摘要：對(duì)于任何一所高校來(lái)說(shuō)，考試都是必不可少的一項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，考試不僅僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)教師的教學(xué)水平的體現(xiàn)。教師可以通過(guò)考試來(lái)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并對(duì)以后的教學(xué)工作加以改進(jìn)，而學(xué)校也可以通過(guò)考試得知教師的教學(xué)情況，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。本文主要對(duì)高校考試管理工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，并針對(duì)完善高?？荚嚬芾砉ぷ鞯膶?shí)踐進(jìn)行了探討，提出了相應(yīng)的策略以及方法，希望可以提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：高校；考試管理；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：D691.46

高校的考試管理是將課程考試作為管理對(duì)象，為了提高考試這項(xiàng)活動(dòng)的效率以及檢測(cè)教師的教學(xué)質(zhì)量，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而進(jìn)行的一種評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力的管理活動(dòng)?？茖W(xué)的考試管理可以在一定程度上維護(hù)考試的權(quán)威并在學(xué)校樹立起踏實(shí)進(jìn)取的風(fēng)氣。所以，如何進(jìn)一步完善高校的考試管理工作，使得高?？荚嚬ぷ鞲涌茖W(xué)化、規(guī)范化，做到“依法治考”，保證考試的公平公正，成為高校的考試管理工作者應(yīng)該深入研究和探索的問(wèn)題。

1、高校考試管理工作

考務(wù)管理工作的目的就在于保證考試的科學(xué)性和公正性，當(dāng)前我國(guó)高校的考務(wù)工作具有考試項(xiàng)目多、周期性強(qiáng)、內(nèi)容繁多等特點(diǎn)。在我國(guó)，大部分高校都是由教務(wù)處來(lái)負(fù)責(zé)相關(guān)的考務(wù)管理工作的，包括四六級(jí)考試、期中期末的考試以及補(bǔ)考、清考等內(nèi)容。這些考試都具有嚴(yán)格的規(guī)范化要求，考點(diǎn)的申請(qǐng)以及考生的資格審查、考試費(fèi)用的收取等等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要確保符合國(guó)家教育部考試中心的要求，保障各項(xiàng)工作的規(guī)范性。

當(dāng)前我國(guó)的高?？荚嚬芾砉ぷ髦腥耘f存在一些諸如教考尚未分離、試卷的評(píng)閱不規(guī)范、信息反饋機(jī)制不健全以及監(jiān)督機(jī)制欠缺等不足。嚴(yán)密而科學(xué)的考試管理能夠維護(hù)考試權(quán)威，即通過(guò)考試的結(jié)果來(lái)體現(xiàn)的法定的公用或者是公認(rèn)的社會(huì)價(jià)值。還可以實(shí)現(xiàn)考試的功效，讓學(xué)生真正了解自身在文化知識(shí)以及專業(yè)技能方面的優(yōu)劣。同時(shí)，亦可以樹立起腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)是治學(xué)之風(fēng)尚，立校之根本，更是一種治學(xué)態(tài)度。良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)具有感染作用，它可以被效仿和傳播，從而形成強(qiáng)大的心理影響力。考試是高校教學(xué)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是檢查教師的教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的最重要的手段，加強(qiáng)考試管理工作，對(duì)于保證考試的質(zhì)量、強(qiáng)化考試的信度以及使考試工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路具有重要意義?！耙婪ㄖ慰肌币呀?jīng)成為教育事業(yè)改革的發(fā)展方向和必然趨勢(shì)，完善高校的考試管理工作對(duì)于健全考試管理體系、保證考試的公平公正具有不可替代的作用，所以，高?？荚嚬芾聿块T和相關(guān)工作者應(yīng)該積極推進(jìn)考試管理工作的進(jìn)一步完善，為高校學(xué)生的考試的公平、公正以及科學(xué)規(guī)范提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

