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      農(nóng)村小學(xué)校園安全事故的防范與應(yīng)對

      2017-09-22 16:24:10邱德竹
      新課程·中旬 2017年8期
      關(guān)鍵詞:安全事故小學(xué)

      邱德竹

      摘 要:近年來,小學(xué)校園安全事故頻繁爆發(fā),形式多樣、矛盾深化、性質(zhì)惡劣,嚴重地影響到學(xué)校的正常教育秩序和學(xué)生及家長利益。因此,學(xué)校必須高度重視校園安全事故,深入透徹分析造成各種校園安全事故的原因,積極采取智慧的方式應(yīng)對,建立健全安全工作長效機制,為學(xué)生營造一個文明、和諧、溫馨的幸福家園。

      關(guān)鍵詞:小學(xué);安全事故;原因

      一、農(nóng)村小學(xué)校園安全事故存在的原因

      為了更深入探討當前我國農(nóng)村小學(xué)校園安全事故存在的原因,找出切合實際的應(yīng)對方式,盡力確保每一個學(xué)生的人身安全。本文從我校安全工作實際出發(fā),對存在的校園安全事故的問題及防范和應(yīng)對進行研究,以期為推進全縣校園安全管理提供理論參考。

      (一)缺乏完善的法律法規(guī)

      我國有許多法律都提到保護小學(xué)生合法權(quán)益,確保學(xué)生人身安全,如:《未成年保護法》《教育法》《學(xué)生傷害事故》《刑法》《義務(wù)教育法》等。但是這些法律對于校園安全事故,尤其是小學(xué)生人身安全規(guī)定得過于簡單、籠統(tǒng),而且這些法律大多數(shù)都是用于校園內(nèi)犯罪的界定和事故后的處理,不具有操作性和預(yù)見性。

      (二)學(xué)校不重視校園安全教育

      校園安全事故常發(fā)的一個重要原因就是學(xué)校不重視對學(xué)生進行安全教育。一些領(lǐng)導(dǎo)和老師時常忽視對學(xué)生的安全教育,有些學(xué)校甚至沒有開設(shè)專門的安全教育課,更沒有成立校園安全機制。有些學(xué)校的安全教育課形同虛設(shè)。

      (三)學(xué)校缺乏健全的安全保障體系

      許多校園安全事故告訴我們:缺乏健全的安全保障體系是引發(fā)校園安全事故的根源,農(nóng)村小學(xué)安全保障體系不健全主要體現(xiàn)在幾方面:缺乏系統(tǒng)的安全保障體系方案、校園內(nèi)部設(shè)施陳舊老化、學(xué)校門衛(wèi)工作隨意化、校園監(jiān)控不全面。此外,現(xiàn)在我縣很多學(xué)校都在搞施工建設(shè),在施工的同時,一些學(xué)校沒有設(shè)置專門的安全通道。

      (四)家校社共護的缺失

      學(xué)生是祖國的未來,保護好他們的人生安全是我們每個教師義不容辭的責任。尤其是小學(xué)生,他們?nèi)狈ψ晕冶Wo意識和自我保護能力。清水小學(xué)位于平塘縣塘邊鎮(zhèn)清水村,這是一個少數(shù)民族聚居且比較貧困落后的地區(qū),我校有三分之二以上學(xué)生是留守兒童,三分之一以上學(xué)生是單親家庭,這就很難團結(jié)“家庭+學(xué)校+社區(qū)”三位一體的綜合安全保護力量。

      二、我校學(xué)生存在的安全事故隱患

      (一)上學(xué)、放學(xué)路上存在的隱患

      我校學(xué)生家庭居住比較分散,山路崎嶇、河水泛濫、車子橫行,有些農(nóng)家喂養(yǎng)的牲畜時常占據(jù)道路,而學(xué)生喜歡你追我打,容易造成意外傷害。特別是遇到大暴雨時,很多留守兒童都是冒著狂風暴雨,淋得濕漉漉地來學(xué)校,隨時都有可能生病。

      (二)校園施工存在的隱患

      目前,我縣很多小學(xué)都在修建教師周轉(zhuǎn)房,學(xué)生食堂、宿舍及學(xué)校危房改造。校園施工給學(xué)生帶來了許多安全隱患:大貨車、摩托車經(jīng)常進出學(xué)校,若學(xué)生到處亂跑則有可能發(fā)生車禍;低年級學(xué)生喜歡到挖機、吊塔下面或者到施工地附近玩耍,若不小心有可能踩到釘子,或者被高空物體擊中,發(fā)生事故。

      (三)飲食安全存在的隱患

      2012年4月9日,云南鎮(zhèn)雄縣學(xué)生餐食物中毒,導(dǎo)致368人住院搶救,引發(fā)了社會各界的強烈討論,也給我們敲響了安全警鐘。

      1.我校學(xué)生享有營養(yǎng)餐和午點,這些食物也存在著食物中毒的隱患,有發(fā)芽的土豆、霉爛的肉類、變質(zhì)的水果等。這就提醒我們要時刻注意食品安全。

      2.由于學(xué)校經(jīng)費不足,我校學(xué)生只能喝自來水,即使是在很冷的冬天,他們也經(jīng)常用嘴巴對著水龍頭喝冰水,因此學(xué)生很容易感冒生病。

