金明發(fā)

摘要：近年來隨著新課程改革在中小學(xué)教學(xué)中的不斷實(shí)施，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容及方法也提出了全新的要求。在新時(shí)期條件下如何提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性，提高體育教學(xué)效果，成為現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)的熱點(diǎn)話題之一。本文主要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中提高乒乓球教學(xué)課堂有效性的策略和方法進(jìn)行探討，以提上乒乓球教學(xué)效果，利用乒乓球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；乒乓球教學(xué)；有效性；策略方法

乒乓球是中國的國球，在中國的歷史已有千余年。在小學(xué)義務(wù)教育階段的乒乓球訓(xùn)練課程大多以體育課的形式進(jìn)行開設(shè)，學(xué)生經(jīng)過教師的相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)和規(guī)則闡述之后進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)而學(xué)會(huì)乒乓球技能。目前小學(xué)體育課中的乒乓球開設(shè)仍然存在問題，教學(xué)的系統(tǒng)性、開放性、以及課堂有效性等方面都有所欠缺，在教學(xué)中課堂有效性是全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要因素之一，因此，探討和研究小學(xué)體育乒乓球教學(xué)課堂有效性對(duì)于促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展具有重要意義。下面將結(jié)合筆者實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)體育乒乓球教學(xué)課堂有效性的提高方法和策略進(jìn)行簡單探討。[1]

一、改變理念，變競技為游戲

乒乓球運(yùn)動(dòng)是由課桌上玩“簡易網(wǎng)球”逐漸發(fā)展起來的。隨著時(shí)間的推移，逐漸演變成現(xiàn)在這種競技性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)前快速多變的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，已經(jīng)遠(yuǎn)離了當(dāng)初以“玩”為宗旨的游戲本質(zhì)，也逐漸拉開了與初學(xué)者的距離。所以，在小學(xué)的啟蒙教學(xué)階段，我們不妨改變理念，讓其回歸“游戲”屬性，盡量結(jié)合“玩趣”開展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如，練習(xí)顛球時(shí)可以配上明快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生邊顛球邊隨著節(jié)奏自由扭動(dòng)，在愉悅的練習(xí)中發(fā)展球性。在練習(xí)對(duì)墻擊球時(shí)，我們少用計(jì)時(shí)多用計(jì)數(shù)的方法，不要讓學(xué)生產(chǎn)生緊張感。對(duì)抗賽也不要?dú)夥崭愕锰o張，可以采用“爭霸賽”“打擂臺(tái)”“接力賽”“晉級(jí)賽”等趣味形式進(jìn)行。

二、注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，樹立“以人為本”的教學(xué)理念

伴隨著教學(xué)理論發(fā)展的不斷科學(xué)化，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，興趣等非認(rèn)知因素的培養(yǎng)可以發(fā)動(dòng)、維持、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程，決定學(xué)習(xí)者的積極性，對(duì)于技能的掌握和發(fā)展同樣有促進(jìn)作用，還會(huì)推動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的態(tài)度、堅(jiān)定的信念等。因此，乒乓球教學(xué)中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是體育教師選擇教學(xué)方法時(shí)需要思考的問題。乒乓球教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展本質(zhì)是要遵循學(xué)生個(gè)體個(gè)性的發(fā)展需要，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，注重教學(xué)過程的興趣培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)中，認(rèn)知是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、內(nèi)部因素，是對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的指向性動(dòng)機(jī)，主要表現(xiàn)為好奇心、探究傾向等。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)知識(shí)就是對(duì)這種動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，乒乓球教學(xué)要讓學(xué)生對(duì)乒乓球技能本身發(fā)生興趣。如果學(xué)生缺乏對(duì)乒乓球的興趣，教師要給學(xué)生創(chuàng)造認(rèn)知興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)懂一些簡單的技能，從而獲得學(xué)習(xí)上的成功，最終激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣。[2]

