邊巴拉姆

摘要：班級(jí)管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。探索班主任如何開(kāi)展工作、如何提高班主任的工作效率是值得探索的問(wèn)題。為此，作為“班集體靈魂”的班主任就應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，耐心細(xì)致地做好班主任工作。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；時(shí)效性；師生；制度

中圖分類(lèi)號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）08-0012-01

1.建立民主平等的師生關(guān)系，樹(shù)立新型師生觀

隨著課改實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)，在《走進(jìn)新課程》一書(shū)中明確提出，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“參與者、組織者、指導(dǎo)者”，師生共同成為教育活動(dòng)的主體。因此，教師必須要轉(zhuǎn)變舊觀念，建立新型師生關(guān)系，即平等、自由、尊重、同情、關(guān)心、信任的關(guān)系。 新型的師生觀要求教師要做到以下幾方面。要尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，不做侮辱學(xué)生人格的事：滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們?cè)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)輕松愉快地學(xué)習(xí)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展：在教育過(guò)程中，要淡化師長(zhǎng)觀念，平等地與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難：在情感上要尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

2.建立新型師生關(guān)系，樹(shù)立良好班風(fēng)，矯正學(xué)生不良品德

有句話(huà)說(shuō)的好：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！苯處熞朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。同時(shí)教師要會(huì)展示自我，并且樹(shù)立威望，孩子做好事時(shí)會(huì)渴望得到你的肯定，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)怕你的批評(píng)。通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生自然而然地與你產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生喜歡上你的課，崇拜你，敬重你，甚至把你作為心中的偶像，師生之間的距離縮短，我們的工作也就會(huì)收到事半功倍的效果。在師生關(guān)系中，教師的作用是不容質(zhì)疑的。學(xué)生因?yàn)椤坝H其道”，進(jìn)而“信其師”，作為教師，就要有意識(shí)到建立一種“平等、和諧、民主、寬松”的朋友式的師生關(guān)系。只有這種關(guān)系，教師才有可能深入地了解學(xué)生的身心發(fā)展情況，才能針對(duì)具體情況，因材施教，才能取得學(xué)生的信任、理解和支持，才能取得不良品德轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。因而，新型的師生關(guān)系是進(jìn)行不良品德預(yù)防和矯正工作的前提。

3.建立公平公正，賞罰分明的班級(jí)制度

建立合理的班級(jí)制度是科學(xué)有效地管理班級(jí)的重要保障。班規(guī)的制定一定要廣泛采納學(xué)生的建議，群策群力的結(jié)果才更有說(shuō)服力，學(xué)生也更易于接受和遵守。所以，每接手一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，筆者都會(huì)在第一節(jié)班會(huì)課上讓每個(gè)同學(xué)都拿出一張紙來(lái)寫(xiě)出幾條自己對(duì)于班規(guī)制定的建議，然后綜合大家的建議，全班進(jìn)行投票，通過(guò)之后再打印出來(lái)，張貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地中。班規(guī)一旦制定，每一位成員就必須嚴(yán)格遵守，班干部也不例外。如果朝令夕改，或是不能一視同仁，那學(xué)生心中必然不服，其他工作都也都無(wú)從談起。只有處罰沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的制度是不合理的。俗話(huà)說(shuō)，好孩子都是夸出來(lái)的，初中生更是如此。班主任要做一個(gè)有心人，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。筆者平時(shí)下課的時(shí)候都會(huì)到班級(jí)中走一走，熱心幫助別人的同學(xué)，為班級(jí)搬水的同學(xué)，打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，主動(dòng)幫助老師收發(fā)作業(yè)本的同學(xué)等。每一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)筆者都會(huì)記錄下來(lái)，有時(shí)還會(huì)用手機(jī)給他們拍照傳到班級(jí)群中，利用晨會(huì)課，班會(huì)課的時(shí)間表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。

4.要用心做好學(xué)生德育工作

學(xué)生的道德觀念是在實(shí)踐中形成的，因此班主任要培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐，使道德在實(shí)踐中深化，讓優(yōu)良道德銘刻在心，并化為自覺(jué)的行動(dòng)。不論是教育學(xué)生在學(xué)校做好學(xué)生，在家庭做好孩子，還是在社會(huì)上做好公民，都應(yīng)注重實(shí)踐。初中生興趣廣泛，可塑性強(qiáng)，開(kāi)辟第二課堂加強(qiáng)思想道德教育是必不可少的。班主任可通過(guò)組織或指導(dǎo)學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，并進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后感等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心。利用家長(zhǎng)會(huì)架起學(xué)校和家庭教育溝通的橋梁，充分發(fā)揮家庭教育的作用。班主任每學(xué)期都要精心組織家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)辦“家長(zhǎng)課程”，開(kāi)展“家庭中如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力”等專(zhuān)題講座，專(zhuān)題討論“家校聯(lián)合，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”等問(wèn)題，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，普及家庭教育知識(shí)。這樣不僅提高了家庭教育水平，也使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過(guò)程心中有數(shù)，最大限度地推進(jìn)了家庭教育中的德育工作。

5.運(yùn)用現(xiàn)代通訊技術(shù)，形成家校合力

成功的教育需要學(xué)校，社會(huì)和家庭的共同努力。QQ、微信、家校路路通等現(xiàn)代化通訊手段為家校溝通提供了便捷的手段。班級(jí)中年輕父母較多，習(xí)慣使用QQ和微信等交流方式，因此，筆者創(chuàng)建了班級(jí)QQ群。布置班級(jí)作業(yè)，發(fā)布公告，和家長(zhǎng)溝通交流等都可以通過(guò)QQ進(jìn)行。孩子們平時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)，為班級(jí)做的貢獻(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)中的風(fēng)采，吃飯的孩子們，甚至是平時(shí)的小游戲，筆者都可以拍照傳到班級(jí)群相冊(cè)中，讓家長(zhǎng)們隨時(shí)可以看到孩子們的在校情況。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校合力，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。總之，做好班主任工作不是一朝一夕的事情，需要我們班主任不斷地努力，不斷發(fā)現(xiàn)、探索、總結(jié)、反省自己，用愛(ài)心、細(xì)心、真心去對(duì)待每一位孩子，關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)，努力成為孩子們的良師益友，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫暖的大家庭。endprint