淺談高中生職業(yè)規(guī)劃的必要性

李來(lái)福

摘要：在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的社會(huì)中，高中日益成為人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而高中生的職業(yè)規(guī)劃不僅對(duì)于其文理科的抉擇以及高考的志愿填報(bào)有引導(dǎo)的作用，還會(huì)影響其未來(lái)的職業(yè)決策以及生活幸福感，最終甚至還會(huì)推動(dòng)其人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。因此，本文針對(duì)國(guó)內(nèi)外高中生職業(yè)規(guī)劃研究現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)就業(yè)現(xiàn)狀以及高中生自身發(fā)展等方面來(lái)進(jìn)行論述高中生職業(yè)規(guī)劃的必要性。

關(guān)鍵詞：高中生；職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)作為個(gè)體賴以生存的基礎(chǔ)及保障，在物質(zhì)及精神方面對(duì)于個(gè)人的影響是極大的。從而職業(yè)生涯規(guī)劃則顯得尤其重要。高中生正處于人生的摸索階段，正是需要引導(dǎo)建立其自身的職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候。然而，由于我國(guó)基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期重視書(shū)本知識(shí)而缺乏建立學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和職業(yè)生涯的規(guī)劃及決策意識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于自身和職業(yè)都缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。故應(yīng)正確引導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為其未來(lái)生活打下基礎(chǔ)。

一、職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵

職業(yè)規(guī)劃是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程，而職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)性，靈活性，分期性以及階段性四大性質(zhì)則能一定程度的擺脫各類主觀因素及客觀因素對(duì)于高中生的制約。就比如說(shuō)在確定自己的職業(yè)方向及目標(biāo)時(shí)，甚至由此選擇未來(lái)的職業(yè)生涯道路，不僅要由現(xiàn)實(shí)與興趣確定，還會(huì)受到外界機(jī)遇等客觀因素的制約，而盡早制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃，則會(huì)依照自己的性格特點(diǎn)及對(duì)外界的限制與機(jī)遇的判斷，準(zhǔn)確的將自己定位于一個(gè)最適合自己的位置，切合實(shí)際的找到一個(gè)能將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最大化的職業(yè)當(dāng)中[1]。因此可以說(shuō)高中職業(yè)規(guī)劃是引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自身及職業(yè)的方法。

二、高中職業(yè)規(guī)劃的必要性

1、順應(yīng)世界教育的發(fā)展需求。隨著世界全球化程度日益提高，科技發(fā)展速度空前快速，在新興行業(yè)日益崛起的大背景下帶來(lái)的結(jié)果就是個(gè)人職業(yè)的穩(wěn)定程度大大降低，職業(yè)變換的沖擊程度日益加劇。而為了盡快適應(yīng)這樣的時(shí)代需求，大多發(fā)達(dá)國(guó)家意識(shí)到須讓本國(guó)的中學(xué)生適應(yīng)變化，做好充足的準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)。而組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)則是他們采取的主要措施。讓學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃教育中初步確定自己的職業(yè)理想，并在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，去有目的的圍繞自己規(guī)劃的職業(yè)理想進(jìn)行專業(yè)的增強(qiáng)，從而能更好更快的適應(yīng)以后的職業(yè)崗位。而在我國(guó)，中小學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育資源仍很匱乏。因此，把職業(yè)規(guī)劃列入之后中學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)課程很有必要。而發(fā)展中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是順應(yīng)時(shí)代及世界教育的發(fā)展需求。