      3.每個農(nóng)村小學(xué)附近都有小賣部,一些小賣部為了賺錢,毫無職業(yè)道德地進購許多低價垃圾食品來賣給學(xué)生,學(xué)生安全意識淡薄,只顧購買廉價好吃的東西,如快要過期的辣片、沒有消毒的冰棒、半生半熟的燒烤……學(xué)生吃了后時常肚子疼、嘔吐、頭暈等等。

      (四)校園內(nèi)樓道安全隱患

      近年來,頻發(fā)的校園踩踏事件越來越引起人們的關(guān)注。雖然我校學(xué)生人數(shù)較少,但是我校正在搞校園建設(shè),易形成校園擁堵。學(xué)前班的小朋友不懂得“靠右走”,調(diào)皮的小學(xué)生喜歡你追我趕,相互推打,還有的學(xué)生愛爬樓墻往下看,都會引起安全事故。

      (五)其他安全事故隱患

      我校還存在許多安全事故隱患,具體表現(xiàn)如下:

      1.溺水安全事故。我校很多學(xué)生家都靠近河流,每逢盛夏,學(xué)生總喜歡到河邊玩耍,容易發(fā)生溺水事件。

      2.防動物傷害。由于我??拷鑸?,加上我校有很多家庭貧困的學(xué)生,所以每到周末和假期,學(xué)生都會去茶場摘茶葉賺小費,炎熱的夏天,山上蚊蟲蛇較多,要是學(xué)生不注意做好防護措施,很可能被動物傷害。

      三、校園安全事故的防范與應(yīng)對

      (一)高度重視校園安全教育

      1.學(xué)校必須高度重視校園安全教育,把校園安全工作納入“十三五”發(fā)展規(guī)劃,加大投入,加強管理。

      2.學(xué)校要成立專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,校長做總指揮,親自帶頭搞安全,抓安全;副校長任副指揮,制定各種安全責任制度;班主任是核心成員,全面加強安全宣傳;努力做到:校長管校、班主任管班、值日教師管天、目標明確、分工全面的責任制。此外,校長分別和班主任、值日教師、門衛(wèi)簽訂安全責任書。同樣,學(xué)生也要和班主任簽訂告家長書。力爭在出現(xiàn)重大安全事故時,快速采取急救方法,創(chuàng)建文明和諧安全溫馨的校園。

      3.開設(shè)專門的安全教育課,并堅持不懈地進行安全教育,做到“四個必須”和“四個確保”。

      (1)安全教育課必須全面細化,應(yīng)該包括衛(wèi)生、飲食、交通、防水、火災(zāi)等安全常識,我校提出讓學(xué)生“遇車敬禮”,既有利于確保學(xué)生安全,又彰顯了爭做一個文明小學(xué)生的時代精神。

      (2)學(xué)校必須向家長廣泛宣傳學(xué)生平安保險方面的知識,讓家長認識到買保險的好處,確保每一個學(xué)生都購買保險。

      (3)學(xué)校必須要定期召開“安全專題會”,班主任定期舉辦“安全主題班會”,確保學(xué)生了解基本的安全常識。

      (4)學(xué)校必須安排定期的校園安全講座,確保安全教育意識落實到每一個學(xué)生心中。

      (二)建立健全校園安全保障體系

      完善的校園安全保障體系為學(xué)生提供了更為有力的保障,建立健全校園安全保障體系勢在必行。我校主要從以下幾方面完善校園安全保障體系。

      1.制定系統(tǒng)的安全保障體系方案,健全制度,從思想上、組織上和制度上形成全面的保障。

      2.設(shè)置安全應(yīng)急通道,更換校園內(nèi)陳舊老化的設(shè)施,安裝校園監(jiān)控,到目前為止,我校已經(jīng)安裝了15個監(jiān)控器,并且將監(jiān)控鏡頭放在了每個老師的電腦上。每天值日老師只要查看監(jiān)控,就可以隨時關(guān)注學(xué)生校園安全。

      3.學(xué)校嚴格落實門衛(wèi)制度,主要包括三個方面:

      (1)提高安保人員選配資格,應(yīng)從退伍軍人、武警中挑選優(yōu)秀者

      (2)應(yīng)對安保人員進行安全專業(yè)知識培訓(xùn)。

      (3)應(yīng)提高安保人員服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)意識。

      4.定期做好各項安全檢查:教室、小賣部、飲食、自來水、食堂、廁所等易發(fā)事故環(huán)境的隱患排查情況,做到制度預(yù)案不健全不放過,重大隱患不整改不放過,防范措施不落實不放過。

      (三)加強學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系

      學(xué)生是祖國的花朵,保護學(xué)生的健康成長是社會中每一個成員的義務(wù)。農(nóng)村小學(xué)很多學(xué)生都是留守兒童,因此只有加強學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系,才能為學(xué)生創(chuàng)造一個文明和諧溫馨的學(xué)習環(huán)境。

      參考文獻:

      [1]羅慶昌.農(nóng)村小學(xué)校園安全事故的防范與應(yīng)對[J].才智,2008(6):236.

      [2]段淑芬.健全中小學(xué)校園安全機制研究[D].昆明理工大學(xué),2009.

      [3]戴真.小學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀、問題與對策研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué),2015.

      編輯 溫雪蓮endprint

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