遲德恒

DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201720204

摘要：船舶駕駛?cè)藛T如果缺乏責(zé)任心就沒有工作的熱情和積極性。船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心表現(xiàn)為對本職工作高度認真負責(zé)。對此，相關(guān)部門必須認識到培養(yǎng)船舶駕駛?cè)藛T責(zé)任心的重要性，增強船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：船舶駕駛?cè)藛T；工作責(zé)任心；培養(yǎng)

船舶在航行的過程中會遇到各種各樣的情況，比如天氣異常等等，這就要求船舶駕駛?cè)藛T具有極強的責(zé)任心和豐富的駕駛經(jīng)驗，面對緊急情況能夠從容不迫。船舶駕駛?cè)藛T需要具備以下素養(yǎng)：一是專業(yè)的航海技術(shù)，二是較高的心理素質(zhì)，三是強烈的工作責(zé)任心，四是較高的交流能力，五是團隊意識。其中，工作責(zé)任心是一位船舶駕駛?cè)藛T所必須具備的。

1 船舶駕駛?cè)藛T工作責(zé)任心培養(yǎng)的重要性分析

要想做好船舶駕駛工作，船舶駕駛?cè)藛T就必須具有強烈的責(zé)任心，如果船舶駕駛?cè)藛T缺乏責(zé)任心，即便是有較高的專業(yè)駕駛水平，也無法保證船舶航行的安全性。歷史經(jīng)驗告訴人們?nèi)狈ω?zé)任心會給國家和人民帶來巨大的損失。船舶駕駛?cè)藛T只有具備強烈的責(zé)任心才能做到時時謹(jǐn)慎，注重細節(jié)，避免安全事故的發(fā)生。在我國曾經(jīng)發(fā)生過一次特大事故，某運砂船舶在航行的過程中撞擊到九江大橋的橋墩上，導(dǎo)致九江大橋橋墩大面積垮塌，而且導(dǎo)致多人受傷，少數(shù)人死亡，這次事故給國家?guī)砹司薮髶p失。此次事故經(jīng)過調(diào)查，導(dǎo)致事故發(fā)生的原因有以下幾個：一是當(dāng)天的能見度比較低，但是船舶駕駛?cè)藛T并未降低船舶航行的速度。二是駕駛?cè)藛T在發(fā)現(xiàn)船舶偏離航線時并未及時采取調(diào)整措施。三是駕駛?cè)藛T航標(biāo)識別錯誤。事實上，真正擁有強烈責(zé)任心的駕駛?cè)藛T在發(fā)生緊急情況時必定會采取調(diào)整措施，避免事故的發(fā)生。此次事故發(fā)生的最主要原因就是船舶駕駛?cè)藛T缺乏責(zé)任心，事故發(fā)生后該船舶駕駛?cè)藛T已經(jīng)被逮捕，等待法律的懲處。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國70%海上事故的主要原因都是人為因素。

2 船舶駕駛?cè)藛T工作責(zé)任心的培養(yǎng)對策

2.1 加強航海院校前期教育

船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心不是在短期之內(nèi)能夠養(yǎng)成的，需要一個過程，而且必須通過專業(yè)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。但是，我國船舶駕駛?cè)藛T責(zé)任心培養(yǎng)更多的停留在理論上和形式上，沒有真正付諸行動。要想真正增強船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心，就必須加強航海專業(yè)前期教育。航海院校必須加大學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)力度，讓學(xué)生認識到具備責(zé)任心的重要性。當(dāng)然，航海院校責(zé)任心培養(yǎng)絕對不能僅僅停留在理論上，要融入到常規(guī)化教學(xué)中，貫穿航海院校教學(xué)全程，合理安排相關(guān)課程的教學(xué)時間，以案例教學(xué)的模式為學(xué)生列舉真正發(fā)生過的海上事故，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。航海院校還必須不定期開展考核，通過考核的學(xué)生才可以順利畢業(yè)，這樣學(xué)生在真正到船舶上工作后責(zé)任心和安全意識才能有比較顯著的提升。

