趙舉科

摘 要：在如今的信息時代，科技發(fā)展越來越迅速，隨著計算機的普及和多媒體技術(shù)的運用，現(xiàn)在的教學(xué)更是緊跟社會現(xiàn)代化的腳步，將信息技術(shù)的運用加入到教學(xué)課程中。信息技術(shù)的加入提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，吸引了學(xué)生的注意力，既拓寬了學(xué)生的知識面，也讓學(xué)生看到了課本以外的精彩世界，同時增強了教學(xué)效果。加強信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，能夠更好地推動現(xiàn)代化的進程。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；信息技術(shù)；學(xué)習(xí)興趣

“興趣是學(xué)習(xí)的發(fā)動機”，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力直接來源于教學(xué)中培養(yǎng)的濃厚興趣，在興趣的影響下能夠讓知識的吸收達到意想不到的效果。根據(jù)對當(dāng)代學(xué)生興趣的普遍了解，在教學(xué)課程中適當(dāng)運用信息技術(shù)，以插入插畫，引入音樂背景朗誦，播放錄像影片等方式來達到課本中的動靜結(jié)合，情景交融的景象，這樣的方式能吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生對知識的求知欲望，也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在小學(xué)語文教學(xué)中引入信息技術(shù)能讓教學(xué)更加形象化，更加具體化，讓內(nèi)容更加豐富多彩。信息技術(shù)的運用與小學(xué)語文的教學(xué)相結(jié)合，可以發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)的長處，讓接下來的教學(xué)順暢，簡單明了，也可以凸顯出信息技術(shù)的運用在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性。以下將給大家闡述信息技術(shù)的運用對語文教學(xué)的影響。

一、探究目的——引用信息技術(shù)的重要性

進入信息化時代的今天，高科技的運用打破了常規(guī)教學(xué)。墨守成規(guī)的死板教育不再適合于現(xiàn)在的教學(xué)。如何把信息技術(shù)融入教學(xué)被提上日程。當(dāng)然，如何利用它為教育謀發(fā)展成為關(guān)鍵。信息技術(shù)走進語文課堂，不僅為學(xué)生拓寬了知識視野，將語文學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且也極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更主動地學(xué)習(xí)，真正地實現(xiàn)“大語文學(xué)習(xí)”。

二、探究方向——在語文教學(xué)中運用信息技術(shù)的作用

1.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有了興趣愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)也就有了動力，信息技術(shù)功能在教學(xué)中的呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，比如，在炎熱的天氣里運用多媒體的音像讓學(xué)生們燥熱的內(nèi)心平靜，這樣不但為學(xué)生營造了一個平心靜氣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能讓學(xué)生因為單一教學(xué)而緊繃的神經(jīng)得到放松。

2.有利于形成豐富多樣的教學(xué)課堂

計算機的加入，功能的多樣化，讓語文教學(xué)課堂更加精彩，課本中的情景也能表現(xiàn)得有聲有色，這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性，也能使學(xué)生把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，探索到更多的奧妙，形成快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂的狀態(tài)。假如老師每天采用的是同一種枯燥乏味的教學(xué)，那么，學(xué)生在這樣的氛圍熏陶下也只看到學(xué)習(xí)的枯燥，甚至開始厭倦學(xué)習(xí)，這不但影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，也讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的興趣。語文教學(xué)學(xué)的不只是一門語言，它也貫穿著學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，它無處不在，無時不有，擁有著不同的色彩，學(xué)習(xí)語文會使學(xué)生的世界充滿色彩。所以在語文教學(xué)中加入信息技術(shù)是個明智之舉，因為運用信息技術(shù)可以看到不一樣的世界，也可以讓書中的“黃金屋”“顏如玉”表現(xiàn)得淋漓盡致，讓學(xué)生領(lǐng)悟到語文課程的無窮魅力，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、在語文教學(xué)中引入信息技術(shù)，突破教學(xué)中的困惑

1.信息技術(shù)與語文教學(xué)的高效整合，以課程中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)作為指引前進道路的燈塔。小學(xué)語文的教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容必須與課本環(huán)環(huán)相扣，這時信息技術(shù)的運用便給語文教學(xué)帶來了便利，可以將課程中抽象的內(nèi)容以形象生動的方式表現(xiàn)出來，將復(fù)雜難懂的文字轉(zhuǎn)化為通俗易懂的事物，讓文字跟事物緊密結(jié)合，構(gòu)成一幅完美的圖畫，完美地展示在學(xué)生的眼前，這樣的景象如果單靠文字的描述是呈現(xiàn)不出來的，而運用信息技術(shù)這樣的難點便能輕松解答，也能讓學(xué)生輕松地接受知識。

2.語文教學(xué)中信息技術(shù)的運用不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還能活躍學(xué)生思維，學(xué)生在單一的教學(xué)下容易形成固化的思維，這時適當(dāng)?shù)剡\用信息技術(shù)，能夠打開學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生接受新的知識，推動老師的教學(xué)，增強學(xué)生的探索能力，提高課程教學(xué)的效率。

3.有句老話說“口說不如實干”，這句話的意思是與其只會說，不如好好地用自己的辦法去努力，因為說了不一定明白問題的所在，只有去做了、去試了才知道。

在新課改的影響下，信息技術(shù)已經(jīng)深度融入小學(xué)語文教學(xué)之中，信息技術(shù)的融入，不僅能夠提高語文教學(xué)的質(zhì)量，而且能夠增強小學(xué)生對語文學(xué)科的興趣與愛好。信息技術(shù)的應(yīng)用讓語文課堂“活躍”起來，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力、語言表達能力、書寫能力。信息技術(shù)與語文教學(xué)的有機結(jié)合，是語文教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段。

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編輯 郭小琴endprint