張道清

一、德育在中職院校體育教學(xué)中的重要性

1.有助于中職學(xué)生人格特質(zhì)的培養(yǎng)

中職院校的體育教學(xué)中融入相應(yīng)的德育的內(nèi)容，有助于促進(jìn)學(xué)生人格特質(zhì)的良好形成，對(duì)學(xué)生的成長有著促進(jìn)的作用。如武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的太極拳引入體育教學(xué)，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)和練習(xí)太極拳，不僅可以靜下心來，獲得身體上的放松，還可以培養(yǎng)良好的主觀感知，有助于日后在處理事務(wù)的過程中可以擁有一個(gè)平和而積極的心態(tài)。通過將跆拳道引入體育教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、積極向上的良好品質(zhì)，可以磨煉學(xué)生的心智，通過組織學(xué)生積極參與一些球類運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升隨機(jī)應(yīng)變的能力。

2.有助于學(xué)生人際關(guān)系狀態(tài)的改善

目前，中職院校的大部分學(xué)生都是2000年以后出生的，這些學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是在父母的呵護(hù)和溺愛中成長的，這使得學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)特征在體育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為突出，學(xué)生自我認(rèn)知的意識(shí)非常強(qiáng)烈。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，授課教師可以安排一些能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或課程內(nèi)容，為學(xué)生的溝通、交流、團(tuán)結(jié)等素質(zhì)提供更多有利的空間，有助于學(xué)生人際關(guān)系狀態(tài)得到合理的改善，有助于學(xué)生實(shí)踐能力和社交能力的提升。

3.有助于學(xué)生集體榮譽(yù)感和愛國主義精神的培養(yǎng)

中職院校將德育引入日常中的體育教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國主義精神。根據(jù)相關(guān)資料可以看出，就目前中職院校所開展的各項(xiàng)學(xué)科來說，體育學(xué)科無疑受到了很多學(xué)生的歡迎，這為德育教學(xué)的開展提供了良好的實(shí)踐陣地。教師在對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，要求將學(xué)生活潑好動(dòng)的特征體現(xiàn)出來，才能夠提高學(xué)生參與的積極性，在教學(xué)目標(biāo)中滲透集體榮譽(yù)感和愛國主義思想，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。比如，選擇的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以是一些球類或競技體操等，有助于增加學(xué)生之間的互動(dòng)，大家共同參與，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生集體榮譽(yù)感的提升。

二、在中職院校體育教學(xué)中開展德育工作的措施

1.在常規(guī)性體育教學(xué)中進(jìn)行德育的開展

教師在剛開始進(jìn)行開展體育教學(xué)的時(shí)候，要將課堂的時(shí)間資源充分利用起來，安排一些學(xué)生們比較感興趣的課程內(nèi)容，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)有正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效完成。在結(jié)束教學(xué)活動(dòng)之前，教師要總結(jié)一下學(xué)生在這堂課上的表現(xiàn)，并給予一定的鼓勵(lì)，有助于學(xué)生將更多的激情投入課堂中來。

2.在實(shí)際日常教學(xué)授課內(nèi)容中進(jìn)行德育的開展

教師在開展體育教學(xué)的時(shí)候，所選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要符合中職學(xué)生的興趣愛好和身體素質(zhì)條件，并以此為基礎(chǔ)，將一些體育運(yùn)動(dòng)技巧和相關(guān)的理論知識(shí)融入其中。以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)開展教學(xué)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的健康和體質(zhì)等方面進(jìn)行充分的考慮，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出合理的安排。例如，在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)或是競技體操活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生頑強(qiáng)不屈和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在成功的過程中學(xué)生的自信心也會(huì)有所提升。而在進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，則應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，對(duì)待球類運(yùn)動(dòng)中的各種犯規(guī)和失誤要有正確的認(rèn)識(shí)，并對(duì)所有的參與者都要給予充分的尊重。

綜上所述，通過對(duì)中職院校體育教學(xué)在德育中重要作用的探討和分析，可以了解到將德育引入體育教學(xué)中是可行和必要的，對(duì)中職這一階段學(xué)生的人格培養(yǎng)發(fā)揮著積極的作用，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為社會(huì)培養(yǎng)出更多德技雙贏的綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣 宇.淺析中職院校體育教學(xué)中進(jìn)行德育的方法和途徑[J].科技風(fēng)，2016（8）.

[2]楊光輝，黃 鑫.中職院校學(xué)校體育教學(xué)中加強(qiáng)德育對(duì)策研究[J].新西部，2010（12）.

[3]左惠忠.淺談德育如何滲透到中職體育教學(xué)中[J].價(jià)值工程，2010（34）.endprint