

校外教育任重而道遠，隨著成縣經(jīng)濟、文化、社會事業(yè)的不斷發(fā)展，新一屆縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)把成縣青少年校外活動中心擴大重建納入國民發(fā)展整體規(guī)劃，校園新建正在實施之中。成縣青少年校外活動中心將以此為契機，繼續(xù)堅持公益性和公平性，以“一切為了孩子”為宗旨，服務(wù)于全縣青少年兒童，逐步形成以興趣特長培訓(xùn)為基礎(chǔ)；以藝術(shù)教育為特色；以實踐體驗活動為特征的辦學(xué)模式，扎實推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步擴大培訓(xùn)規(guī)模，深入實現(xiàn)教育公平，努力使成縣青少年校外活動中心舞蹈培訓(xùn)取得更加驕人的成績。

編輯 薄躍華