韓娜

【摘要】：教育工作者吃得是一碗良心飯！面對學(xué)生，尤其是還未成年，沒有穩(wěn)定的價值觀和正確的是非觀的小學(xué)生時，僅僅是完成課堂知識的教學(xué)那不能是一名合格的人民教師。做為母親，作為教師，我都覺得如果我們能如《走進孩子的心靈》里的王麗紅老師那樣在教育中多觀察多思考，以善良和愛為前提，那我們的教育才會朝著成功的方向邁進！

【關(guān)鍵詞】：心靈呵護 教育 師德

【分類號】G451.6

Abstract： education workers is to eat a bowl of rice conscience！ In the face of students， especially minors， no stable values and correct judgments of primary school children， just finish the classroom teaching of knowledge that can't be a qualified people's teacher. As a mother， as a teacher， I think if we can be like ＼"into the children's heart＼" Wang Ligong teacher as seeing much more thinking in education， on the premise of kindness and love， that our education will toward the direction of success！

Keywords： heart care education ethics

我是一個容易被感動而流淚的人，《走進孩子的心靈》這篇文章給我?guī)砹怂伎己陀|動。

每個老師在教學(xué)中都會遇到調(diào)皮搗蛋的，愛搞些惡作劇之類的活躍份子。課堂上類似本文作者遇到的情況時有發(fā)生，但每個老師的處理方式是千差萬別的，就此對學(xué)生的影響也是千差萬別的。

對于還在上小學(xué)的學(xué)生，特別是小學(xué)低年級的學(xué)生，他們的心靈還是那么的幼小和脆弱的，老師的態(tài)度和方法將更大程度上影響到他們的健康成長。本文的王麗紅老師在剛開始的依靠直接反應(yīng)所做的簡單處理后，能夠在隨后冷靜下來時通過細心地觀察意識到了小家伙的變化，在后面的課堂教學(xué)中抓住機會對小家伙做出了積極的肯定的評價，可以說是及時地把前面造成的負(fù)面影響轉(zhuǎn)化為了正面影響。

有些老師能夠在幾次這樣的事件中領(lǐng)悟并學(xué)會調(diào)整自己的情緒，不讓負(fù)面影響產(chǎn)生；這是最好的；而有些老師卻在簡單處理后，還意識不到已經(jīng)對學(xué)生產(chǎn)生的抑制和壓抑，認(rèn)為是在他的嚴(yán)格管理下學(xué)生都“乖”了，“聽話”了，起到了好的效果，這是缺少愛心和細心的表現(xiàn)。如果一個班級里的多個任課教師都是如此教法，那么可想而知那些天性更活潑好動更有創(chuàng)造性思維的學(xué)生將會被塑造成什么樣？

小學(xué)低年級學(xué)生處于的年齡段大都還不會隱藏自己的情緒，不像高中生有些在受到傷害的時候還是表現(xiàn)的若無其事的樣子，讓老師有時還意識不到自己的言語的傷害性，所以作為小學(xué)低年級的教師，更容易通過你的細心觀察就能把握住學(xué)生的情感變化，對于這些還帶著童稚的聲音清澈的眼神的小孩子們，我想作為一個善良的成年人，沒有人可以狠得下心對他們惡言相向。

教育應(yīng)從娃娃抓起，我覺得這個教育不僅僅是知識，更多地應(yīng)該是情感（人生觀），退一步說，一個人在小時候沒有獲得多少知識，但有一個積極向上的樂觀態(tài)度，只要有學(xué)習(xí)的機會還是很容易彌補上來的，但反過來說，小的時候接受著正規(guī)的知識教育，但沒有得到好的情感教育，形成了消極厭世的情感態(tài)度人生觀，日后再去彌補真是要跨越一個大的鴻溝，溝壑難平啊。所以我認(rèn)為在小學(xué)教育中教師的德更加重要，在知識水平基本具備的前提下對教師的選拔要增設(shè)道德品質(zhì)的考核，一個道德品行不合格的人走上教育崗位是一件可怕的事情，會像病毒一樣，具有可怕的潛伏性和傳染性，他會影響他的學(xué)生，他的學(xué)生又會影響自己周圍的人，如此下去，會讓一個品行不好的人演變成幾十人，后果不堪設(shè)想啊。

如果作為一名教育工作者還覺得這是在危言聳聽的話，那么你就沒有真正理解和擔(dān)負(fù)起

教育的使命。所以我認(rèn)為在師范院校的錄取工作及錄取后的培養(yǎng)過程中要加強有效的思想品德的考核制度，這才是把握住了我們的教育事業(yè)向著陽光大道前進的關(guān)鍵起點！

參考文獻：

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【4 】李群曲，新蕾出版社編輯.李群兒童歌曲選[M]. 新蕾出版社， 1980

【5】兒童音樂編輯部編.兒童新歌選[M]. 音樂出版社， 1960

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