李峨

摘 要：加強(qiáng)高職院校黨建工作是高職實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。黨建工作一直在教育領(lǐng)域有著極為重要且顯著的研究意義。本文從高職院校建黨工作的目前狀況、黨建工作創(chuàng)新模式以及措施進(jìn)行研究、分析，從而尋找更適合高職院校大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新等路徑。

關(guān)鍵詞：高職院校；建黨工作；創(chuàng)新模式

高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)高端技能型人才是高等職業(yè)教育的根本目標(biāo)，這就導(dǎo)致在實(shí)踐中高職院校普遍存在“重實(shí)用、輕思想、重技術(shù)、輕黨建”的現(xiàn)象，再加上黨建工作本身具有效果滯后性的特點(diǎn)，使得部分高職院校對(duì)黨建工作重視程度不夠，過分重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力的培養(yǎng)，而忽略了對(duì)學(xué)生的思想政治教育以及黨員的培養(yǎng)和管理。

一、高職院校建黨工作的目前狀況

1.機(jī)制落后

一方面，對(duì)于高校黨員教育培訓(xùn)工作重視度不夠，多數(shù)高職院校重視發(fā)展，但對(duì)預(yù)備黨員與黨員缺乏繼續(xù)教育以及有效的監(jiān)督、管理。特別是高職院校學(xué)制大多是三年制，大多數(shù)入黨積極分子在第二或第三年被吸收為預(yù)備黨員后就進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，由于實(shí)習(xí)單位的不穩(wěn)定，流動(dòng)性大，對(duì)進(jìn)入大三實(shí)習(xí)階段學(xué)生的教育培訓(xùn)幾乎為空白。

2.組織力和影響力較低

也可以通過兩個(gè)方面進(jìn)行探討，一方面是學(xué)生黨支部組織本身的活動(dòng)內(nèi)容和形式過于的簡單和重復(fù)，而且活動(dòng)范圍許多都是在校內(nèi)開展的，導(dǎo)致不同的高校支部之間需要進(jìn)行一定的接軌，甚至于與社會(huì)需求更多接軌。另一方面，黨組織的活動(dòng)內(nèi)容枯燥，形式單一，活動(dòng)范圍小，影響力不夠。如果單純的以黨支部活動(dòng)有一定的局限性。

3.黨建工作內(nèi)容單調(diào)

高職院校學(xué)生黨建工作相對(duì)滯后，更多僅僅停留在黨員的發(fā)展問題，缺少生動(dòng)活潑的黨建活動(dòng)，思政教育難以深入。開展較多的組織生活往往是政治理論學(xué)習(xí)，而較少開展針對(duì)提高學(xué)生黨員的組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力等活動(dòng)。而許多學(xué)生黨員認(rèn)為他們可以通過諸如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等多渠道學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)會(huì)議式的政治學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不甚理想。黨員活動(dòng)會(huì)議式、座談式的方式使黨建活動(dòng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，難以深入人心，取得實(shí)效。

二、黨建工作創(chuàng)新模式以及措施

1.思想建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)新媒體的力量不可小覷。隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，黨建工作載體已經(jīng)向各種新媒體輻射，新媒體實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)性、快速的傳播性、廣泛的影響性的同時(shí)也使高職學(xué)生面對(duì)海量的駁雜信息無所適從。故而加強(qiáng)思想建設(shè)，首先要學(xué)會(huì)刪選無用信息。其次是需要有一個(gè)強(qiáng)大的心理，也從側(cè)面也說明了我國高校學(xué)生加強(qiáng)理想、信念教育的緊迫性和重要性。

2.創(chuàng)新組織制度

在制度上的改進(jìn)，由于制度的落后導(dǎo)致許多黨建工作無法開展。因而組織制度創(chuàng)新方面要進(jìn)行制度化和建立長效機(jī)制。這兩點(diǎn)十分重要。將學(xué)生的工作通過建立學(xué)生黨員為目標(biāo)的長效機(jī)制，可以對(duì)于整個(gè)組織構(gòu)建的搭建給予方向性的作用。另一方面，制度化可以對(duì)于組織的發(fā)展和成長提供一個(gè)高效和規(guī)范化的平臺(tái)和渠道，各個(gè)環(huán)節(jié)的制度到責(zé)任都條理化對(duì)于組織的成長十分的有幫助。

