淺析思想政治教育視域下高校學(xué)生會(huì)的角色定位

雷曉婷

摘要：學(xué)生會(huì)作為高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要陣地和組織載體，無(wú)論在凈化校園精神文明、宣揚(yáng)校園優(yōu)秀文化還是在塑造和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)等方面都發(fā)揮著獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可替代的作用。而在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型和高等教育改革的大背景下，高校學(xué)生會(huì)更是肩負(fù)前所未有的責(zé)任和義務(wù)，且在新背景下，高校學(xué)生會(huì)需要發(fā)揮的角色更紛繁復(fù)雜，同時(shí)也面臨著轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，因此，明確思想政治教育視域和新背景下高校學(xué)生會(huì)的角色定位顯得至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生會(huì)；學(xué)生干部；思想政治教育；角色定位

一、前言

高校學(xué)生會(huì)是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委指導(dǎo)下，學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，它作為高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要陣地和組織載體，無(wú)論在凈化校園精神文明、宣揚(yáng)校園優(yōu)秀文化還是在塑造和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)等方面都發(fā)揮著獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可替代的作用。

2017年2月份，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》中指出要推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，其中說(shuō)到要積極發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)作用。創(chuàng)新的源泉?dú)w根結(jié)底源自于人，而在高校思想政治工作中，大學(xué)生無(wú)疑是數(shù)量最龐大、力量也不容小覷的對(duì)象，而統(tǒng)一組織并發(fā)揮穿針引線作用的必然要數(shù)高校學(xué)生會(huì)組織。由此可見(jiàn)高校學(xué)生會(huì)建設(shè)對(duì)于思想政治教育工作的重要意義，當(dāng)然與此同時(shí)，思想政治教育也是推動(dòng)高校學(xué)生會(huì)進(jìn)一步發(fā)展和保持活力的靈魂要素。

而在當(dāng)今社會(huì)轉(zhuǎn)型和高等教育改革的大背景下，高校學(xué)生會(huì)更是肩負(fù)前所未有的責(zé)任和義務(wù)，且在新背景下，高校學(xué)生會(huì)需要發(fā)揮的角色更紛繁復(fù)雜，同時(shí)也面臨著轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，因此，明確思想政治教育視域和新背景下高校學(xué)生會(huì)的角色定位顯得至關(guān)重要。

二、高校學(xué)生會(huì)在思想政治教育中發(fā)揮的作用與充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

（一）學(xué)生會(huì)是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁與紐帶

首先，高校學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用，即溝通作用。

一方面，學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)從廣大學(xué)生的切身利益出發(fā)，一切為了學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，及時(shí)向?qū)W校反映學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)等各方面的的意見(jiàn)和要求，做好服務(wù)維權(quán)工作，最大程度地保障學(xué)生的合法正當(dāng)權(quán)益；另一方面，學(xué)生會(huì)要將學(xué)校的重要決策和意見(jiàn)傳達(dá)給廣大學(xué)生，并做好相關(guān)宣傳工作。學(xué)校對(duì)有關(guān)問(wèn)題的決定和處理意見(jiàn)等及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，并做好耐心細(xì)致的解釋、說(shuō)明工作，必要時(shí)可建議有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生進(jìn)行直接協(xié)商對(duì)話；另外還要隨時(shí)隨地把學(xué)生的思想實(shí)際、建議要求等向黨和政府、學(xué)校作匯報(bào)，使有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠了解到最真實(shí)也最及時(shí)的第一手情況，為決策提供準(zhǔn)確信息，同時(shí)還可幫助黨和政府采取及時(shí)有效的措施做好學(xué)生的思想政治工作。

高校學(xué)生會(huì)一方面是學(xué)生利益的代表者，另一方面是高校有關(guān)方針、政策和思想決議的執(zhí)行者和傳達(dá)者，因此高校學(xué)生會(huì)應(yīng)努力發(fā)揮其“紐扣”作用，將高校與高校大學(xué)生緊密結(jié)合，保證信息的準(zhǔn)確轉(zhuǎn)導(dǎo)和狀態(tài)的精確反饋，充當(dāng)好無(wú)形的橋梁與紐帶。

