劉國(guó)杰

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)也在不斷的更新。這使人們改變了對(duì)信息技術(shù)的傳統(tǒng)觀念，因?yàn)樗淖兞巳藗兊乃枷胄袨椋孕畔⒓夹g(shù)越來與受到人們的重視。個(gè)人教育的開端始于幼兒教育，對(duì)個(gè)人的今后人生有很大影響，所以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與幼兒教育的整合十分必要。本文首先講述了信息技術(shù)與幼兒教育的含義，分析信息技術(shù)在幼兒教育中的影響，最后探討了信息技術(shù)與幼兒教育的整合方案。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；信息技術(shù)；整合；教師

中圖分類號(hào)：G61

近年來，我國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，信息技術(shù)逐漸應(yīng)用到了人們生活的各個(gè)領(lǐng)域。而幼兒教育是個(gè)人生涯的起點(diǎn)，所以自然與信息技術(shù)是分不開的。信息時(shí)代下的幼兒教育對(duì)幼兒的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，信息技術(shù)與幼兒教育的結(jié)合不僅能夠讓教育形式和內(nèi)容變得多樣化，而且對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著積極深遠(yuǎn)的影響[1]?；谶@樣的背景，本文對(duì)信息技術(shù)和幼兒教育的整合進(jìn)行了研究。

一、簡(jiǎn)述幼兒教育和信息技術(shù)

（一）信息技術(shù)

現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使信息技術(shù)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力支持。對(duì)于教育而言，信息技術(shù)同樣發(fā)揮著重大的作用，能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。但是信息技術(shù)只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)只是為了讓幼兒受到更好的教育。

（二）幼兒教育

個(gè)人智力發(fā)展的一個(gè)重要階段就是幼兒階段，是健全人格的重要時(shí)期，因?yàn)橛變簳r(shí)期的教育能影響整個(gè)人生的發(fā)展。因此，幼兒教育必須受到重視，所以信息技術(shù)在幼兒教育中的整合就顯得至關(guān)重要。

（三）信息技術(shù)與幼兒教育的整合

信息技術(shù)和幼兒教育的整合就是以幼兒教育作為最終目的，以信技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)目的工具，把信息技術(shù)和幼兒教育進(jìn)行合理整合，讓兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為廣大幼兒提供一個(gè)健康、快樂的教育環(huán)境。

二、信息技術(shù)對(duì)幼兒教育的影響

（一）豐富幼兒的教育內(nèi)容和方式

由于信息技術(shù)有很多特點(diǎn)，尤其是形象化和多媒體化，使得信息技術(shù)在幼兒教育中起到了至關(guān)重要的作用。廣大幼兒教育者為了豐富幼兒的教育內(nèi)容和方式，可以合理的利用信息技術(shù)。因?yàn)橹挥杏行У睦眯畔⒓夹g(shù)，才能為幼兒教育提供更廣闊的空間，讓教師了解世界各地的教育狀況，便于提高教育水平。

幼兒受教育的主要場(chǎng)所就是幼兒園，信息技術(shù)不僅能夠?yàn)橛變涸旱恼＿\(yùn)行管理提供硬件支持，還能保障幼兒園的各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教師利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)教學(xué)課件，例如制作《小白兔與大灰狼》的PPT或Flash動(dòng)畫，這樣不僅能引起幼兒的觀看興趣，還能增加他們的求知欲望。

（二）家庭在幼兒教育中的重要性

眾所周知，任何事物都是依賴其生長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境而存在的，這一規(guī)律同樣適用于懵懂時(shí)期的幼兒。這個(gè)時(shí)期的幼兒可塑性很強(qiáng)，因?yàn)樗麄円院闷娴难酃饪创@個(gè)世界，很容易受到外界干擾。信息技術(shù)不僅為學(xué)校提供便利的教學(xué)環(huán)境，同樣也為家庭提供了教育保障。幼兒在家中不僅能夠?qū)W習(xí)科學(xué)知識(shí)，還可以觀看娛樂節(jié)目，讓幼兒處在一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍之中。所以所，家庭在幼兒成長(zhǎng)時(shí)期有著不可替代的作用。