2、改善我國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高科技新型產(chǎn)業(yè)隨之逐漸在國(guó)名企業(yè)中成為不可或缺的部分，從而在新增一些新型職位的同時(shí)也淘汰了諸多傳統(tǒng)職業(yè)，使許多崗位空缺，在一定程度上使我國(guó)就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻。而造成這種就業(yè)形勢(shì)的原因除了許多外界客觀因素之外，學(xué)生時(shí)期缺乏職業(yè)規(guī)劃教育也是一個(gè)因素。許多事實(shí)都表明，一個(gè)人事業(yè)的成功，并不一定是他的能力有多高，機(jī)遇有多好，而是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的職業(yè)有明確的規(guī)劃，并能按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)它[2]。由此可見(jiàn)高中生職業(yè)規(guī)劃的重要性。盡早職業(yè)規(guī)劃可以使高中生盡早的去發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，去規(guī)劃自己以后的人生，為自己以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、促進(jìn)高中生自身發(fā)展。心理學(xué)對(duì)于青少年時(shí)期的研究顯示，一個(gè)人的興趣愛(ài)好從14歲開(kāi)始趨向穩(wěn)定，而對(duì)于職業(yè)的喜好和價(jià)值觀也正是在中學(xué)階段尤其是高中階段脫離了少年早期盲目的隨意的幻想，變得現(xiàn)實(shí)和具體，真正的開(kāi)始考慮職業(yè)的選擇。美國(guó)的職業(yè)生涯學(xué)家金斯伯格也認(rèn)為處于11- 17歲年齡階段的青少年，他們有了獨(dú)立的意識(shí)和價(jià)值觀念，知識(shí)和能力顯著的增長(zhǎng)和增強(qiáng)在職業(yè)需求上的特點(diǎn)是：不僅注意自己的職業(yè)興趣，而且還注意職業(yè)的角色和社會(huì)地位，社會(huì)意義以及社會(huì)對(duì)于該職業(yè)的需要[3]。因此，高中生職業(yè)規(guī)劃教育能有效引導(dǎo)高中生發(fā)掘職業(yè)興趣，探索職業(yè)潛能，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，有效的規(guī)劃自身未來(lái)，做出正確的職業(yè)抉擇，從而減少職業(yè)選擇時(shí)的迷茫與挫敗感。

4、高中生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀。目前在我國(guó)，高中生職業(yè)規(guī)劃教育還處于初步發(fā)展階段，涉及范圍狹小，而大多數(shù)中學(xué)則更加重視學(xué)生的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)，一味追求升學(xué)率，而忽略了對(duì)于學(xué)生本身的成長(zhǎng)指導(dǎo)以及未來(lái)規(guī)劃。這也是高中生職業(yè)規(guī)劃教育受到嚴(yán)重阻礙。更主要的問(wèn)題是不僅是老師與家長(zhǎng)，學(xué)生自己也沒(méi)意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性。目前很多臨近填報(bào)高考志愿的高中生純粹是因?yàn)樽约阂粫r(shí)的喜好來(lái)進(jìn)行大學(xué)專業(yè)的選擇，但可能其實(shí)自己都沒(méi)有去思考過(guò)該職業(yè)是否真的以自己相契合，調(diào)出結(jié)果顯示，將近有二分之一的大學(xué)新生都并不太滿意自己現(xiàn)在就讀的專業(yè)，而這些人當(dāng)中40%的人想通過(guò)調(diào)劑自己的專業(yè)來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)的遺憾。高考填報(bào)志愿的時(shí)候，很多人其實(shí)都沒(méi)有對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃，都是在大學(xué)讀書(shū)期間才開(kāi)始逐步形成自己的職業(yè)理想，超半數(shù)的學(xué)生希望能夠得到一次重新選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，而當(dāng)中48.4%的人的原因是提不起興趣學(xué)習(xí)本專業(yè)，更別提要依靠本專業(yè)去得到就業(yè)的機(jī)會(huì)。而上述所反映的現(xiàn)實(shí)則是顯而易見(jiàn)的：由于之前忽略了對(duì)于職業(yè)的提前了解，而錯(cuò)誤的選擇了不適合自己的專業(yè)。[3]由此可見(jiàn)，目前國(guó)內(nèi)的高中生職業(yè)規(guī)劃教育形勢(shì)還是很嚴(yán)峻。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)生面臨人生的十字路口，如何抉擇未來(lái)的職業(yè)、人生則顯得尤為重要，所以對(duì)于高中生的職業(yè)規(guī)劃教育是非常有必要的，不僅能提前激發(fā)學(xué)生自己在大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，更好地發(fā)揮潛能，還能在擇業(yè)前做好充分的準(zhǔn)備，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)國(guó)際創(chuàng)新市場(chǎng)的潮流。

參考文獻(xiàn)

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[3] 趙士果.高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性探析[J].現(xiàn)代教育論叢，2008，（07）：41-43.