• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究

      2017-09-01 05:22:56鄭春樣
      新課程·上旬 2017年7期
      關(guān)鍵詞:學(xué)困生新課程小學(xué)數(shù)學(xué)

      鄭春樣

      摘 要:隨著教育事業(yè)的不斷改革和深入,新課程的到來給教育事業(yè)帶來了新的篇章。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)困生的問題為教育教學(xué)工作帶來了一些困難,作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,如何解決學(xué)困生的問題已成了一個長期的研究話題。只有找到問題的原因所在,深刻研究并幫助這些學(xué)困生解決問題,才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的順利發(fā)展。主要針對新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),對一些學(xué)困生問題展開研究和分析,并采取相應(yīng)的策略和措施有效幫助學(xué)生解決這些問題,為教育事業(yè)帶來新的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:新課程;小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)困生;成因及轉(zhuǎn)化

      小學(xué)生處于九年義務(wù)教育階段,該階段也是個人整體素質(zhì)形成的重要階段,對于今后未來的成長和學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生需要一個全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展空間,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段,新課程不僅對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績提出了要求,更注重于學(xué)生全方面綜合的發(fā)展。但是數(shù)學(xué)學(xué)困生的問題給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一定的困難,學(xué)困生與普通學(xué)生的基礎(chǔ)相同,不同的卻是由于某些原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績不理想,或者是在一定程度上給其他同學(xué)帶來了很大的干擾和壓力,偏離了正常學(xué)習(xí)的軌道。所以,作為教師一定要正視這些學(xué)困生,重點(diǎn)分析這些學(xué)困生的問題所在,采取有效的策略措施對他們進(jìn)行正確科學(xué)的引導(dǎo),體現(xiàn)新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的真正含義。

      一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析

      在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)困生的問題是無法避免的,諸多因素導(dǎo)致了學(xué)困生的產(chǎn)生,這對于學(xué)生未來的發(fā)展都會造成嚴(yán)重的影響。在現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,其主要的影響表現(xiàn)為以下幾個方面。

      1.上課不能認(rèn)真聽講

      學(xué)困生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的過程中,不認(rèn)真聽教師講課,在課前沒有對所學(xué)知識進(jìn)行預(yù)習(xí),在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不認(rèn)真聽講,思想開小差,不跟著老師講課的節(jié)奏進(jìn)行思考,對老師提的問題也置之不理,對一些新學(xué)的知識只是進(jìn)行了一些初級的理解,從來不進(jìn)行深入的思考,學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)動力,成績始終無法得到保障。甚至有些上課不認(rèn)真聽講的學(xué)困生會故意擾亂課堂秩序,在課堂教學(xué)過程中和他人小聲說話,或者偷看一些課外書,學(xué)習(xí)態(tài)度極其散漫,有些學(xué)困生對數(shù)學(xué)教師有很大的不滿和成見,故意擾亂課堂秩序,讓其他學(xué)生無法專心學(xué)習(xí),教師也無法開展有效教學(xué)工作。

      2.基本概念理解不清

      在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)是一門學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)的必修課,要學(xué)習(xí)和掌握的知識都非常多,如果學(xué)生對一些數(shù)學(xué)知識不能充分理解和吸收,必定會影響后面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)知識是一個上下連貫的結(jié)構(gòu)模式,知識基礎(chǔ)沒有打好,或者是中間某個環(huán)節(jié)沒有掌握,隨著年級的升高,對數(shù)學(xué)知識必然會感到越來越難。即使是死記硬背,記住了一些數(shù)學(xué)概念和公式,也不能充分運(yùn)用到今后的日常學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)習(xí)了半天學(xué)習(xí)效果不好,事倍功半。學(xué)困生在這樣的狀態(tài)下,對學(xué)習(xí)就會逐漸失去興趣,也感覺不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正意義所在,長此以往,學(xué)困生就有可能會放棄學(xué)習(xí),甚至自暴自棄。