（三）健全心智與人格的發(fā)展

幼兒教育的高效實(shí)施要依靠信息技術(shù)的支持，把信息技術(shù)與幼兒教育進(jìn)行整合也是未來幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)。由于信息技術(shù)在教育應(yīng)用上有很多優(yōu)勢(shì)，在幼兒教學(xué)中科學(xué)的運(yùn)用信息技術(shù)，不僅可以引起幼兒的好奇心、增強(qiáng)幼兒的求知欲望、促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，而且可以開拓幼兒的視野、健全幼兒的人格[2]。

三、信息技術(shù)與幼兒教育的整合

（一）優(yōu)化教學(xué)過程

由于幼兒思維比較簡(jiǎn)單，判斷能力很薄弱，容易受到外界影響的特點(diǎn)，使幼兒教師在幼兒教育中的地位十分重要。幼兒教師可以充分利用信息技術(shù)的動(dòng)畫功能活躍課堂氣氛；可以將幼兒的作品展示出來，組織他們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)；幼兒園可以建立一個(gè)具有特色的教育平臺(tái)，使學(xué)生家長(zhǎng)能夠互相溝通，以便更好的教育孩子；教師可以組織展示幼兒自己的作品，提升的他們的自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有優(yōu)化教學(xué)過程，才能培養(yǎng)幼兒有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使師生之間交流機(jī)會(huì)增加，打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍境。

（二）提高安全管理

幼兒的安全問題一直是很多幼兒家長(zhǎng)和教師十分關(guān)注的問題。幼兒園有必要保證幼兒的安全，建立安全的接送系統(tǒng)。幼兒園應(yīng)該做好相關(guān)視頻系統(tǒng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊W(wǎng)絡(luò)的連接工作，讓幼兒的安全得到保障。同時(shí)幼兒園應(yīng)該注重幼兒的衛(wèi)生保健工作，以便幼兒生病時(shí)能第一時(shí)間得到治療；在幼兒的飲食上注重營(yíng)養(yǎng)搭配，確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。此外，還應(yīng)該重視幼兒園的隱私工作，防止重要信息泄露。

（三）提升幼兒教師教學(xué)水平

幼兒教師在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用，因此教師的職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到幼兒教育的成果。所以幼兒教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)、拓寬自己的知識(shí)視野、提高從綜合能力，以便能提升幼兒教師在課堂的隨機(jī)應(yīng)變能力。幼兒園可以建立一個(gè)區(qū)域性的教師學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體教師可以互相探討學(xué)習(xí)。教師還可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理教學(xué)資料并上傳網(wǎng)絡(luò)使資源共享[3]。

結(jié)束語：

綜上所述，要確保幼兒教育的先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與幼兒教育的整合十分必要，憑借信息技術(shù)的特點(diǎn)確保幼兒的教學(xué)效率。在幼兒教育中，信息技術(shù)的作用越來越明顯，這也為信息技術(shù)的未來發(fā)展指明了方向。信息技術(shù)與幼兒教育的整合通過優(yōu)化教學(xué)過程、提高安全管理、提升幼兒教師教學(xué)水平等方案實(shí)現(xiàn)。這里要強(qiáng)調(diào)，不同幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況采用不同的技術(shù)方案。

參考文獻(xiàn)：

[1]周巧燕.關(guān)于信息技術(shù)與幼兒教育整合的探討[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2014，08.

[2]劉海燕.信息技術(shù)與幼兒教育的整合解析[J].現(xiàn)代婦女（下旬），2013，09.

[3]麻俊艷.信息技術(shù)與幼兒教育的整合[J].中外企業(yè)家，2013，22.endprint