2、高?？荚嚬芾砉ぷ鞯耐晟茖?shí)踐

在高?？荚嚬芾砉ぷ鞯膶?shí)踐中應(yīng)該講究一定的方法和策略。

2.1建設(shè)一支高素質(zhì)的考試管理的隊(duì)伍

考試的管理工作說(shuō)到底是人進(jìn)行的管理，所以，人是關(guān)鍵。精干的考試管理隊(duì)伍對(duì)于有效發(fā)揮考試管理功能具有基礎(chǔ)性作用，若沒(méi)有一支高素質(zhì)的考試管理隊(duì)伍，那么嚴(yán)明的法紀(jì)以及健全的機(jī)構(gòu)這些外在的保障也都難以產(chǎn)生實(shí)效，所以，高校應(yīng)該重視對(duì)考試管理隊(duì)伍的建設(shè)。其主要內(nèi)容包括科研隊(duì)伍、行政隊(duì)伍以及業(yè)務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)?？蒲嘘?duì)伍是為了保證采用科學(xué)的考試?yán)碚撟髦笇?dǎo)，在現(xiàn)代化的考試中，更加需要科學(xué)的理論以及方法。科研隊(duì)伍可以保障在考試管理的實(shí)踐中進(jìn)行有針對(duì)性的和有重點(diǎn)的理論、技術(shù)以及方法上的支持，從而使得考試工作決策更急科學(xué)，發(fā)揮考試應(yīng)有的功能。而行政隊(duì)伍的建設(shè)則直接關(guān)系到考試管理部門的各項(xiàng)職能活動(dòng)的順利開展，對(duì)于進(jìn)一步提升考試管理工作的質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。業(yè)務(wù)隊(duì)伍是隨著考試流程的運(yùn)轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的，包括命題隊(duì)伍、評(píng)卷隊(duì)伍以及監(jiān)督隊(duì)伍等。在高校考試管理隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中應(yīng)該從隊(duì)伍的專業(yè)性、兼職性以及非常設(shè)性等基本特征去考慮，專業(yè)性是指考試管理隊(duì)伍的成員的專業(yè)化水平。考試管理隊(duì)伍中的成員應(yīng)該了解和掌握自己所從事的工作的性質(zhì)以及理論、技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有做好這項(xiàng)工作的能力。而兼職性和非常設(shè)性指考試管理隊(duì)伍中的成員不會(huì)全部是專職的，在平時(shí)，他們會(huì)工作于學(xué)校的其他部門，如校機(jī)關(guān)或教學(xué)單位，這些人只有在學(xué)校組織考試時(shí)才會(huì)成為相應(yīng)的考試管理人員。只有建立起一支專業(yè)化的、高素質(zhì)的，分工明確、獎(jiǎng)懲分明的考試管理隊(duì)伍才能夠從根本上保障效率，促進(jìn)考試公平。

2.2要實(shí)行教考分離

教考分離是指將教學(xué)系統(tǒng)與考試系統(tǒng)分離開來(lái)進(jìn)行，改變以往由教師自己命題和評(píng)分的做法，而是從規(guī)范化、科學(xué)化的題庫(kù)中選擇合適的題目組成試卷，或者是可以由教務(wù)部門組織命題，最后進(jìn)行統(tǒng)一的批閱和評(píng)分。要推行科學(xué)的教考分離，應(yīng)該要從以下幾個(gè)方面入手，首先要加大宣傳力度，做到思想的統(tǒng)一。目前，教師對(duì)于教考分離的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是對(duì)自己的不信任，具有明顯的抵觸情緒，所以，當(dāng)前要做的就是從學(xué)校的上層、中層到教師進(jìn)行宣傳和推廣，調(diào)動(dòng)一切可利用的積極因素，幫助教師端正認(rèn)識(shí)，將對(duì)教考分離的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到培養(yǎng)高素質(zhì)人才上來(lái)。其次，要修訂教學(xué)大綱，提供前提條件。許多學(xué)校的教學(xué)大綱一直沿用以往制定的大綱，有些甚至幾十年都沒(méi)有改變過(guò)。而教考分離將教學(xué)和考試分為了兩個(gè)方面，課程大綱對(duì)于教學(xué)和考試具有引導(dǎo)作用，所以，高校應(yīng)該重視對(duì)課程大綱的修改，為教考分離提供前提條件。再次，要科學(xué)合理安排課程。并非所有的課程教考分離都是有利的，對(duì)于文科來(lái)說(shuō)，本身對(duì)于學(xué)生的知識(shí)面要求就很高，僅僅將試題局限于課堂上的幾本書顯然對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力是不利的，而對(duì)于理科來(lái)說(shuō)，只有專門的教師才熟悉課程的內(nèi)容，推行教考分離并不符合實(shí)際，所以，這就需要高校在深入調(diào)查和研究的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有選擇的安排教考分離的課程。最后，要建立科學(xué)的題庫(kù)?？茖W(xué)的題庫(kù)是為學(xué)生提供資料以及參考的重要環(huán)節(jié)，并且可以克服由于任課教師命題而產(chǎn)生的隨意性和效度差的狀況?？茖W(xué)題庫(kù)的建設(shè)不是一朝一夕之間就可以完成的，他是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并且受高校學(xué)科、專業(yè)的多樣性以及學(xué)生能力的影響，應(yīng)該在充分考慮各種綜合因素的基礎(chǔ)之上進(jìn)行題庫(kù)的建設(shè)。endprint

2.3加強(qiáng)高?？荚嚬芾碇贫冉ㄔO(shè)

