摘要：新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作不僅肩負(fù)提升黨員干部的責(zé)任，更是維護(hù)新疆地區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，防御西方敵對勢力的有效手段，通過教育培訓(xùn)，提高政治思想觀念，凝聚力量，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。本文通過分析加強(qiáng)新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作的意義，探討新形勢下加強(qiáng)新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作的有效途徑。

關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族地區(qū)；黨校；黨建工作；意義；現(xiàn)狀；有效途徑

一 加強(qiáng)新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作的意義

新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校肩負(fù)培養(yǎng)新疆地區(qū)黨員與黨員干部的責(zé)任，通過培訓(xùn)，提高黨員的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。加強(qiáng)黨校黨建工作，對于政治形式、文化形式較為復(fù)雜的新疆地區(qū)來說，其意義主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）有助于進(jìn)一步提升黨員及干部政治思想水平

做好新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作，將政治理論水平與政治素養(yǎng)擺在第一位，通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平總書記系列重要講話，以科學(xué)的理論成果武裝頭腦，將理論成果轉(zhuǎn)化成提升個人思想境界、個人修養(yǎng)的精神食糧，指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作。

（二）有助于黨員隊伍建設(shè)，凝聚力量

做好黨員及黨員干部的培養(yǎng)工作是黨校的職責(zé)所在，完善黨員隊伍建設(shè)，凝聚力量，作為地區(qū)建設(shè)的中堅力量，要有堅定的政治立場，崇高的理想信念——牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定不移的向黨中央看齊，始終在思想上行動上與黨中央保持高度一致，切實(shí)做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。同時堅定理想信念，將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國特色社會主義共同理想有機(jī)統(tǒng)一起來，以信念、人格、實(shí)干立身。

（三）有助于維護(hù)新疆地區(qū)社會穩(wěn)定與長治久安

新疆是我國多民族聚居的少數(shù)民族自治地區(qū)，做好黨校黨建工作，統(tǒng)一黨員及黨員干部的思想戰(zhàn)線，凝聚力量，銳意進(jìn)取，有助于維護(hù)新疆地區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安。通過促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、繁榮發(fā)展的時代主題，做到各民族間相互尊重、相互信任、相互支持，相互學(xué)習(xí)，相互理解，從而實(shí)現(xiàn)各民族共同進(jìn)步，不斷推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。

（四）有助于實(shí)現(xiàn)新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展

團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍，只有做好黨建工作，引入正確的民族觀，以科學(xué)的理論武裝頭腦，解決好思想問題，維護(hù)社會穩(wěn)定，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有利環(huán)境與制度保障；才能堅持“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”；才能更加堅定各族群眾堅持和發(fā)展中國特色社會主義的信念。

（五）有助于抵御防范西方敵對勢力

面對西方敵對勢力的“西化”“分化”意圖，通過黨建工作，加強(qiáng)黨員及群眾思想政治教育，揭露境外敵勢力打著宗教旗號，歪曲宗教教義，蠱惑群眾的分裂意圖，對其煽動制造暴力恐怖活動予以堅決抵制與打擊，捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

二 加強(qiáng)新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作的有效途徑

（一）加強(qiáng)新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作重要性的認(rèn)識

鑒于新疆少數(shù)民族地區(qū)特殊的地理環(huán)境與政治環(huán)境，黨校開展黨建工作不但要做好黨員及干部的思想政治工作，更要緊緊圍繞民族團(tuán)結(jié)這一主題，從維護(hù)社會穩(wěn)定和長治久安層面考慮，從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面考慮，從防御西方敵對勢力層面考慮，充分認(rèn)識到加強(qiáng)黨建工作的重要性，在思想上高度重視起來，才能落實(shí)到制度與組織中，最終實(shí)現(xiàn)黨建工作的目的。

（二）新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作思路要貼合實(shí)際

新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作要貼合當(dāng)下社會實(shí)際，貼合群眾思想實(shí)際，貼合干部工作實(shí)際，使之成為解決問題，化解矛盾沖突的有效手段，避免黨建工作流于形式，充分發(fā)揮黨校黨組織的基層戰(zhàn)斗堡壘作用。因此，黨校黨建工作應(yīng)以大局為重，使黨建工作與其他教學(xué)和管理工作融為一體，實(shí)現(xiàn)黨建工作的全覆蓋，強(qiáng)調(diào)“民族團(tuán)結(jié)促發(fā)展”這一工作思路，根據(jù)要求，發(fā)揮主觀能動性，積極開展黨建相關(guān)工作與活動。

（三）落實(shí)新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作機(jī)關(guān)黨組織責(zé)任制

黨校黨建工作在組織機(jī)構(gòu)與工作機(jī)制相對來說比較健全，但在開展黨建工作過程中，務(wù)必要落實(shí)機(jī)關(guān)黨組織責(zé)任制，為黨建工作提供必要的制度保證。因此，黨校黨建工作應(yīng)制定新型黨建工作制度，構(gòu)建全新黨建工作格局——黨校黨委應(yīng)是黨建工作的總負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人，黨委書記為分管責(zé)任人，總負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及責(zé)任人要做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)黨建工作。黨校各基層黨支部書記為直接責(zé)任人，主要負(fù)責(zé)落實(shí)黨建工作的具體事項(xiàng)。如此一來，各司其職，落實(shí)責(zé)任，并實(shí)現(xiàn)對黨建工作的監(jiān)督與管理。

（四）創(chuàng)新新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作方法

傳統(tǒng)黨校黨建工作通過支部大會、民主生活會、民主評議黨員及形式多樣的活動得以實(shí)現(xiàn)，是我黨在長期實(shí)踐發(fā)展中總結(jié)形成的優(yōu)良工作傳統(tǒng)，增強(qiáng)了黨組織的生機(jī)與活力，有助于黨員自我反省及提高解決問題的能力。

但隨著科技發(fā)展，信息時代，黨校黨建工作也要與時俱進(jìn)，通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，了解掌握黨員及群眾思想政治狀況，有針對性的開展工作。同時主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)黨建工作新陣地，通過媒體平臺如微信公眾賬號、官方微博等大眾樂于接受的形式，做好黨校黨建工作，拓展黨建工作手段與方法，與無形中做好主流思想的宣傳，潛移默化的影響黨員及群眾的政治思想，提升個人修養(yǎng)。

（五）做好新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨員隊伍建設(shè)

做好黨員的培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮先鋒模范作用，以崇高的思想帶動群眾，提升黨員干部隊伍整體素質(zhì)，通過集體培訓(xùn)、討論、交流、論壇等方式，為黨員提供展示自己思想理論、問題簡介、對策建議的平臺。同時通過各種實(shí)踐活動鍛煉黨員干部的各項(xiàng)能力，在思想上與中央保持高度一致，在工作中恪守職業(yè)道德規(guī)范，這對于新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作十分必要，堅定政治立場，明辨是非，為黨建工作錦上添花，為維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定與民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

結(jié)語

新疆少數(shù)民族地區(qū)黨校黨建工作開展要在深入貫徹落實(shí)中央要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身發(fā)展情況，創(chuàng)造性的開展工作，緊緊圍繞解決群眾、黨員、干部的思想問題，統(tǒng)一戰(zhàn)線，凝聚力量，方能應(yīng)對地區(qū)發(fā)展過程中的種種問題。

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作者簡介李玲 女 （1985年-） 籍貫四川 本科學(xué)歷 政治理論，文化研究endprint