論初中德育活動的多樣性

陳房新

（廣東省惠州市龍門縣龍華鎮(zhèn)沙逕中學(xué)，廣東 惠州 516850）

摘 要：初中德育活動應(yīng)呈現(xiàn)多樣性，突破傳統(tǒng)單一的教育形式，從而有效提升德育質(zhì)量。為豐富初中德育活動，學(xué)?？山M織開展參觀型德育活動、服務(wù)型德育活動、知識型德育活動和生存型德育活動。

關(guān)鍵詞：初中德育；參觀；服務(wù)；知識；生存

中圖分類號：G631 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）17-0011-01

目前，初中德育工作主要通過思品課教學(xué)來開展，教育活動單一。學(xué)校應(yīng)開展多樣性德育活動，讓德育活動豐富多彩，走進學(xué)生的生活，從而不斷提升學(xué)生的思想道德水平。德育工作者有必要對初中德育活動的多樣性進行研究，讓多樣性的德育活動成為德育工作的亮點。

一、參觀型德育活動的開展

所謂參觀型德育活動，即組織學(xué)生對一些具有教育功能的場所進行參觀，進而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升學(xué)生的思想道德水平。學(xué)校應(yīng)利用節(jié)假日時間組織參觀型德育活動，對學(xué)生進行思想教育。例如，學(xué)?？稍诠?jié)假日期間，組織學(xué)生到一些紅色教育基地進行參觀，了解無數(shù)革命先烈為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血的英勇事跡，從而讓初中生受到愛國主義教育，激發(fā)初中生的愛國熱情，讓他們更加珍惜來之不易的美好生活，樹立為祖國的繁榮昌盛而刻苦讀書的遠大理想。又如，學(xué)?？衫霉?jié)假日組織學(xué)生到博物館進行參觀，了解中華民族燦爛的文化，從而產(chǎn)生民族自豪感。通過參觀型德育活動的開展，初中生的思想道德水平會得以提升。實踐表明，參觀型德育活動的開展對提升初中生整體思想道德水平極為有利。但這里需要注意的是，參觀型德育活動的參觀場所不應(yīng)過遠，應(yīng)選擇離學(xué)校較近的場所進行參觀。

二、服務(wù)型德育活動的開展

服務(wù)型德育活動包含內(nèi)容較多，主要包括社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、公益活動等。近年來，為提高德育質(zhì)量，很多學(xué)校均不同程度地開展了服務(wù)型德育活動。通過服務(wù)型德育活動的有效開展，初中生的思想品質(zhì)得到凈化，道德水平得以穩(wěn)步提升。例如，學(xué)?？衫霉?jié)假日時間組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動和公益活動。在社區(qū)服務(wù)期間，可組織學(xué)生對社區(qū)空巢老人進行慰問，并幫助空巢老人做一些力所能及的事情。諸如幫助空巢老人打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等。又如，學(xué)?？稍谥矘涔?jié)期間組織學(xué)生種樹，為城市綠化做出貢獻。再如，學(xué)校可在勞動節(jié)期間組織學(xué)生到大街上維持交通秩序，為城市道路暢通做貢獻。通過多樣性服務(wù)型德育活動的有效開展，學(xué)校的德育工作質(zhì)量也會不斷得以提升。為提升服務(wù)型德育活動的質(zhì)量，學(xué)校每年應(yīng)制訂嚴密、科學(xué)的服務(wù)型德育活動計劃，并依照計劃有的放矢地開展服務(wù)型德育活動。每個初中生要做到每年至少參加兩次服務(wù)型德育活動，從中受到教育，提高自己的道德水平。

三、知識型德育活動的開展

知識型德育活動主要以德育講座、辯論會及演講比賽的形式開展。知識型德育活動是眾多德育活動中的一種?？茖W(xué)地開展知識型德育活動，對初中生道德水平的提高具有極其重要的作用。例如，學(xué)校每年可從校外邀請專家來校進行德育專題講座。在德育講座開始之前，學(xué)校應(yīng)通知全體學(xué)生，讓學(xué)生提前得知德育講座的地點、時間及內(nèi)容，以便學(xué)生更好地參加活動。又如，學(xué)?？啥ㄆ诨虿欢ㄆ诘亻_展德育主題演講活動和召開德育主題辯論會?？梢砸詫W(xué)校的形式開展活動，也可以以班級的形式開展活動，具體活動的開展應(yīng)根據(jù)各學(xué)校的實際情況而定。通過開展經(jīng)常性的知識型德育活動，初中生會受到更多教育，從而提升自己的道德水平。知識型德育活動的開展利于培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。知識型德育活動的開展相對于服務(wù)型德育活動和參觀型德育活動的開展則更為容易，學(xué)生不需要走出校園即可接受德育。因此，學(xué)校應(yīng)積極組織開展知識型德育活動，讓更多初中生從中受到良好的教育。

四、生存型德育活動的開展

生存型德育活動主要包括火災(zāi)、地震、急救等必備技能操作活動以及生存訓(xùn)練等。目前，初中生的生存能力普遍不強?；诖朔N情況，學(xué)校應(yīng)有針對性地開展生存型德育活動。例如，學(xué)校每年可邀請相關(guān)人員到學(xué)校組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、急救等必備技能的演練和操作活動，提升學(xué)生的生存能力。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考在發(fā)生災(zāi)難時如何進行互相救助。諸如，發(fā)現(xiàn)有人深陷火海，此時你應(yīng)該怎么做，發(fā)現(xiàn)有人在地震中向自己呼救，自己該怎么辦。通過一系列相關(guān)問題的思索與實踐，初中生的思想道德水平會不斷地得以提升。生存型德育活動的開展是極為重要的，它是對初中生進行德育的重要方式，可以有效提升學(xué)校的德育質(zhì)量。因此，生存型德育活動的開展必不可少。

五、結(jié)束語

總而言之，為提高初中德育質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)積極組織開展多樣性德育活動。除組織開展參觀型德育活動、服務(wù)型德育活動、知識型德育活動和生存型德育活動外，還可以開展娛樂型德育活動、組織型德育活動等。這里需要注意的是，相關(guān)德育活動的開展應(yīng)制訂總體計劃，讓各種德育活動井然有序地進行，進而有效發(fā)揮多樣性德育活動的作用，不斷提高初中生的思想道德水平，促進學(xué)生成長成才。

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