要逐步完善考試管理工作的監(jiān)督機(jī)制。目前，我國(guó)高校對(duì)考試管理工作的監(jiān)督檢查機(jī)制尚不完整，許多高校雖然說(shuō)是在考試實(shí)施細(xì)則中對(duì)于考試管理工作有相應(yīng)的規(guī)定，但是并沒(méi)有形成完整的制度和配套的獨(dú)立的組織機(jī)構(gòu)，甚至有些學(xué)校的檢查小組都是在考試領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作的，使得檢查和監(jiān)督失去了其應(yīng)有的效果。而完善高校的考試管理工作監(jiān)督機(jī)制作為考試管理工作走向法制化和規(guī)范化的標(biāo)識(shí)，應(yīng)該引起重視，可以保證各項(xiàng)考試管理工作的順利展開，提高工作效能，促進(jìn)健康發(fā)展。只有將考試的組織與監(jiān)督職能分離，建立起獨(dú)立的監(jiān)督機(jī)制，才能夠使得高校的考試管理工作日趨完善。要強(qiáng)化制度建設(shè)的透明度。考試的目的就在于激發(fā)學(xué)生和教師的積極性，促進(jìn)更高層次的發(fā)展。所以，對(duì)于考試管理制度來(lái)說(shuō)，只有獲得廣大師生的支持與肯定才能夠更好地展開工作。為了達(dá)到這一點(diǎn)，有必要讓廣大師生參與到考試制度的建設(shè)中去，增加透明度，更加人性化、合理化，滿足廣大師生所要求的人格尊重，激發(fā)師生的主人翁意識(shí)，對(duì)考試制度產(chǎn)生認(rèn)同感，自覺(jué)遵守。同時(shí)，還要建立考試違紀(jì)申訴制度。目前，許多高校對(duì)于考試違紀(jì)處理之中的有關(guān)爭(zhēng)議并沒(méi)有明文規(guī)定，有的學(xué)校甚至以學(xué)生的態(tài)度來(lái)決定處分的輕重，未免有失偏頗。學(xué)校應(yīng)該給違紀(jì)嫌疑者以陳述權(quán)以及申辯權(quán)，避免矛盾的激化。學(xué)校應(yīng)該做到以人為本，從維護(hù)學(xué)生的權(quán)益的角度出發(fā)，健全學(xué)校的考試違紀(jì)處理申訴制度，要嚴(yán)格處理程序，讓雙方說(shuō)明情況，最后由仲裁部門來(lái)做出公平的結(jié)論。唯有如此，才可以更好地處理考試違紀(jì)糾紛，維護(hù)應(yīng)有權(quán)益。

2.4完善考試中心的統(tǒng)一管理

為了更好地完善高校的考試管理工作，有必要建立考試中心，由考試中心來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、組織以及實(shí)施高校的相關(guān)課程的考試。并且在建立和完善考試規(guī)章制度同時(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)行和實(shí)施，此外，還要針對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置以及考試的實(shí)際需要來(lái)展開課程考試的評(píng)估以及研究工作。最后，考試中心還應(yīng)該對(duì)考試管理人員進(jìn)行培訓(xùn)?？荚嚬芾硪胂到y(tǒng)化、規(guī)范化，最基本的就是需要健全考試管理機(jī)構(gòu)，考試中心的成立有利于提高考務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平以及管理的質(zhì)量和效率，便于統(tǒng)一管理考試管理事務(wù)，只有建立起高效率的專業(yè)化的考試中心才能夠?qū)⒏咝５目荚囀聞?wù)進(jìn)行統(tǒng)一而系統(tǒng)的管理，綜合管理高校的考試?？荚囍行牡慕⒉⒉粌H僅是為了更加有條理的管理高校的考試事務(wù)，更重要的是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況展開考試管理工作，維護(hù)考試的公平性與公正性。

為了完善高校的考試管理工作，首先需要建設(shè)一支高素質(zhì)的考試管理的隊(duì)伍，提高考試管理者的專業(yè)性，還要實(shí)行教考分離，將教學(xué)工作與考試工作分離開來(lái)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)制度的建設(shè)，為高?？荚嚬芾砉ぷ魈峁┍Ｕ希灿斜匾⒖荚囍行?，有考試中心來(lái)對(duì)高校的考試工作進(jìn)行統(tǒng)一的系統(tǒng)化管理?？傊S著時(shí)代的變化和科技的進(jìn)步，高?？荚嚬芾砉ぷ鞯淖兏飫?shì)在必行，高校管理者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，努力完善學(xué)校的考試管理工作，為學(xué)生和教師提供一個(gè)公平、公正、科學(xué)、規(guī)范的考試環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介：閆自超，男，1972年10月出生，籍貫：陜西戶縣，學(xué)歷：大學(xué)本科，主要研究方向：教育管理。endprint