李婷

摘要：本文對(duì)信息社會(huì)的涵義及特點(diǎn)進(jìn)行了基本的分析，同時(shí)，本文也從教學(xué)理念、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍三個(gè)方面對(duì)信息社會(huì)中高等院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)的改進(jìn)方案進(jìn)行了一定的分析，得到了計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)傳授及計(jì)算機(jī)信息人才培養(yǎng)對(duì)信息社會(huì)發(fā)展及信息全球化的重要作用。

關(guān)鍵詞：信息社會(huì)；人才培養(yǎng)；計(jì)算機(jī)；發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G642

引言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技技術(shù)的快速發(fā)展，信息的傳播速度及傳播途徑也在不斷的變化，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息的全球化也進(jìn)一步促進(jìn)了信息內(nèi)容及信息形式的改變，在此背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)傳授及計(jì)算機(jī)人才的綜合培養(yǎng)也就面臨了越來越多的難題。因此，全面認(rèn)識(shí)信息社會(huì)的形式特點(diǎn)、順應(yīng)信息化時(shí)代的發(fā)展要求、完善高等院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)方案等對(duì)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展具有十分重要的作用。

一 信息社會(huì)的涵義及特點(diǎn)

1 信息社會(huì)的涵義

目前，在信息化研究領(lǐng)域中，信息社會(huì)的涵義沒有得到明確的界定，“信息社會(huì)”也沒有標(biāo)準(zhǔn)的概念解析。一般來說，信息社會(huì)是指由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及信息通訊的發(fā)展而導(dǎo)致社會(huì)信息量增加、促進(jìn)社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)形態(tài)，[1]它與工業(yè)、農(nóng)業(yè)等社會(huì)文明形態(tài)有著明顯的區(qū)別。

2 信息社會(huì)的特點(diǎn)

①信息社會(huì)的信息產(chǎn)量及傳播規(guī)模較為巨大

在信息社會(huì)中，不同領(lǐng)域的信息內(nèi)容及不同階層的信息獲取都是通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)大面積的生產(chǎn)、傳播的。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及計(jì)算機(jī)信息的不斷進(jìn)步與發(fā)展，手機(jī)、電腦等信息化的產(chǎn)品也得到了不斷的普及，這不僅豐富了信息的傳播內(nèi)容，也進(jìn)一步拓寬了信息的傳播途徑，使人們?cè)诮邮招畔⒌耐瑫r(shí)也能不斷地創(chuàng)造并傳播信息，從而使信息的傳播速度及傳播形式得到不斷的增長(zhǎng)、深化，進(jìn)而促進(jìn)信息社會(huì)的進(jìn)一步形成與發(fā)展。

②信息社會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及科技基礎(chǔ)較為雄厚

在信息社會(huì)中，雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和扎實(shí)的科技基礎(chǔ)是信息普及與信息發(fā)展的關(guān)鍵，只有地區(qū)及國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等得到了良好的發(fā)展，其消費(fèi)者才有能力對(duì)信息設(shè)備及信息技術(shù)進(jìn)行消費(fèi)、應(yīng)用。隨著不同地區(qū)、國(guó)家的不同政策的實(shí)施與發(fā)展，其經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展水平也有所不同，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較好、技術(shù)發(fā)展較完善的國(guó)家、地區(qū)而言，其密集型的技術(shù)產(chǎn)業(yè)及知識(shí)產(chǎn)業(yè)也會(huì)得到不斷的擴(kuò)張，這不僅能促進(jìn)信息技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展，也會(huì)為信息社會(huì)的進(jìn)一步完善奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

③信息社會(huì)的高等教育及人才培養(yǎng)較為完善

在信息社會(huì)中，信息技術(shù)的變革與發(fā)展不僅會(huì)影響高等院校的教育理念及教育方式，還會(huì)影響院校的教育內(nèi)容及知識(shí)體系。隨著信息內(nèi)容及其傳播途徑的不斷豐富，高等院校的教育理念及教育方式也產(chǎn)生了一定的變革；同時(shí)，多元化的教育方式及多樣化的知識(shí)體系又進(jìn)一步促進(jìn)了院校人才的培養(yǎng)目標(biāo)及戰(zhàn)略塑造，這不僅能促進(jìn)高質(zhì)量的信息化人才培養(yǎng)，為信息技術(shù)的發(fā)展提供優(yōu)秀的人才資源，還能在一定程度上影響信息社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

二 信息社會(huì)中的高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)建議

隨著信息科技的不斷進(jìn)步及通訊手段的不斷發(fā)展改革，傳統(tǒng)的高等院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)無法完全滿足信息社會(huì)及全球化的發(fā)展要求。目前，許多高等院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)都存在理念滯后、資源欠缺等問題，針對(duì)這些問題，高校應(yīng)當(dāng)積極地采取有效的改進(jìn)措施。

1 改變教學(xué)理念

信息素養(yǎng)是指用大量的信息工具和信息源使問題得到有效解決的技術(shù)和技能，在信息化社會(huì)中，高等院校應(yīng)當(dāng)樹立以信息素養(yǎng)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)理念。[2]即：在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)及信息素質(zhì)培養(yǎng)時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性進(jìn)行有針對(duì)性的信息智慧開拓；同時(shí)，高校要加強(qiáng)學(xué)生在信息方面的意識(shí)及道德培養(yǎng)，使學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)及計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)得到綜合、全面的發(fā)展。信息素養(yǎng)為主、計(jì)算機(jī)教學(xué)為輔的教學(xué)理念不僅是計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的需求，也是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與社會(huì)信息發(fā)展的關(guān)鍵。

2 完善教學(xué)內(nèi)容

信息的提取、加工和使用是高校計(jì)算機(jī)教育及人才培養(yǎng)的基本要求，在信息化社會(huì)中，高等院校應(yīng)當(dāng)不斷地完善計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容及形式。即：高校應(yīng)當(dāng)全面分析信息社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)及發(fā)展需求，不斷地優(yōu)化院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式，使計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的傳授及計(jì)算機(jī)信息人才的培養(yǎng)能與信息社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展充分融合；同時(shí)，不同地區(qū)的院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的地區(qū)需求及不同的教學(xué)需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕滩木帉憽?chuàng)新，建立優(yōu)良的教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)與信息社會(huì)的同步發(fā)展。

3 建設(shè)師資隊(duì)伍

完善的師資隊(duì)伍、雄厚的師資力量是保證高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)得到不斷提升的基礎(chǔ)，[3]也是加強(qiáng)信息人才培養(yǎng)、促進(jìn)信息社會(huì)不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，在信息化社會(huì)中，高等院校應(yīng)當(dāng)建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。即：高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)資金的投入力度，為院校教師創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，使教師不斷地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新；同時(shí)，高校要不斷提高教師的信息素養(yǎng)，使教師能及時(shí)、自主地對(duì)自身的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能進(jìn)行更新、完善，從而為計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的傳授及信息人才的綜合培養(yǎng)提供有利的師資條件。

三 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的傳授及信息人才的全面培養(yǎng)不僅是高等院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的基本要求，也是信息社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展與完善的關(guān)鍵。在信息社會(huì)下，改變傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)理念、完善高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式、建設(shè)優(yōu)良的計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍不僅能加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，還能順應(yīng)全球化的信息發(fā)展要求，為信息社會(huì)的深化、完善奠定良好的人才及資源基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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