芻議高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空教學(xué)心得

鄒霞

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域越來(lái)越普及，成為我國(guó)各類(lèi)學(xué)校的一門(mén)重點(diǎn)學(xué)科。在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)法填空題對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重難點(diǎn)，它主要考查學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握程度以及學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。因此，在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，避免只注重英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的教學(xué)，而忽視學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法的應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ) 語(yǔ)法填空 教學(xué)心得

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）21-0231-01

2014年2月，國(guó)家考試中心公布的《考試說(shuō)明》中指出，高考英語(yǔ)題型進(jìn)行了新的調(diào)整。從2014年開(kāi)始，新課標(biāo)高考全國(guó)卷以語(yǔ)法填空題代替單句型語(yǔ)言知識(shí)題，也即單項(xiàng)選擇題。而單項(xiàng)選擇題在此之前已經(jīng)在高考全國(guó)卷使用長(zhǎng)達(dá)幾十年的時(shí)間。語(yǔ)法填空題相對(duì)于單項(xiàng)選擇題而言，更加注重語(yǔ)境的使用和文章內(nèi)容的結(jié)合。在英語(yǔ)語(yǔ)法填空教學(xué)的過(guò)程中，能夠提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。

一、語(yǔ)法填空題的命題特點(diǎn)

（1）注重學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容整體的把握。語(yǔ)法填空題的內(nèi)容常常以小短文為主體，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較為寬泛的語(yǔ)境，學(xué)生通過(guò)對(duì)文章整體內(nèi)容的理解和掌握，結(jié)合語(yǔ)境和英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行作答。而單項(xiàng)選擇題的語(yǔ)境則相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠完整，內(nèi)容也較為簡(jiǎn)單。語(yǔ)法填空題主要考查學(xué)生對(duì)于文章的整體理解能力。

（2）注重語(yǔ)法形式的運(yùn)用。學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)法填空題作答時(shí)。首先要認(rèn)真審閱題干。其次要理解和掌握整篇文章內(nèi)容和意思，還要在理解的基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)填空題進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，每一個(gè)填空題的填詞都要符合語(yǔ)境，并且語(yǔ)法形式要書(shū)寫(xiě)正確。

（3）注意填詞類(lèi)型的區(qū)分。語(yǔ)法填空題的詞語(yǔ)有實(shí)義詞和功能詞兩種類(lèi)型。實(shí)義詞主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞或者副詞。實(shí)義詞的填空主要考查學(xué)生對(duì)括號(hào)內(nèi)所給詞語(yǔ)的正確形式的應(yīng)用。功能詞填空題主要包括代詞、介詞、連詞等。代詞主要針對(duì)人稱代詞的考查，介詞則針對(duì)詞組的固定搭配。連詞則考查學(xué)生對(duì)句子是從句還是并列句的判斷。

二、高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題教學(xué)策略

（1）重視基礎(chǔ)教學(xué)，夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。一座大樓必須建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，基礎(chǔ)不好，大樓難以成型，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)亦是如此。學(xué)好英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)在于對(duì)基本的語(yǔ)法知識(shí)的掌握和應(yīng)用，例如，動(dòng)詞過(guò)去式，形容詞或副詞的比較級(jí)形式，各類(lèi)短語(yǔ)的習(xí)慣性搭配，動(dòng)詞的名詞形式，等等。只有掌握了這些基本的語(yǔ)法知識(shí)，才能在語(yǔ)法填空題的解題中得心應(yīng)手。而對(duì)于這些基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)，教師要認(rèn)真而且全面地總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，并積極向?qū)W生傳授語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生提升英語(yǔ)語(yǔ)法水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）注重單詞的記憶和書(shū)寫(xiě)。語(yǔ)法填空題的要求相比填空題而言更加嚴(yán)格。它不僅注重語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，而且要求學(xué)生在詞語(yǔ)或者短語(yǔ)的拼寫(xiě)上必須準(zhǔn)確無(wú)誤，尤其對(duì)于一些詞語(yǔ)的變換上必須準(zhǔn)確掌握，比如動(dòng)詞describe，其名詞形式為description。summarize的名詞形式為summary等。諸如此類(lèi)，如若平日不加以記憶和總結(jié)，在練習(xí)或者考試中很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，教師不僅要注重學(xué)生對(duì)于單詞的背誦和記憶，還要注重對(duì)于一些不規(guī)則的單詞變化形式的掌握，尤其針對(duì)一些動(dòng)名詞變化和動(dòng)詞過(guò)去式變化形式，必須要求做到書(shū)寫(xiě)正確。

（3）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。熟能生巧，在英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中也同樣適用。語(yǔ)感的培養(yǎng)必須建立在對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握的基礎(chǔ)之上。加上平時(shí)大量的朗讀文章，二者缺一不可。沒(méi)有英語(yǔ)基本的語(yǔ)法知識(shí)構(gòu)成，沒(méi)辦法進(jìn)行有效的閱讀。沒(méi)有大量的閱讀量。不足以形成強(qiáng)烈的語(yǔ)境和語(yǔ)感。所以，平時(shí)的朗讀顯得尤為重要，除此之外還要多聽(tīng)英文的演講和對(duì)話。增加語(yǔ)境感。在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中。自然而然就產(chǎn)生了良好的語(yǔ)感。這樣在做語(yǔ)法填空題時(shí)就變得得心應(yīng)手。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法填空題的練習(xí)。語(yǔ)法填空題是英語(yǔ)教學(xué)改革后的一種新題型。它主要針對(duì)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，題型新穎，難度也增加了，在英語(yǔ)考試中的比重也很大。它的重要性不言而喻。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)語(yǔ)法填空題知識(shí)結(jié)構(gòu)的講解和分析。針對(duì)題型特點(diǎn)為學(xué)生準(zhǔn)備習(xí)題加以練習(xí)。增加對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握和理解。教師還可以將近些年的高考真題和各個(gè)精英高中的模擬題拿來(lái)講解和練習(xí)。學(xué)生也要積極總結(jié)，在做語(yǔ)法填空題時(shí)，結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真閱讀和思考，細(xì)心作答，將語(yǔ)法、詞匯、短語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)合理運(yùn)用到答題當(dāng)中。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著教學(xué)改革的到來(lái)，高中英語(yǔ)考試題型中的單項(xiàng)選擇變成語(yǔ)法語(yǔ)法填空。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)要求更高，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的考查更加細(xì)致。而對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空教學(xué)的要求也更加全面。教師要認(rèn)真講解語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。督促學(xué)生進(jìn)行詞匯的記憶。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)能力和閱讀能力的培養(yǎng)。增加語(yǔ)境的分析，等等。英語(yǔ)語(yǔ)法填空教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，也有利于英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