司敏

【摘要】孩子們像剛出土的幼苗，需要老師這位“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，這時(shí)只要老師用似春雨般的愛(ài)去滋潤(rùn)，似春陽(yáng)般的愛(ài)去熏陶，就會(huì)讓幼兒在生活和各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)感受愛(ài)，認(rèn)識(shí)愛(ài)，并學(xué)會(huì)愛(ài)。同時(shí)，我認(rèn)為老師會(huì)在這份工作中，收獲更多的愛(ài)，更多的快樂(lè)。

【關(guān)鍵詞】教師 ； 幼兒 ； 愛(ài) ； 付出 ； 快樂(lè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0281-01

孩子們像剛出土的幼苗，需要老師這位“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，這時(shí)只要老師用似春雨般的愛(ài)去滋潤(rùn)，似春陽(yáng)般的愛(ài)去熏陶，就會(huì)讓幼兒在生活和各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)感受愛(ài)，認(rèn)識(shí)愛(ài)，并學(xué)會(huì)愛(ài)。只有在充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，孩子們才能茁壯健康的成長(zhǎng)。同時(shí)，我認(rèn)為幼兒教師會(huì)在這份充滿愛(ài)的工作中，收獲更多的童心，更多的愛(ài)，更多的快樂(lè)。

一、只要付出愛(ài)，就會(huì)收獲愛(ài)。

正是因?yàn)閻?ài)孩子，所以在生活、游戲和學(xué)習(xí)中我們才會(huì)處處為孩子考慮，站在孩子的角度想問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)所有的孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)。在我心中，每一個(gè)孩子都是純潔的、美麗的、稚嫩的花朵，這就需要我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用行動(dòng)來(lái)澆灌、用汗水來(lái)滋潤(rùn)、用真誠(chéng)善良的心去呵護(hù)。幼兒園老師的工作瑣碎，壓力很大，是孩子們的天真、善良和可愛(ài)緩解了老師們的工作壓力，老師們深深的知道，對(duì)孩子們的付出決不會(huì)白費(fèi)，不光會(huì)收獲教育事業(yè)上的成功，定會(huì)收獲更多的快樂(lè)，更多來(lái)自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)！

二、愛(ài)孩子賽過(guò)媽媽?zhuān)J(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)。

愛(ài)是心與心的呼應(yīng)，老師與孩子相處的時(shí)間長(zhǎng)了，仿佛心都會(huì)連在一起。然然在我的記憶里一直自理能力很差，又很懶，如今已經(jīng)大班了，褲子還是歪提著，鞋子還經(jīng)常踩著后跟，坐凳子總會(huì)撲通摔到地上，老師怎么說(shuō)都不在乎，他的父母也一直拿他沒(méi)辦法。和家長(zhǎng)交流數(shù)次都沒(méi)有好辦法，看著家長(zhǎng)焦急失落的表情，我的心里也很難受，這個(gè)孩子就這么下去還怎么行？我相信他的身上一定會(huì)有很多閃光點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

班里一個(gè)孩子帶來(lái)了傳統(tǒng)文化教育的動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，飯前我們一起看，講的一個(gè)孩子孝敬父母的故事：古代一個(gè)男孩聽(tīng)說(shuō)鹿乳可以為母親治眼病，但又不愿意傷害鹿媽媽?zhuān)谑沁@他受盡苦頭，想盡辦法既不傷害鹿媽媽有能取到鹿乳，幾次嘗試這個(gè)男孩都沒(méi)有成功，但是他一心救母沒(méi)有放棄，無(wú)意間救了小鹿，終于取得了鹿媽媽的信任，取到了鹿乳救了自己的母親，當(dāng)母子最后擁抱在一起的一瞬間，然然哭了，他咬著下嘴唇，似乎不想流下眼淚，不想讓老師和小朋友看到，可我還是發(fā)現(xiàn)了他的變化。他坐得比誰(shuí)都端正比誰(shuí)都穩(wěn)，即使第二個(gè)小故事開(kāi)始了他還是沒(méi)能從剛才的故事中回過(guò)神。其他小朋友看似很普通的一個(gè)故事怎么會(huì)對(duì)他影響這么大？我走過(guò)去蹲在他的旁邊，他看著我說(shuō)：“老師我想媽媽了，我不吃好吃的，我吃土豆就行，媽媽上班累，等我長(zhǎng)大再也不讓媽媽上班了。”他的話雖然很有意思，可帶給我更多的是感動(dòng)，一個(gè)調(diào)皮、行為隨意的孩子會(huì)說(shuō)出如此真心感人的話，真的讓我沒(méi)有想到。事后我把這些話說(shuō)給他的媽媽?zhuān)鳛楹⒆拥哪赣H有點(diǎn)不敢相信了，因?yàn)樗τ诠ぷ鳎?jīng)常出差，陪孩子的時(shí)間太少，這怎能發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心深處最珍惜和在乎東西，怎么會(huì)了解孩子最珍貴的情感。