（二）學(xué)生會(huì)是高校宣傳輿論的重要風(fēng)向標(biāo)

同樣重要的是，學(xué)生會(huì)是高校宣傳輿論的重要風(fēng)向標(biāo)，即宣傳作用。

輿論宣傳是學(xué)生會(huì)發(fā)揮思想政治教育功能的重要內(nèi)容，同時(shí)也是將思想政治教育傳播的重要載體和不可缺失的渠道。高校學(xué)生會(huì)利用所屬的宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部等部門，通過(guò)校內(nèi)宣傳終端，將時(shí)事政治、熱點(diǎn)新聞、校園文化的信息及時(shí)而準(zhǔn)確的傳播到廣大同學(xué)手中。通過(guò)日常主題教育活動(dòng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育傳播到廣大學(xué)生中，為健康成長(zhǎng)提供無(wú)窮的精神動(dòng)力。從受眾角度看，這也是廣大高校學(xué)生群體獲得和接受相關(guān)理論與思想的重要來(lái)源，所以如何通過(guò)高校學(xué)生會(huì)把握好高校宣傳輿論的方向一直是思想政治教育工作者和學(xué)生工作者熱切討論的話題。

因此，學(xué)生會(huì)應(yīng)發(fā)揮好其宣傳職能，緊緊圍繞院黨委、團(tuán)委的中心工作，積極宣傳黨的基本路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)決議，加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員青年的政治宣傳和思想政治教育；多方面、多渠道、經(jīng)常性的了解團(tuán)員青年的思想狀況和要求，正確分析和解決存在的問(wèn)題并及時(shí)向上級(jí)部門反映；充分利用廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳工具，對(duì)院團(tuán)委的各項(xiàng)工作進(jìn)行及時(shí)、有效的宣傳，并配合學(xué)院黨委宣傳部認(rèn)真做好黨的宣傳工作，陽(yáng)光引導(dǎo)、積極教育，扮演好風(fēng)向標(biāo)的角色。

（三）學(xué)生會(huì)是凝聚和號(hào)召學(xué)生群體的“吸金石”

毋庸置疑的是，學(xué)生會(huì)是凝聚和號(hào)召學(xué)生群體的有力組織，是吸收和召集廣大高素質(zhì)學(xué)生和優(yōu)秀人才的“吸金石”，即群眾優(yōu)勢(shì)。

一方面，學(xué)生會(huì)具有提供民主參與渠道，培養(yǎng)大學(xué)生民主能力和民主意識(shí)的作用。學(xué)生會(huì)的產(chǎn)生過(guò)程、組織方式和運(yùn)行模式就是大學(xué)生進(jìn)行民主參與的過(guò)程，能夠有效鍛煉學(xué)生的民主能力，培養(yǎng)民主意識(shí)，為他們進(jìn)入社會(huì)更好地參與政治，維護(hù)自身的民主權(quán)利打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這樣的組織機(jī)構(gòu)，其民主和任人唯才的魅力，也成為吸引廣大優(yōu)秀人才的有力籌碼。

群眾優(yōu)勢(shì)的另一方面體現(xiàn)在，學(xué)生會(huì)的成員都是來(lái)自于學(xué)生，具有共同的語(yǔ)言，容易產(chǎn)生共鳴，能獲得廣大同學(xué)對(duì)其所做工作的支持；并且他們對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面都有著相當(dāng)?shù)牧私?，通曉?wèn)題的關(guān)鍵所在，因此開(kāi)展起工作時(shí)能夠有的放矢、準(zhǔn)確到位，也能更加具備號(hào)召力。

（四）學(xué)生會(huì)是校園文化建設(shè)的“源頭活水”

