邱元

（浙江大學，浙江杭州，310058）

摘 要：人才是高校發(fā)展的首要資源，在當前積極推進“雙一流”建設(shè)的大背景下，高校海外高層次人才隊伍的建設(shè)和發(fā)展至關(guān)重要。本文從高校海外高層次人才發(fā)展的實際出發(fā)，從選、育、用、留四個方面逐一淺談了高校如何做好這一隊伍的建設(shè)和發(fā)展，真正實現(xiàn)人盡其才，才為我用，用有所成的高校海外高層次人才發(fā)展局面，促成高校使命的達成，促進“雙一流”建設(shè)目標的實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校 雙一流 海外 高層次人才 選育用留

“把人才工作抓好，讓人才事業(yè)興旺起來，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才?！比瞬攀菄野l(fā)展和人民富強的根本，對于以“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流與合作”為使命的高校而言，人才更是其實踐使命，保持核心競爭力的根本和關(guān)鍵。在當前積極推進“雙一流”建設(shè)的大背景下，為切實實現(xiàn)“雙一流”建設(shè)宏偉目標，對標世界一流大學和一流學科，高校海外高層次人才隊伍的建設(shè)和發(fā)展迫在眉睫也至關(guān)重要。實踐證明，要做好高校海外高層次人才隊伍的建設(shè)和發(fā)展，必須結(jié)合當前形勢，從選育用留各個環(huán)節(jié)滲透，充分調(diào)動和協(xié)調(diào)各方資源與力量，深入挖掘海外高層次人才隊伍的內(nèi)在潛力，為“雙一流”目標的實現(xiàn)貢獻力量。

一、調(diào)動各方力量，精選合適人才

為有效吸引大批優(yōu)秀海外高層次人才，除了傳統(tǒng)的招聘渠道外，高校要積極走出去，拓展海外招聘宣介渠道。一方面可通過專業(yè)招聘網(wǎng)站發(fā)布海外招聘廣告，另一方面還可通過國外高校BBS、大型國際學術(shù)會議以及海外宣講等方式，盡可能有效地將招聘需求傳遞給潛在人才。二是要充分發(fā)揮校友資源，通過校友網(wǎng)絡(luò)，吸引優(yōu)秀申請者。以國家“千人計劃”青年項目為例，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，許多表現(xiàn)突出的高校校友在其申報人選中均占據(jù)了較高比例。三是要充分調(diào)動校內(nèi)教師資源網(wǎng)絡(luò)，通過校內(nèi)教師介紹和推薦，一方面能保證潛在候選者的質(zhì)量，另一方面也為人才評價和判斷提供了便利。最后，高校還需從自身角度出發(fā)，積極提升國際聲譽和影響力，吸引目標人群。但人才引進方面，要量和質(zhì)并舉，既要大力吸引優(yōu)秀海外高層次人才申請，又要多維度科學、合理評價候選人，同時統(tǒng)籌考慮學校、學科人才隊伍結(jié)構(gòu)、發(fā)展實際和戰(zhàn)略需要，精選合適人才。

二、完善體制機制，優(yōu)化育人環(huán)境

優(yōu)秀海外高層次人才引進后，經(jīng)過充分討論和溝通的工作目標和可預(yù)期的教學、科研、社會服務(wù)等成果有助于引進人才明確預(yù)期，集中精力和能力，有成效、有業(yè)績地開展工作。為了切實做好人才培育，良好的制度措施和文化氛圍，是其培育的必要環(huán)境。首先，要為海外引進的高層次人才提供良好、有競爭力的薪酬待遇和有效開展工作所需的經(jīng)費支持。其次，要為引進人才提供寬松、有創(chuàng)造力的工作環(huán)境，充分考慮并著力解決海外高層次人才的文化適應(yīng)性問題。再次，要做好海外引進人才的基礎(chǔ)保障工作，提供良好的生活環(huán)境，使其潛心教學與科研。同時，要深入了解海外引進高層次人才培育和成長內(nèi)在規(guī)律，制定科學有效的培養(yǎng)計劃，如“導師制”等，助力高層次人才發(fā)展。最后，還需要從體制機制入手，營造良好的學術(shù)文化氛圍，僅為他們提供方向性的指導而不做過多行政干涉，最大限度地發(fā)揮他們的個人創(chuàng)造力。真正實現(xiàn)習總書記所提出的“要積極營造尊重人才、求賢若渴的社會環(huán)境，待遇適當、后顧無憂的生活環(huán)境，公正平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境，為人才心無旁騖鉆研業(yè)務(wù)創(chuàng)造良好條件?！?/p>

三、聚焦發(fā)展使命，有效調(diào)用人才

大學的核心使命是人才培養(yǎng)，尤其是本科生的培養(yǎng)。要謹防海外高層次人才重科研輕教學，充分調(diào)動、激發(fā)他們參與到本科生教學、科研訓練、課外實踐、畢業(yè)論文寫作等各個方面。同時，要逐步完善現(xiàn)有重量不重質(zhì)，重結(jié)果輕過程的考核評估機制，充分考慮高層次人才的適應(yīng)性問題，為他們提供適當?shù)倪^渡期，“不要以出成果的名義干涉科學家的研究，不要動輒用行政化的‘參公管理約束科學家”，助力其科學研究，引導其做好社會服務(wù)和文化傳承。此外，要充分利用海外高層次人才的海外學緣和工作經(jīng)歷特點，強化他們在促進高校海外影響力提升的主體作用，推動高校與海外高校及學術(shù)組織的交流與合作。如，邀請海外知名學者來校進行訪問、開展講座；促進與海外學術(shù)機構(gòu)的充分交流與合作；參與或積極承擔重大國際學術(shù)會議或活動的組織等，真正發(fā)揮海外高層次人才的創(chuàng)造性，促進國際交流與合作。最后，海外高層次人才的使用，一定要獎懲分明，正真樹立高層次人才的主人翁意識，真正做到海外高層次人才人盡其才，才為我用，用有所成，為高校的發(fā)展貢獻力量。

四、全面揚長避短，切實留住人才

高校的競爭是高校使命達成的競爭，歸根結(jié)底是優(yōu)秀人才的競爭?！半p一流”建設(shè)背景下的高校競爭，則是高校優(yōu)秀海外高層次人才的競爭。誰能更好地引進、培育、調(diào)用、留住人才，誰就能站在新時期高等教育改革發(fā)展的制高地，因此，留住海外高層次人才尤為重要。為切實留住他們，高校必須全面強化現(xiàn)有的各項優(yōu)勢，補足短板，營造循環(huán)上升的留人環(huán)境，切實增強高層次人才的認同感和歸屬感。在過去體驗上，要讓他們感受到學校全方位、多層面、有效的支持；在現(xiàn)時感受上，要讓他們感到被尊重、被重用、在成長；在未來期許上，要有明確的晉升路徑和發(fā)展空間。以極具競爭力的待遇，良好的工作環(huán)境，人情原鄉(xiāng)的關(guān)懷，朝氣蓬勃的發(fā)展和共同聯(lián)結(jié)的未來留住優(yōu)秀海外人才。

古語云：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。在海外高層次人才的選育用留方面，“要有識才的眼光、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，健全集聚人才、發(fā)揮人才作用的機制體制，創(chuàng)造人盡其才的政策環(huán)境”，真正為引進的海外高層次人才提供發(fā)展平臺和成長空間，讓他們盡情施展才能，實現(xiàn)理想抱負，為實現(xiàn)“雙一流”建設(shè)的宏偉目標傾心盡力。

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