從那以后，我更加關(guān)注然然這個(gè)孩子。他喜歡唱歌，每當(dāng)我彈琴的時(shí)候他的眼睛總是比別人亮，我讓他坐好請(qǐng)他上臺(tái)表演，他比誰(shuí)都高興，唱起歌來(lái)不光調(diào)準(zhǔn)而且動(dòng)作表情都很投入，在老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下，他的舉止變得規(guī)范了，每天神采飛揚(yáng)，原來(lái)我們一直只注意他的缺點(diǎn)，從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。后來(lái)與家長(zhǎng)溝通，我們把孩子的優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來(lái)，別提家長(zhǎng)有多高興，更別提這孩子多有面子了，他喜歡把自己展示給大家，毫不羞澀，讓我們總是不由得在活動(dòng)中拿他做榜樣。即使有時(shí)他還是很散漫，我們也會(huì)耐心糾正，不在是那么著急生氣，他閃著靈光的眼睛，仿佛在告訴我們，他的調(diào)皮是故意的，是為了得到老師和家人的注意，他是有優(yōu)點(diǎn)的，只是未被我們發(fā)現(xiàn)。

三、了解孩子才會(huì)愛(ài)孩子，就會(huì)得到愛(ài)。

作為一名幼兒教師，了解孩子很重要，怎樣才能成為一名比家長(zhǎng)更了解孩子的老師呢？一個(gè)家長(zhǎng)最多帶兩個(gè)孩子，而我們很多幼兒教師少說(shuō)也帶過(guò)幾百甚至上千個(gè)孩子，見(jiàn)的孩子多了，自然會(huì)更加了解孩子，更加懂孩子。這不是照著書(shū)上寫(xiě)的就能做到，也不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，而是需要你用心去做去總結(jié)。在工作中，要想教育好孩子就必須了解孩子的想法，理解孩子的舉動(dòng)才會(huì)懂孩子、愛(ài)孩子，才能更快的得到孩子的信任。尤其是對(duì)待小班剛?cè)雸@的孩子，你的愛(ài)一定要像媽媽一樣體貼溫暖，就一定能讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們剛?cè)雸@哭鬧的時(shí)候，我摸摸她的頭，親親她的臉蛋，給他一個(gè)擁抱，為她們講故事，一會(huì)扮演大灰狼一會(huì)又是小紅帽，還要時(shí)不時(shí)的提醒孩子多喝水，及時(shí)小便，認(rèn)真吃飯不挑食。中午睡覺(jué)我會(huì)哄著哭鬧的孩子直至他們?nèi)胨?，我?huì)為踢開(kāi)被子的小朋友蓋好小肚子。起床給她們梳頭的時(shí)候，她們會(huì)嘰嘰喳喳的圍在我的身邊，告訴我各種各樣的事情，把上午想媽媽想回家的事情忘在腦后?？吹剿齻兲煺婵鞓?lè)的樣子，我也感到無(wú)比的快樂(lè)，覺(jué)得我的工作真的很有意思。有時(shí)孩子們會(huì)叫我媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己很幸福。

只有了解孩子才知道自己該如何去關(guān)心孩子，如何愛(ài)他們。放假的時(shí)候，忙碌慣了的我總覺(jué)的無(wú)聊，感到一天見(jiàn)不到孩子們就會(huì)覺(jué)得心里空空的，像是少了點(diǎn)什么，偶爾接到孩子的電話，我們都會(huì)聊很久，孩子會(huì)告訴我他吃了什么好吃的，去哪里玩了，太想我了，所以一定要打電話告訴我。我很開(kāi)心，相信孩子們說(shuō)的話是真心的，當(dāng)孩子們快樂(lè)的時(shí)候會(huì)想到自己的老師，可見(jiàn)老師在這些小孩子的心里有很重要的地位。因?yàn)閻?ài)孩子，所以每一天的工作我都會(huì)很用心，讓自己努力感受孩子的快樂(lè)、悲傷，同時(shí)我也用心體會(huì)孩子們帶給我的驚喜。在這份工作中，我是快樂(lè)的，也是富有的，擁有這么多孩子的愛(ài)，就是我的財(cái)富！

作為一名幼兒教師，比別的職業(yè)更需要付出愛(ài)，這種愛(ài)要能夠把每一個(gè)孩子愛(ài)到心坎里，愛(ài)的是那么溫暖那么無(wú)私；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，會(huì)給孩子送上真誠(chéng)的鼓勵(lì)；孩子有疑惑時(shí)，又是孩子最耐心的講師；孩子玩游戲時(shí)，是孩子最好的伙伴；孩子有心里話時(shí)，是孩子最真誠(chéng)的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，是孩子最好的欣賞者。

愛(ài)心對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)既是具體的也是瑣碎的，因?yàn)閻?ài)孩子，所以孩子就會(huì)愛(ài)你，快樂(lè)與幸福要靠自己去品味。相信這份有愛(ài)的工作能帶給我們快樂(lè)！endprint