      3.對老師布置的作業(yè)馬虎應(yīng)付

      學(xué)困生在課前不會對數(shù)學(xué)新知識進(jìn)行預(yù)習(xí),在課堂上不會認(rèn)真聽老師講課,在課后也不會對學(xué)過的知識及時進(jìn)行復(fù)習(xí),這也是現(xiàn)階段學(xué)困生最主要的特點(diǎn),也是學(xué)困生形成過程中最重要的問題。這種不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,會嚴(yán)重影響學(xué)生今后的成長道路。在數(shù)學(xué)解題過程中,對于一些難度相對高一點(diǎn)的問題,學(xué)困生的懶惰心理就體現(xiàn)出來,能抄就盡量抄襲,不能抄襲的就敷衍了事,胡亂瞎寫,根本不會根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識思考這些問題。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天,有些數(shù)學(xué)問題直接在網(wǎng)絡(luò)上可以搜到答案,搜到的答案也會有相應(yīng)的解題步驟,但學(xué)困生所做的是直接把答案抄下來,而不是先理清得到這個答案的解題過程及方法,這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)困生的行為更加隱蔽,長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)必然受到嚴(yán)重的影響。

      4.失敗定式導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)降低、缺乏自信

      不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了許多失敗之后,就會形成煩悶、恐懼和自卑等消極心理,產(chǎn)生消極的自我評價,感覺即使自己再努力也不能取得成功,認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料,一遇到困難就會退縮和畏懼,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡和恐懼心理,越學(xué)成績越糟,越學(xué)越?jīng)]勁頭,形成心理上的失敗定式。一旦學(xué)生產(chǎn)生這種消極心理,受到失敗定式心理的影響,就會喪失自信心,缺乏意志力,失去學(xué)習(xí)動機(jī),對學(xué)習(xí)無興趣可言,無法繼續(xù)努力下去。

      5.同伴群體不利因素的影響

      學(xué)困生在學(xué)校教育教學(xué)情境中的同伴群體也會在某種程度上對學(xué)困生產(chǎn)生不小的影響。在學(xué)習(xí)上沒有優(yōu)秀的同伴作學(xué)習(xí)的榜樣,受周圍不良學(xué)生的影響。抑或是,學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生群體,在學(xué)習(xí)上孤立他們、冷落他們,不把他們當(dāng)做集體的一員,而認(rèn)為他們拖了班集體、小組的后腿。同伴群體消極的態(tài)度都會深深地傷害到學(xué)困生,嚴(yán)重地挫傷學(xué)困生的自尊心,使他們處于內(nèi)疚的狀態(tài)。

      二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析

      1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)信心

      小學(xué)生由于年齡小,貪玩兒好動是他們的主要特點(diǎn),這也是一些學(xué)困生形成的重要特征。在新課程的背景下,作為教師一定要幫助這些學(xué)困生逐漸愛上學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣,接受知識也相對被動,會產(chǎn)生抵觸和厭煩的態(tài)度。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師一定要耐心對待學(xué)困生,不要因?yàn)閷W(xué)困生的學(xué)習(xí)不好,就放棄對他們的教學(xué)工作,拿出十二分的耐心感化他們,無論遇到怎樣的不配合、調(diào)皮、故意擾亂課堂秩序等,都不要放棄每一位學(xué)困生。例如,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師向?qū)W困生提出一些基礎(chǔ)問題讓學(xué)生進(jìn)行解答,不管學(xué)困生回答得正確還是錯誤,都要給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ā;卮饘α耍瑢W(xué)生自己內(nèi)心也比較高興,回答錯了,教師要給予更大的鼓勵,讓學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心,徹底激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對進(jìn)步較大的學(xué)困生適當(dāng)?shù)鬲剟?。在課堂之下,教師也需要與學(xué)困生多交流,找到學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的真正所在,通過多種方式解決這些問題,讓學(xué)困生徹底擺脫學(xué)習(xí)的困難。

      2.改善教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣endprint

      教師是教學(xué)的主導(dǎo)者,新課程對教學(xué)方式進(jìn)行了有效的改革,良好的教學(xué)方式有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在授課過程中,教師一定要注重由淺入深地傳授知識,使用通俗易懂的方法。教師在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)可以采取換位思考的方式,充分站在學(xué)困生的角度思考問題,找到適合學(xué)困生接受的教學(xué)方式。有些學(xué)困生存在一定的心理障礙,由于長時間跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,逐漸形成自卑心理。還有的學(xué)困生自暴自棄,放棄學(xué)習(xí),對老師存在很大的偏見。教師一定要平等對待這些學(xué)生,每個學(xué)生都是祖國的未來,對這些學(xué)生不能放棄,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生都能做到高效率地學(xué)習(xí)。

