郭彥卓

[摘要]近年來(lái)我國(guó)的高等教育院校不斷的擴(kuò)招，高校的畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。但就當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，合適的崗位十分的有限，關(guān)于高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題成為大家關(guān)注的重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生更好地就業(yè)，從各大高校開(kāi)展的思想政治教育為切入點(diǎn)，探析其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。

[關(guān)鍵詞]高校；思政教育；大學(xué)生就業(yè)

現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的討論也日趨激烈。這在無(wú)形之中給各大高校帶來(lái)了巨大的壓力，尋求大學(xué)生更好的就業(yè)出路成為各大高校急需解決的重點(diǎn)。思政教育的開(kāi)展無(wú)疑為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提出了新的思路，進(jìn)一步拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道。

一、當(dāng)前大學(xué)生的思想特點(diǎn)

大學(xué)生作為新時(shí)代社會(huì)建設(shè)主要力量，其自身在就業(yè)方面存在許多錯(cuò)誤的觀念。

（一）以自我為中心

現(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，而以自我為中心恰恰是每個(gè)獨(dú)生子女的通病，他們的所有活動(dòng)最先考慮到的是自己的發(fā)展，大學(xué)生即將步入社會(huì)，需要對(duì)社會(huì)有一定的了解，但大部分的大學(xué)生都不甚了解這一方面的內(nèi)容。近年來(lái)出現(xiàn)的考研熱、出國(guó)熱吸引了更多大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生為了自己的發(fā)展更多的投入到新一輪的學(xué)習(xí)當(dāng)中。對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期間出現(xiàn)的問(wèn)題和困難缺乏相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，很難在未來(lái)的發(fā)展中擁有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。難以將個(gè)人更好的融入社會(huì)，這給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了更大的阻力①。

（二）矛盾的心理

大學(xué)生自我的期望值普遍過(guò)高，與當(dāng)前各大高校展開(kāi)的改革互相矛盾。并且伴隨著大學(xué)生日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要與落后的文化設(shè)施之間也存在有相當(dāng)大的矛盾。當(dāng)前各大高校普遍重視教學(xué)質(zhì)量的提高，而文化娛樂(lè)設(shè)備的投入較少，難以滿足大學(xué)生的需要。使許多大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生扭曲，對(duì)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了不利的影響。

（三）價(jià)值觀的部分缺失

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，很多的大學(xué)生也受到了影響。大學(xué)本身作為一個(gè)人思想觀念形成的重要的時(shí)期，許多的觀念在此時(shí)成形。當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有過(guò)大的動(dòng)蕩，部分大學(xué)生更加注重生活的質(zhì)量，沉迷享樂(lè)。拜金主義的思想充斥在大學(xué)生的腦海中，他們不愿走艱苦奮斗的道路來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，信奉金錢至上，認(rèn)為沒(méi)有什么是錢不能解決的問(wèn)題，在一定程度上大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲。這對(duì)于大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不利的。

二、高校思政教育與大學(xué)生就業(yè)

（一）高校思政教育與大學(xué)生就業(yè)的聯(lián)系

首先，從當(dāng)前大學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)看，他們?cè)诹己玫慕逃?，普遍擁有較為成熟的三觀，對(duì)于為人處世擁有自己的見(jiàn)解。然而在當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，道德滑坡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，再加之以越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大部分的高校學(xué)生在面對(duì)就業(yè)的問(wèn)題時(shí)存在各種各樣的困惑，這給高校的思政教育提出了新的發(fā)展要求。其次，大學(xué)生在選擇就業(yè)的問(wèn)題上普遍存在一定的錯(cuò)位，對(duì)就業(yè)的整體期望值過(guò)高，僅僅只會(huì)對(duì)高薪的職業(yè)感興趣，而不愿意選擇勞動(dòng)力密集型的產(chǎn)業(yè)或是基層進(jìn)行工作②。更有甚者為了取得一份更好的工作，私自造假學(xué)歷證書，夸大自己的專業(yè)素養(yǎng)，誠(chéng)信意識(shí)缺乏。有的大學(xué)生在經(jīng)過(guò)一次失敗的工作經(jīng)歷后，不再愿意投身到新的工作當(dāng)中去，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)了很大的阻礙。而這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)實(shí)際上是可以通過(guò)高校的思政教育的開(kāi)展，來(lái)進(jìn)一步加以改善的。