三、設(shè)定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做體育鍛煉的主人

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定包括：教師在教學(xué)開始對(duì)乒乓球教學(xué)內(nèi)容和考核方法的說明；以及根據(jù)新課標(biāo)“每個(gè)學(xué)生都收益和成功體驗(yàn)”的理念，教師在經(jīng)過幾堂課的學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力設(shè)定的，他們各自的考試內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。有了奮斗的目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，乒乓球教學(xué)也不例外，在設(shè)定目標(biāo)的激勵(lì)下學(xué)生就會(huì)成為參與體育鍛煉的主人，并能培養(yǎng)終身體育意識(shí)。同時(shí)，教師還要不斷地給學(xué)生設(shè)定更高的目標(biāo)，讓學(xué)生不斷超越自我，不斷獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)主體性的發(fā)展，從而樹立起“以人為本”的教學(xué)理念。[3]

四、優(yōu)化形式，變單調(diào)為新奇

變化、新奇是維持學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方法。呆板、單調(diào)的說教形式，只能使學(xué)生感到枯燥、厭煩。所以，要想提高課堂教學(xué)效率，我們就要不斷創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)形式。

1、以面帶點(diǎn)，變難為易。我們?cè)谄古仪蚣夹g(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，要達(dá)到好的教學(xué)效果，一個(gè)教練員只能帶教四五名學(xué)生。如，在教學(xué)左推右攻技術(shù)時(shí)，教練員需要給隊(duì)員邊“喂球”邊糾正動(dòng)作，最后形成“動(dòng)作定型”?，F(xiàn)在開展整班教學(xué)，學(xué)生接受單獨(dú)“喂球”的機(jī)會(huì)不多。如果讓這么多學(xué)生長時(shí)間重復(fù)練習(xí)單個(gè)動(dòng)作，又會(huì)覺得很單調(diào)枯燥，容易失去練習(xí)興趣，達(dá)不到好的教學(xué)效果。

為此，我們把乒乓球的技術(shù)動(dòng)作編成乒乓球操的形式，拍攝了教學(xué)視頻，配上音樂組織教學(xué)。并把乒乓球操當(dāng)成熱身運(yùn)動(dòng)，在每堂體育課和大課間活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在愉悅的節(jié)奏中逐漸掌握乒乓球的基本動(dòng)作。在此基礎(chǔ)上，體育教師在課堂教學(xué)中再進(jìn)行技術(shù)深加工，這種“以面帶點(diǎn)、先模糊后精化”的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，獲得了事半功倍的教學(xué)效果。

2、分層教學(xué)，晉級(jí)激勵(lì)。不同學(xué)生的乒乓球技術(shù)水平也不一樣。為提高課堂效率，我們根據(jù)學(xué)生不同的技術(shù)水平開展分層教學(xué)，根據(jù)不同的練習(xí)小組，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行啟蒙組、初級(jí)組、中級(jí)組、高級(jí)組的臺(tái)階式順序晉級(jí)。先挑選一些技術(shù)好、管理能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長。組員只要完成自己組的練習(xí)目標(biāo)，經(jīng)組長考核推薦，就可以晉級(jí)到高一級(jí)別參與練習(xí)。高級(jí)組的學(xué)生，經(jīng)體育教師推薦可以進(jìn)入校隊(duì)試訓(xùn)。為了激發(fā)組長組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的積極性，每晉級(jí)一名組員就給組長加一分，按小組長、標(biāo)兵組長、精英組長、金牌組長的順序晉級(jí)。進(jìn)入高級(jí)組的同學(xué)有權(quán)利挑戰(zhàn)組長，競爭管理崗位。

五、結(jié)語

乒乓球教學(xué)中，教師要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出新的教學(xué)方法，運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)課堂有效性的提高。在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)小學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，融合新的教育教學(xué)理念和思想，培養(yǎng)其良好的興趣和養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，采用多種教學(xué)方法，找到適合的教學(xué)形式，完善教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)有效性的提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 夏祥余.小學(xué)乒乓球課堂教學(xué)有效性的探索[J].體育教學(xué)，2013，33（12）：27-28.

[2] 張義.試析小學(xué)乒乓球課堂教學(xué)有效性[J].都市家教月刊，2015（8）.

[3] 曹爽，溫倩倩.淺談乒乓球課堂教學(xué)的有效性[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2014（31）.endprint