學(xué)生會(huì)是促進(jìn)校園文化建設(shè)的生力軍，是校園文化活動(dòng)的“源頭活水”，即創(chuàng)新作用。

校園文化是一種在校園生活的成員所共同享有的校園價(jià)值觀和這些價(jià)值觀在物質(zhì)與意識(shí)形態(tài)上具體化的文化形態(tài)，是一種積極奮進(jìn)的精神力量，是一種無(wú)形勝有形的力量，是高校思想政治教育工作的重要載體，扮演著舉足輕重的角色。學(xué)生會(huì)開(kāi)展的文化活動(dòng)以其內(nèi)容的豐富性和開(kāi)放性，主體的廣泛和形式的多樣性已成為當(dāng)今大學(xué)校園文化中一個(gè)先進(jìn)而鮮明的文化建設(shè)力量，而推使這樣一份力量經(jīng)久不息的便是創(chuàng)新能力，即源頭的活水。

三、思想政治教育視域下高校學(xué)生會(huì)干部的角色及轉(zhuǎn)換

2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)，在題為“在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中綻放青春光芒”的重要講話中提到，中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年。同時(shí)他說(shuō)：“立志是一切開(kāi)始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官?！边@別有深意的一番話，無(wú)論是在價(jià)值觀轉(zhuǎn)變還是在青年就業(yè)觀和奮斗觀上的沖擊和影響都能給人以醍醐灌頂?shù)囊粨?，也為現(xiàn)今高校學(xué)生會(huì)精神建設(shè)和高校學(xué)生會(huì)干部角色定位給予警示的同時(shí)，樹(shù)立了重要的參考標(biāo)桿。

（一）不僅做“領(lǐng)導(dǎo)者”，更要做“引導(dǎo)者”

學(xué)生會(huì)干部是在學(xué)生會(huì)這個(gè)群眾組織中擔(dān)任具體的職務(wù)、處于一定的領(lǐng)導(dǎo)崗位、行使一定管理服務(wù)職能的學(xué)生。因此學(xué)生干部的定位首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生會(huì)干部。作為學(xué)生會(huì)干部，無(wú)疑是大學(xué)生群體的領(lǐng)導(dǎo)者，但學(xué)生會(huì)干部應(yīng)該分清工作與學(xué)習(xí)、生活中的角色定位，放下所謂的“領(lǐng)導(dǎo)架子”，拒絕所謂的“官僚主義”，將發(fā)號(hào)施令改為循循善誘理性安排，不僅做一位“領(lǐng)導(dǎo)者”，更要做肩負(fù)大學(xué)生群體榜樣楷模的角色，做一位大學(xué)生群體思想與行為的“引導(dǎo)者”。

（二）不僅做“管理者”，更要做“服務(wù)者”

學(xué)生會(huì)本身是學(xué)生自治的組織，其創(chuàng)立初衷和最終目的都是更好的服務(wù)學(xué)生，這點(diǎn)不能變。學(xué)生會(huì)作為最貼近學(xué)生實(shí)際生活，最有群眾基礎(chǔ)的，有著廣泛的活動(dòng)影響力和持久的教育滲透力的學(xué)生基層組織，是校園文化建設(shè)的主要依靠力量，在自我服務(wù)的定位上需要在引導(dǎo)和提升到為校園文化建設(shè)添磚加瓦。除了自我服務(wù)，為廣大師生服務(wù)更是學(xué)生會(huì)不可推卸的責(zé)任。因此學(xué)生會(huì)干部不僅僅是一位管理者、組織者，更是一位全心全意、誠(chéng)心誠(chéng)意服務(wù)學(xué)生，深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活，不厭其煩反映學(xué)生意見(jiàn)建議或者疑難問(wèn)題并高效加以傳導(dǎo)和解決的“服務(wù)者”。

（三）不僅做“執(zhí)行者”，更要做“創(chuàng)造者”

創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動(dòng)力，學(xué)生會(huì)干部不僅要自我管理、自我教育、自我監(jiān)督、自我服務(wù)，更要大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，充分保持學(xué)生會(huì)的活力，在繼承發(fā)展傳統(tǒng)活動(dòng)、嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)工作的同時(shí)不斷更新思想、推陳出新、革故鼎新，只有不斷改革創(chuàng)新，為學(xué)生會(huì)工作注入源頭活水，才能使學(xué)生會(huì)組織永葆青春活力。