2.2 確定遠大理想

要想增強船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心，必須先確定遠大目標(biāo)。人只有有了理想，才有了奮斗的目標(biāo)，才能在遇到困難和考驗的時候不退縮，勇往直前。責(zé)任心是以下幾個方面的綜合表現(xiàn)：一是理想信念，二是思想覺悟，三是精神境界。培養(yǎng)船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心就必須先堅定駕駛?cè)巳藛T的信念，駕駛?cè)藛T可以規(guī)范自身的行為，做好本職工作。事實上，船舶駕駛員的責(zé)任心更多是來自于危機感，在船舶航行的過程中如果遇到緊急事件威脅到駕駛員自身和船員的生命安全，駕駛員就會自覺的堅持不懈。當(dāng)然，船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心和駕駛?cè)藛T的綜合素質(zhì)是不可分離的，即便是駕駛?cè)藛T缺乏實踐經(jīng)驗，但是只要具備了責(zé)任心也會埋頭苦干，并通過不斷學(xué)習(xí)來豐富自身的知識儲備，提升自身的專業(yè)性。如果駕駛員沒有責(zé)任心，即便是擁有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)水平也無法完成最終任務(wù)。

2.3 加強航運企業(yè)實習(xí)生責(zé)任心培養(yǎng)

很多航海院校畢業(yè)生在畢業(yè)后會進入航運企業(yè)，航運企業(yè)必須認識到加強實習(xí)生責(zé)任心培養(yǎng)的重要性，結(jié)合實習(xí)生的實際情況制定責(zé)任心培養(yǎng)方案，增強實習(xí)生的責(zé)任意識。海事局在為航運企業(yè)實習(xí)生換上崗證時也必須嚴(yán)格把關(guān)，實習(xí)生必須具備獨立分析問題和解決問題的能力，并能夠把所學(xué)到的知識運用到實際中。航運企業(yè)的指導(dǎo)員和管理人員需要多關(guān)心實習(xí)生，多與實習(xí)生進行溝通交流，了解實習(xí)生學(xué)習(xí)中遇到的困難，切實幫助實習(xí)生解決遇到的困難。航運企業(yè)指導(dǎo)員和管理人員還要以身作則，用自身的言行來影響實習(xí)生，在做每一項工作時都必須把責(zé)任心放在關(guān)鍵位置。航運企業(yè)要為實習(xí)生提供動手的機會和時間，比如讓實習(xí)生去管理船舶上的消防設(shè)施等等，指導(dǎo)員要對實習(xí)生的實習(xí)過程進行觀察，并做好記錄，如果發(fā)現(xiàn)實習(xí)生實習(xí)中存在問題，必須詳細分析問題存在的原因，有針對性的采取調(diào)整對策，提高實習(xí)生的實踐能力，增強實習(xí)生的責(zé)任心。每一位船舶駕駛?cè)藛T在上崗之前都必須經(jīng)過非常嚴(yán)格專業(yè)的訓(xùn)練，端正駕駛員的思想。相關(guān)部門還必須對船舶駕駛?cè)藛T的思想和行為進行評定和考核，制定相關(guān)的評定和考核標(biāo)準(zhǔn)，讓駕駛?cè)藛T能夠主動增強責(zé)任心。

3 結(jié)語

如今，船舶的數(shù)量不斷增多，對船舶駕駛?cè)藛T提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在船舶航行的過程中會遇到各種情況，只有船舶駕駛?cè)藛T具備責(zé)任心才能及時解決問題，避免安全事故的發(fā)生。當(dāng)然，船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心不是與生俱來的，需要后期培養(yǎng)和訓(xùn)練。航海院校必須認識到加強學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的重要性，結(jié)合學(xué)生的實際情況合理制定責(zé)任心培養(yǎng)方案，理論結(jié)合實際，讓學(xué)生能夠把所學(xué)知識運用到實踐中，為學(xué)生后期就業(yè)奠定基礎(chǔ)。要想增強船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心必須先樹立遠大的理想，并把理想轉(zhuǎn)化為動力，付諸于實際行動中。船舶駕駛?cè)藛T要自覺規(guī)范自己的行為，做到心中有他人，多從他人的角度考慮。船舶駕駛?cè)藛T的責(zé)任心與綜合素質(zhì)是密不可分的，船舶駕駛?cè)藛T必須不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，并通過參加專業(yè)化培訓(xùn)來提升自身的綜合素質(zhì)，豐富自身的實踐經(jīng)驗，增強責(zé)任心。

參考文獻：

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