      3.減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),降低學(xué)習(xí)要求

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如果想要改變學(xué)困生,需要教師和學(xué)生的共同努力。在新課程的背景下,教師針對學(xué)生應(yīng)改變各種教學(xué)方式,包括作業(yè)的布置。作為學(xué)困生,基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都會低于普通學(xué)生,所以在布置數(shù)學(xué)作業(yè)時,教師要根據(jù)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,注意使用階梯型作業(yè)?,F(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)主要以課本為主,題海戰(zhàn)術(shù)還不適合現(xiàn)在的學(xué)困生,基于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,在布置作業(yè)時,教師要注意按照每個層次的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的劃分,學(xué)困生的作業(yè)以課本基礎(chǔ)知識為主,也可以適當(dāng)加點(diǎn)簡單思維訓(xùn)練的練習(xí)作業(yè),這樣學(xué)困生不會因?yàn)樽鳂I(yè)的難度而影響作業(yè)效果,也讓學(xué)困生的思維得到不同程度的提高。教師還要對學(xué)困生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律所在,讓學(xué)生掌握解題的關(guān)鍵步驟,鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,經(jīng)過不斷的練習(xí)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率。在課堂上,學(xué)困生對知識的接受能力比較緩慢,教師一定要充分理解學(xué)困生的內(nèi)在需求,給予學(xué)困生更多的時間和空間,讓學(xué)生自主完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。例如,在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中學(xué)習(xí)“圓的周長”這節(jié)內(nèi)容時,可以采取讓學(xué)生動手和觀察的實(shí)踐教學(xué),讓每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中,通過動手實(shí)踐,每一位學(xué)生都能發(fā)表自己的看法和見解,讓學(xué)困生也感受到成功的體驗(yàn)。

      4.引導(dǎo)學(xué)困生找到適合自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

      要學(xué)好數(shù)學(xué),正確的學(xué)習(xí)方法非常重要,教師在日常教學(xué)過程中要根據(jù)每個學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、個人特點(diǎn),帶領(lǐng)他們尋找到一套適合自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教師要全面分析每一個學(xué)困生存在的問題,并讓他們改正。另外,教學(xué)過程中要促進(jìn)學(xué)生之間的交流,多讓數(shù)學(xué)尖子生分享自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得,讓學(xué)困生找到適合自己學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。

      5.發(fā)揮榜樣的作用

      發(fā)揮榜樣作用,克服困難。無論在什么樣的情況下,榜樣的作用都是非??捎^的。在小學(xué),學(xué)生的性格和人格未健全,這時通過讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生做榜樣,讓學(xué)困生學(xué)習(xí)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理,能很快地讓學(xué)困生萌發(fā)出一種想要向他們學(xué)習(xí)的心理,從而為了能達(dá)到自己這一方面的心理而努力學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以以班級中學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為榜樣,也可以通過給學(xué)生講述數(shù)學(xué)家努力創(chuàng)造的事跡,從而讓他們積極學(xué)習(xí)。但是如果把班級中的優(yōu)等生樹立為榜樣,也應(yīng)該注意不要讓這些優(yōu)等生過于驕傲。

      本文主要論述了在新課改背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的出現(xiàn)成因,根據(jù)這些問題造成的影響展開研究,采取有效的策略幫助小學(xué)學(xué)困生解決一些問題。小學(xué)生是祖國的花朵,也是祖國未來的希望,關(guān)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題我們都不容忽視,教師在教學(xué)過程中應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,為社會的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]楊達(dá)莉.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的原因及對策研究[J].教育教學(xué)論壇,2014(25):162-163.

      [2]姜明珠.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因與教學(xué)策略[J].科學(xué)大眾,2014(8):62.

      [3]崔平.卓越課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生教學(xué)策略研究[J].科學(xué)咨詢,2014(9):48.

      編輯 任 壯endprint

      猜你喜歡
      學(xué)困生新課程小學(xué)數(shù)學(xué)
      2021聚焦新課程 專注新高考 歡迎訂閱全新《新高考》
      轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點(diǎn)體會
      甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:06
      學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:48
      高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
      甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
      談初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
      甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      發(fā)揮自制教具在初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的作用
      老河口市| 天台县| 灵丘县| 如东县| 衡山县| 府谷县| 贞丰县| 南丹县| 武隆县| 读书| 华坪县| 讷河市| 安仁县| 伊宁市| 金堂县| 梅河口市| 微山县| 松桃| 永寿县| 大田县| 天津市| 达州市| 南宫市| 达尔| 江津市| 昌乐县| 平和县| 丽江市| 江口县| 永泰县| 大冶市| 安平县| 宜宾市| 麻栗坡县| 萨嘎县| SHOW| 北碚区| 巨野县| 荆门市| 井陉县| 灵川县|