（二）高校思政教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

1、綜合素質(zhì)的提高

當(dāng)前社會(huì)處在大的轉(zhuǎn)型時(shí)期，各行各業(yè)對(duì)于人才的需求都在不斷的攀升當(dāng)中。對(duì)于人才要求他們擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能，并且還擁有良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)。然而這一系列思想道德上的要求正是高校思政工作的最終目標(biāo)，高校思政教育通過(guò)對(duì)各種成功的案例進(jìn)行講解，來(lái)加深學(xué)生對(duì)于各種就業(yè)觀念的了解。因而高校應(yīng)當(dāng)把思政教育工作放在靠前的位置上，不斷地對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生思想上的缺失進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而全方位的提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、良好的就業(yè)保證

首先，不得不承認(rèn)良好的思政教育可以促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。在當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)中普遍功利，不論是在擇業(yè)還是在就業(yè)上都有很好的體現(xiàn)。過(guò)度的看重薪資的高低，眼高于頂，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分不利的。但是如果在各大高校開(kāi)展的思政教育中，將這一方面加以重視，抓住當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育工作，是可以很好地幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)的③。

（三）關(guān)于高校是思政教育的建議

1、多渠道的開(kāi)展

對(duì)于思政教育工作的開(kāi)展，應(yīng)將其當(dāng)作一項(xiàng)日常的工作來(lái)加以開(kāi)展，通過(guò)利用多種方式和途徑來(lái)有效地開(kāi)展。首先，要將思想政治教育的理念貫穿到課堂的教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)將科學(xué)的就業(yè)思想滲入到學(xué)生的觀念中，幫助學(xué)生找到自己擅長(zhǎng)的部分，為未來(lái)的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。其次，可以借助家庭對(duì)于學(xué)生思想的影響，將部分的思想教育工作通過(guò)家庭教育的方式展開(kāi)。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的影響程度更深，通過(guò)家長(zhǎng)的教育往往可以取得更好的教育效果。再次，可以建立專門的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是每個(gè)大學(xué)生都不會(huì)離開(kāi)的用具。高校在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟一個(gè)專業(yè)的領(lǐng)域進(jìn)行就業(yè)工作的宣傳，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取自己需要的的信息數(shù)據(jù)，來(lái)豐富自身的思想認(rèn)知，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，各大高校還要給學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，與更多的企業(yè)進(jìn)行合作，提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給學(xué)生，幫助大學(xué)生感受從業(yè)的氛圍。在實(shí)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的擇業(yè)和就業(yè)提供可靠的參考信息，以實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。

2、與大學(xué)生就業(yè)更好的結(jié)合起來(lái)

首先引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，學(xué)校在進(jìn)行思想政治工作的過(guò)程中，對(duì)于大學(xué)生當(dāng)前存在的錯(cuò)誤的觀念要及時(shí)的加以引導(dǎo)，幫助其形成良好的就業(yè)觀念。還要根據(jù)大學(xué)生現(xiàn)在的思想特點(diǎn)，進(jìn)一步的對(duì)其三觀進(jìn)行糾正，從整體上提高大學(xué)生的思想覺(jué)悟和思政的理論高度。其次要更好的幫助大學(xué)生找到自己就業(yè)的方向和目標(biāo)，并進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃。在思想政治教育工作中，幫助大學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好創(chuàng)建一個(gè)合理可行的職業(yè)規(guī)劃，并鼓勵(lì)大學(xué)生朝著這個(gè)方向不斷的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。最后，關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)方面也不能放過(guò)④。在傳統(tǒng)的就業(yè)觀念之下，當(dāng)前我國(guó)的創(chuàng)業(yè)型人才較少，大學(xué)生普遍不愿意投身到創(chuàng)業(yè)的行業(yè)當(dāng)中，因此當(dāng)前的的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。因此在高校的思政教育中，要更好的引導(dǎo)學(xué)生向著自主創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展，充分的把握各種國(guó)家優(yōu)惠的政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步的推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展。endprint

