王曉黨

摘要：小學正處于身心發(fā)育的重點階段，無論是生理上還是心理上，都有很強的可塑性，在小學數(shù)學中，滲透法制教育有著一定的理論和現(xiàn)實意義，本文就小學數(shù)學中滲透法制教育的對策進行探討。

關鍵詞：數(shù)學；法制教育；滲透

近些年來，網(wǎng)絡暴力泛濫，由于學生的法律意識比較淡漠，違法犯罪呈現(xiàn)低齡化的傾向，這些應該引起我們足夠的重視，鄧小平同志曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃抓起?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥恚谛W階段，我們要注重滲透法制教育，讓孩子可以具備基本的法制意識，這對于他們的健康成長十分有益。

1 小學數(shù)學滲透法制教育的條件

1.1教師要認識到法制教育的重要性

由于受到社會、家庭、個人等很多因素的影響，大多數(shù)小學階段的孩子沒有必備的法律常識，自制力與抗壓能力差，一遇到挫折就叫苦不迭，甚至出現(xiàn)了逆反心理及過激行為，從而走上犯罪道路。學校法制教育是教育學生知法、懂法和守法的重要平臺，在小學生中開設法制課，有助于他們形成健康的人格，有利于幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，也能幫小學生從小樹立起良好的法律意識，完善法律觀念，有效預防違法犯罪，樹立正確的人生觀，無論是對于小學生的學習，還是日后的成長，都非常有益。

1.2教師要具備良好的法律素質(zhì)

很多小學數(shù)學教師都沒有接觸過系統(tǒng)的法律學習，自身的法律意識也較為欠缺，他們自己不懂法，又如何做到言傳身教呢？因此，作為數(shù)學教師，不僅要重視自己業(yè)務能力的培養(yǎng)，也要加強法律知識的學習，這樣才能培養(yǎng)出具有法律意識的新型人才。

1.3利用教材挖掘數(shù)學學科中法制教育素材

作為教師，一定要明確教學中數(shù)學知識與法制教育之間的關系，數(shù)學課堂是以傳授知識為主，法制教育為輔，不能把數(shù)學課上成法律課，必須把教學的內(nèi)容和法制教育結合起來。根據(jù)教材的內(nèi)容，恰當?shù)匕盐辗执?，進行法制滲透，這樣才能夠達到德育和智育的雙重教育目的。

2 小學數(shù)學教學中滲透法制教育的方法

2.1利用數(shù)學游戲來滲透法制教育

在數(shù)學教學課堂中，經(jīng)常都會有很多的教學數(shù)學活動或者游戲，在這些豐富的游戲中，教師可以抓住適當?shù)臅r機來滲透法制教育。

例如：在一年級第七單元11—20認識的教學中，教材中穿插了一幅公路圖，可以教學生認識道路交通信號，紅燈停，綠燈行，讓學生過馬路時要走斑馬線，滲透交通安全常識。在四年級的教學中，可以引入一些關于賭博危害身心的題目，對學生介紹有關于賭博的法律知識，讓學生對此有正確的認識。

2.2利用情景滲透法開展法制教育

我們可以創(chuàng)設與法制相關的教學情境對學生開展法制教育。例如，在五年級教學折線統(tǒng)計圖的教學中，我們可以根據(jù)前段時間大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣的實際情況，出示監(jiān)測結果，讓學生做一個折線統(tǒng)計圖，在講解完相關的理論知識后，適當進行環(huán)境保護法的滲透，有企業(yè)違反法律規(guī)定排放出大量的有害氣體，破壞了環(huán)境，付出慘重的代價，這樣既完成了教學目標也增加學生的環(huán)境保護意識。再如，在口算搶答游戲當中，可以先規(guī)定好游戲規(guī)則，讓學生按照游戲規(guī)則參與游戲，要是有同學不遵守規(guī)則，就會導致游戲無法繼續(xù)，不守規(guī)則的人也要受到相應的懲罰，所以可以根據(jù)這一現(xiàn)象讓學生能夠明白，在玩游戲時，每個人都要遵守游戲規(guī)則，才能讓游戲正常進行下去，生活中也是如此，不遵守法律，國家就不能安寧，所以要從小就養(yǎng)成尊規(guī)守紀的好習慣，這樣才能適應社會。

2.3數(shù)學題目中融入法制教育

其實數(shù)學題目中也包含了很多法制教育的素材，例如，可以根據(jù)家庭用電量、用水量、商店出售“三無”食品等素材編出相應的數(shù)學題，不僅可以讓同學們學到很多知識，還能宣傳消費者權益保護法，節(jié)約能源，用電安全等等相關的法律知識。

在“小數(shù)的讀法與寫法時”可以出一道這樣的題目：

新型毒品對于人腦、心臟、腎功能的危害是非常大的，專家提出，零點五克（）一克冰毒即可導致人死亡，那么零點五克可以寫為（），一克=？千克。在解決這道題目時，學生不僅了解了小數(shù)點的轉(zhuǎn)換方式，還可以了解到毒品的危害，雖然一克的單位非常小，但是卻足矣致命，可見毒品的危害。教師還可以為學生滲透關于《中華人民共和國禁毒法》的要求，寓教于樂，達到一舉兩得的作用。

2.4課堂小結中滲透法制教育

在結課點睛部分，教師也可以滲透法制教育，在一節(jié)課即將結束之際，把課堂上學生們所接觸到的法制因素恰當引入，這樣，學生自己頭腦中零碎的法制觀念就變得清晰起來，給學生們的腦海里留下深刻的印象。還有一點是比較重要的，在和學生交往的時候，教師的行為、思想也會潛移默化影響學生的價值觀。所以教師要給學生樹立一個良好的榜樣，發(fā)揮出言傳身教的作用。

2.5 在數(shù)學生活中開展法制教育

法制與學生的生活是息息相關的，在開展法制教育的過程中，需要從學生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，加強生活與法制之間的聯(lián)系，提升學生的法制意識。

如，講解關于“除法”的問題時，可以聯(lián)系生活來展開教學：“小王的爸爸從事零件檢測工作，每天可以檢測300個零件，那么要檢測完1500個零件，一共要多少天呢？”這道題目的解決方法非常簡單，兩者相除即可得出答案，孩子們紛紛說出了正確結果。此時，即可為學生滲透關于《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的相關內(nèi)容，讓學生對產(chǎn)品質(zhì)量法有基本的了解。在講解關于“百分數(shù)”的知識時，可以引入生活中常見的打折活動，讓學生了解自己作為消費者應該享受到的權利，如果自己的權利遭到損害，可以拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權利。

3 結語

學生是祖國的未來和希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設的強大后備軍，而法制安全工作是他們健康成長的保障。 所以，法制教育不是“一時半刻”的事情，不是幾堂課就可以解決的問題，而是要堅持不懈，要長期開展，做到持之以恒。 總之，作為教育工作者，在教學過程中應該想方設法滲透法制教育，并且注意滲透的趣味性和感染力。讓學生知法、懂法，促使他們可以身心健康地成長。

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