姚慶峰

摘要：思想政治教和意識形態(tài)功能有著很強烈的聯(lián)系，有著一定的相關(guān)性，對人們的思想和道德建設以及正確的價值觀的培養(yǎng)有著重要作用，思想政治教育意識形態(tài)功能伴隨著我國革命、建設和改革這三個時期的始終，對國家政權(quán)鞏固、社會穩(wěn)定以及我國世界地位的提高有著不可磨滅的貢獻。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；意識形態(tài)功能；歷史發(fā)展

在國家的形成和政治制度的確立的過程中，思想政治教育始終伴隨其中，它是穩(wěn)定政權(quán)和增強人民的認同性的重要工具。而意識形態(tài)不可避免地產(chǎn)生于國家的建立和發(fā)展過程中，因此兩者具有很強的相關(guān)性。

一、思想政治教育與意識形態(tài)的闡釋

在追溯思想政治教育意識形態(tài)功能時，對思想政治教育和意識形態(tài)這兩個概念進行必要的辨析是十分必要的?！八枷胝谓逃侵敢欢ǖ碾A級、政黨、社會群體遵循人們思想品德形成發(fā)展規(guī)律，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動?！?意識形態(tài)的概念首先在哲學領域使用，隨著社會發(fā)展，這一概念也發(fā)生了變化，有了政治上的意義，它是通過向人民輸入一定的價值觀，從而改變和重塑人民的思維和情感方式，使他們認同當權(quán)者的所實施的一系列的政策或制度。

從上述闡釋可知，思想政治教育是通過一定的宣傳在人們的腦海中施加正面影響，而不是通過強制性的政治和法律手段去強迫人們?nèi)ジ恼龁栴}，改變思考方式。因此，思想道德教育的宣傳活動能夠使主流意識形態(tài)在人們的頭腦中產(chǎn)生深刻的影響。而意識形態(tài)的功能滲透在思想道德教育活動中，通過其進行傳播。

二、思想政治教育意識的形態(tài)功能的發(fā)展

思想政治教育與意識形態(tài)功能具有很強的聯(lián)系性，沒有意識形態(tài)占據(jù)主導地位的思想政治教育活動如同一紙空文，毫無意義。在我國國家政權(quán)建立的過程中，思想政治教育的意識功能的開展發(fā)揮著重要作用。下面主要從我國革命斗爭、社會建設和國家發(fā)展的三個時期的思想政治教育意識形態(tài)功能的發(fā)展來看。

（一）革命時期——廢舊傳新

在中國近現(xiàn)代史發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨人進行了艱苦卓絕的斗爭，在戰(zhàn)火硝煙中帶領全國各族人民共同推翻了“三大主義”——帝國主義、封建主義和官僚資本主義，真正實現(xiàn)民族獨立解放和發(fā)展。反帝反封建的斗爭、軍閥的混戰(zhàn)、日本發(fā)動的慘絕人寰的侵華戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭，這一系列斗爭使中國始終處于一個意識形態(tài)混亂的過程中，在馬克思主義理論的指導下，我黨當時的思想政治教育工作主要集中于土地革命和武裝奪取革命政權(quán)，同日本帝國主義斗爭，同大地主大資產(chǎn)階級的斗爭，向大眾宣傳馬克思主義的基本理論和方法，批判日本人帝國主義和大地主大資本主義。

（二）建設時期——全力鞏固

新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領導的無產(chǎn)階級取得國家政權(quán)，人民成為了國家的主人，馬克思主義和無產(chǎn)階級意識形態(tài)成為社會的主流意識形態(tài)，因此，思想政治教育意識形態(tài)功能也開始發(fā)生的轉(zhuǎn)變，在土地改革、抗美援朝和社會主義三大改造的順利開展過程中，思想政治教育隨之展開正面宣傳活動，如學習“鐵人王進喜”精神和學習雷鋒等一系列思想教育活動的開展，提高了人們的思想覺悟，無私奉獻、勤勞勇敢等共產(chǎn)主義精神得到發(fā)揚，鞏固了黨的執(zhí)政地位。然而，在建立新的國家政權(quán)后，由于不能正確估計當時的中國的社會現(xiàn)狀，思想政治教育工作的開展中有了嚴重的偏差，與意識形態(tài)功能的結(jié)合發(fā)生了重大的偏差，繼“整風運動”后，逐漸擴大化，致使在20世紀 60 年代前后發(fā)生了更為嚴重的斗爭，對科學界和文化界的知識分子進行了激烈的批判和斗爭，“左”的錯誤使文化界產(chǎn)生了重要的損失，最后甚至擴大到了社會發(fā)展的各個領域。

（三）改革時期——擴大深化

改革開放的到來，我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟和科技水平得到迅猛發(fā)展，人民生活水平日益改善，在國際政治地位上有著更大的話語權(quán)，然而，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，迎來了一系列問題，思想政治道德工作的忽視，使以利為先、自由發(fā)展等西方落后思想文化滲入到我國市場化的進程中，紛繁復雜的價值觀、世界觀也隨著世界經(jīng)濟的全球化進入中國的社會，使人們的思想領域產(chǎn)生了激烈的震蕩。黨的十八大報告明確提出，要“牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)和主導權(quán)，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論?！?因此，在這樣復雜的多元化的狀況下，就需要在思想政治教育宣傳的工作中，深化意識形態(tài)功能，是要抓住重點，積極宣傳道德模范，引導人們學習正確的價值觀。

三、總結(jié)

綜上所述，思想政治教育和意識形態(tài)功能始終結(jié)合在一起，共同發(fā)揮作用，在中國共產(chǎn)黨整個的思想政治教育都是為實現(xiàn)其政黨和政權(quán)的合法性而斗爭，從而傳播無產(chǎn)階級的意識形態(tài)。革命斗爭時期主要是為了與深藏于人民內(nèi)心深處的頑固的意識形態(tài)而斗爭；社會建設時期是鞏固和維護政權(quán)的合法性；改革開放以來則是面對經(jīng)濟全球化的入侵，用主流價值觀的正統(tǒng)地位，去改善人們在市場經(jīng)濟下的追逐利益的心理，宣傳正確的思想政治教育。

參考文獻：

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