3、更多的利用先進(jìn)的技術(shù)

當(dāng)前中國(guó)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期，各種高新技術(shù)不斷的發(fā)展起來(lái)。隨著新科技成果不斷的深入到人們的生活當(dāng)中，帶給了高校思政教育新的發(fā)展的契機(jī)。高校在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，要更好的利用新的科技成果，構(gòu)建智能化的思政教育模式。將傳統(tǒng)的案例講解通過(guò)新的方式展現(xiàn)出來(lái)，將成功的案例進(jìn)行場(chǎng)景的模擬，讓大學(xué)生可以深刻的感受到創(chuàng)業(yè)的艱辛與就業(yè)的困難，幫助大學(xué)生更好地在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間進(jìn)行選擇。通過(guò)對(duì)周邊多媒體的宣傳視頻投放，吸引更多的大學(xué)生關(guān)注到思想政治教育，進(jìn)一步的擴(kuò)大思政教育的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。當(dāng)然對(duì)于思政教育的工作人員也要提出更高的要求，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，加深對(duì)于國(guó)家就業(yè)政策的理解，進(jìn)一步的促進(jìn)思想政治教育更適合于大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展。不斷吸引新的人才加入到思政教育的隊(duì)伍中來(lái)，為思政教育工作注入新鮮的血液，不斷地根據(jù)時(shí)代的變化，更新自己的觀念，以實(shí)現(xiàn)思政教育工作更好的發(fā)展⑤。

由此不難看出，思政教育工作的開(kāi)展與大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題密切相關(guān)，相輔相成。思政教育為就業(yè)提供更加科學(xué)的理論指導(dǎo)，就業(yè)的良好發(fā)展為思政教育提供更多的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)前的高校畢業(yè)生就業(yè)的發(fā)展中，往往接受過(guò)較為系統(tǒng)的思想政治教育的學(xué)生無(wú)論是在就業(yè)的數(shù)量還是質(zhì)量上，都比沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的思想教育的學(xué)生普遍要高。因此高校的思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)二者誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，無(wú)論是促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展，還是實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)方面二者同樣的重要。要給予二者同樣的關(guān)注，不斷地為實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展而做出努力，進(jìn)一步的推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展。

在實(shí)現(xiàn)高校的進(jìn)一步發(fā)展上，思想政治教育與就業(yè)是密不可分的。不能單獨(dú)的拋開(kāi)思想政治教育工作談就業(yè)，也不能拋開(kāi)就業(yè)談思想政治教育。新的時(shí)代背景下，為高校的教育工作提出了新的發(fā)展要求。高校思想政治教育的重要性逐漸的凸顯了出來(lái)，要將二者更好的結(jié)合起來(lái)，共同的推進(jìn)大學(xué)生更好的發(fā)展。綜上所述，高校的思想政治教育工作是十分的重要的，要更好的發(fā)揮其在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步的推動(dòng)社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的飛躍。

[注釋]

①馮璐彤.自媒體時(shí)代背景下高校大學(xué)生思政教育的有效方法探究[J].現(xiàn)代交際，2017（04）：75-76.

②趙云霄，楊丹.淺析新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2017（04）：69.

③江曉暢.高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)安全教育方法研究[J].赤子（上中旬），2017（01）：96.

④曹繼偉.基于高校思想政治教育下的大學(xué)生就業(yè)思維創(chuàng)新分析[J].人才資源開(kāi)發(fā)，2016（24）：157.

⑤王帥.試論新時(shí)期高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育的整合[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016（23）：257-258.endprint