四、思想政治教育視域下高校學(xué)生會(huì)的發(fā)展對(duì)策

（一）準(zhǔn)確自身結(jié)構(gòu)定位，健全組織機(jī)制建設(shè)

首先，高校學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織，它受校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，在校 團(tuán)委的具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作。但具體開(kāi)展工作時(shí)，角色定位上逐漸產(chǎn)生了一些偏差，體現(xiàn)在部分學(xué)生會(huì)工作過(guò)多依賴教師的指導(dǎo)，缺乏自主性和創(chuàng)新性；學(xué)生會(huì)干部缺乏持久的工作熱情且出現(xiàn)“官僚化”傾向；組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí)不注意形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，活動(dòng)內(nèi)容單一，有時(shí)候?yàn)榱嘶顒?dòng)而活動(dòng)，對(duì)校園文化提升作用不大。因此，提高學(xué)生會(huì)管理水平，加強(qiáng)組織制度建設(shè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)”的創(chuàng)立初衷，準(zhǔn)確自身定位，完善組織架構(gòu)。

（二）把握思政教育特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)以文化人

高校學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)首先端正教育思想，改進(jìn)思想政治教育方法，完善過(guò)程，從而提高教育效果。即“把好德育質(zhì)量關(guān)的視角，從評(píng)價(jià)入手，對(duì)于如何促進(jìn)學(xué)生會(huì)德育功能更好地發(fā)揮，提出如何完善學(xué)生會(huì)德育評(píng)價(jià)機(jī)制”。要通過(guò)活動(dòng)、宣傳等方方面面將思想與文化潛移默化到受眾心中，因勢(shì)利導(dǎo)、以文化人，從而使思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。

（三）健全獎(jiǎng)懲考核機(jī)制，疏通人才流動(dòng)渠道

目前的學(xué)生會(huì)評(píng)價(jià)激勵(lì)體系中存在一些不足，例如部分管理者過(guò)于重視工作結(jié)果，對(duì)學(xué)生會(huì)干部和成員工作中出現(xiàn)的失誤總是批評(píng)大于分析和指導(dǎo)，不利于提高學(xué)生會(huì)成員積極性；高校獎(jiǎng)學(xué)金幾乎沒(méi)有專為學(xué)生干部設(shè)立，甚至學(xué)生工作經(jīng)歷不能為學(xué)生干部提供應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這無(wú)疑打擊了學(xué)生干部的工作熱情，不利于人才的延續(xù)。因此，如何更好的健全獎(jiǎng)懲考核機(jī)制，疏通人才流動(dòng)渠道，為學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)更好的留住人才一直是一個(gè)較大的疑難問(wèn)題。

（四）提高學(xué)生干部素質(zhì)，樹(shù)立優(yōu)秀模范典型

注重學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)是指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作的關(guān)鍵。如何科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)的重要前提。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部應(yīng)重點(diǎn)把握好三個(gè)環(huán)節(jié)，即合理選拔與任用、充分調(diào)動(dòng)工作積極性以及因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行思想政治教育。學(xué)生會(huì)干部要注重自身素質(zhì)提高，不僅要有過(guò)硬的思想道德素質(zhì)，更要有服務(wù)廣大同學(xué)的意識(shí)；其次，學(xué)生會(huì)干部要貫徹“群眾路線”，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響力；再次，學(xué)生會(huì)干部要重視學(xué)生會(huì)形象的塑造。要定期對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì)，發(fā)揮高校學(xué)生會(huì)干部的示范、帶頭作用。堅(jiān)持從自身做起，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的政治素質(zhì)，為其他成員做出表率，起到先鋒模范作用。同時(shí)注重樹(shù)立優(yōu)秀典型，發(fā)揮模范效應(yīng)，從而更好地帶動(dòng)廣大學(xué)生。

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