3.黨建工作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

因?yàn)閷W(xué)生黨員本身就是學(xué)生，他們比老師更親近、更容易讓學(xué)生接受、而且比起教師班主任管理更能落到實(shí)處和細(xì)處。有時(shí)，師兄、師姐的一句話比老師說教大半天更管用。因此，要讓學(xué)生黨員積極參與到學(xué)生事務(wù)管理工作中來?？梢栽趯W(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由組織部和學(xué)工部負(fù)責(zé)方案的制訂和協(xié)調(diào)，各二級(jí)學(xué)院（系部）黨組織具體組織落實(shí)，每年選拔一批優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生黨員擔(dān)任助理班主任，協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行新生班級(jí)管理。他們的主要工作就是發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和榜樣力量，對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育，組織黨的理論學(xué)習(xí)，發(fā)展新黨員；幫助同學(xué)們做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；與同學(xué)們加強(qiáng)溝通，幫助解決實(shí)際困難，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系，構(gòu)建一個(gè)和諧友愛的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.要加強(qiáng)對(duì)年輕教師的黨建教育工作

目前在高職院校中，一大批知識(shí)新、學(xué)歷高的年輕青年教師已成為師資隊(duì)伍的重要組成部分。由于他們和學(xué)生年齡接近，共同語言多，對(duì)學(xué)生的行為和思想影響更直接，他們的思想和言行對(duì)學(xué)生的成長有著重要的示范引導(dǎo)作用，因此，一定要重視和加強(qiáng)對(duì)年輕教師的黨建教育工作。要組織他們學(xué)習(xí)黨的基本理論、方針、路線和綱領(lǐng)；要努力提高他們的政治素養(yǎng)，使他們堅(jiān)持正確的政治方向；學(xué)院黨委要敢于回應(yīng)年輕教師關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，做好答疑解惑工作；要讓年輕教師能正確把握國際國內(nèi)形勢(shì)，清楚黨中央的各項(xiàng)決策部署，學(xué)會(huì)正確看待和分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；要對(duì)他們加強(qiáng)理想信念和中國夢(mèng)的教育宣傳，使他們準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中國夢(mèng)的實(shí)質(zhì)，從而在日常教學(xué)中適時(shí)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。同時(shí)，還要不斷從年輕教師中發(fā)展黨員，特別是要把政治素質(zhì)好、師德品行好、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀年輕教師列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，入黨后可以在支部中給他們安職務(wù)、壓擔(dān)子，提高和調(diào)動(dòng)他們的工作能力和積極性，保持黨組織的青春活力。

5.充分發(fā)揮輔導(dǎo)員老師在培養(yǎng)學(xué)生過程中的引導(dǎo)作用

政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高職院校學(xué)生教育中起到了關(guān)鍵作用，亦是學(xué)生管理的重要實(shí)施者。輔導(dǎo)員是以學(xué)生為主要工作對(duì)象的，他們了解學(xué)生的需要和情感，負(fù)責(zé)組織和參與學(xué)生的各種活動(dòng)。因此，輔導(dǎo)員在實(shí)施學(xué)生黨建、素質(zhì)教育、思想教育、穩(wěn)定校園秩序方面具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。為了黨建工作，學(xué)校一定要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，選拔培養(yǎng)一批學(xué)歷層次高、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具備良好協(xié)調(diào)能力、組織管理能力和思政工作能力的年輕黨員教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育并且擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作，充分的發(fā)揮好輔導(dǎo)員的職責(zé)，做到與學(xué)生密切聯(lián)系的作用。

綜上所述，黨建工作的生命力和活力體現(xiàn)在專業(yè)教育教學(xué)中心工作平臺(tái)之中。必須把黨建工作落在實(shí)處，學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀群體，要不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)手段，通過切實(shí)可行的措施和辦法，將專業(yè)教育與黨建工作結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)和高技能的人才。

參考文獻(xiàn)：

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