國實(shí)

摘要：高職院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃在大學(xué)階段是準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段的有無好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)生生活質(zhì)量，在這個(gè)階段融入思想政治教育，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。隨著高職教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生應(yīng)盡早掌握職業(yè)規(guī)劃的方法，從而幫助自己合理地規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃；思想政治教育

一、在入學(xué)階段對高職院校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想的教育

高職院校學(xué)生入學(xué)初期，對自己的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃比較模糊，沒有確立明確的目標(biāo)。因此在大一的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中要開展職業(yè)生涯規(guī)劃，并且根據(jù)思想政治教育的要求，為大學(xué)生確立階段的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這樣不僅能給學(xué)生確立職業(yè)發(fā)展理想，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

（一）確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

每個(gè)有追求的人都會考慮：我打算怎樣度過自己的人生。也許每個(gè)人的選擇有所不同，但是選擇和規(guī)劃在個(gè)體生涯中是迫切需要的。要引導(dǎo)學(xué)生明確自己的職業(yè)選擇、職業(yè)目標(biāo)與國家社會與個(gè)人利益的相統(tǒng)一。

（二）引導(dǎo)學(xué)生初探社會

幫助大學(xué)生了解社會現(xiàn)狀，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感，有助于大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展。了解就業(yè)形勢，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。及時(shí)的調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，使大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，努力學(xué)習(xí)。大學(xué)生入學(xué)初期，學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠，要根據(jù)自身?xiàng)l件確立職業(yè)方向，培養(yǎng)良好的思想政治素養(yǎng)，為以后進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。

（三）對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想教育

堅(jiān)持以人為本，對高職院校大學(xué)生進(jìn)行教育，要關(guān)心尊重和理解學(xué)生。作為教育工作者，必須和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這樣實(shí)現(xiàn)主體上的平等對話，才能使學(xué)生具有主體性。積極參與互動(dòng)，在溝通中達(dá)成共識，從而提升學(xué)生的職業(yè)理想教育。除此之外，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，組織校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)生的才能。建立心理疏導(dǎo)機(jī)制，給他們進(jìn)行心理咨詢和心理疏導(dǎo)。引導(dǎo)大學(xué)生有健康的心態(tài)，避免有不良的心態(tài)積累，使他們心理和諧。

二、在畢業(yè)階段進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)道德觀的教育

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，根據(jù)本身的職業(yè)規(guī)劃，合理地選擇職業(yè)。對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)道德觀的教育，可以讓學(xué)生順利畢業(yè)并且找到理想的工作。

（一）對大學(xué)生進(jìn)行思想政治素養(yǎng)教育。

高職院校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治素養(yǎng)教育的同時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持社會主義方向，為人民服務(wù)，要具有熱愛祖國的熾熱情懷、創(chuàng)新創(chuàng)造的可貴擔(dān)當(dāng)、恪盡職守的高尚風(fēng)范和忘我拼搏的崇高精神，具有鮮明的時(shí)代特征和重要的精神價(jià)值。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生提高職業(yè)道德修養(yǎng)

大學(xué)生要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)新形勢下的高校思想政治工作。用先進(jìn)人物的模范行為和人格力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育

人們對各種職業(yè)有著不同的主觀評價(jià)。從社會來講，由于社會分工，各種職業(yè)在勞動(dòng)性質(zhì)的內(nèi)容、勞動(dòng)強(qiáng)度難度和勞動(dòng)待遇條件都存在著差異，再加上傳統(tǒng)思想觀念的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位也有好壞高低之分，這些評價(jià)都形成了人們的職業(yè)價(jià)值觀，影響著人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。大量研究表明，個(gè)人總是傾向于選擇那些能滿足其價(jià)值觀追求的工作。大學(xué)生要深入了解自己的職業(yè)價(jià)值觀傾向，為自己選擇理想的職業(yè)導(dǎo)航。

三、在高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課中加強(qiáng)思想政治研究

就業(yè)是民生之本。高校畢業(yè)生就業(yè)既是民生之本，更是強(qiáng)國之需。解決好高校畢業(yè)生就業(yè)問題既關(guān)系著人民群眾的利益福祉，也關(guān)系著國家現(xiàn)代化進(jìn)程和小康社會、創(chuàng)新型國家建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（一）在教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育

在不同階段的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新能力。注重課程的教授方式革新，利用多媒體設(shè)備，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性。

（二）在課程設(shè)計(jì)中加強(qiáng)思想政治教育

完善創(chuàng)新思想政治教育課程體系，思想政治教育如何更好在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)揮作用。通過課程設(shè)計(jì)，加入思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)中突出職業(yè)心理和職業(yè)理想。加入毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，在設(shè)計(jì)中突出愛國主義教育和就業(yè)形式分析。

（三）在課程體系中加強(qiáng)思想政治教育

加強(qiáng)專業(yè)課程體系的思想政治教育內(nèi)容的挖掘，提高思想政治素養(yǎng)。在重視專業(yè)知識的培養(yǎng)的同時(shí)，在課程體系中融入思想政治教育。在課程的設(shè)計(jì)、體系和教學(xué)中三個(gè)地方相互作用，相互促進(jìn)，市思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用發(fā)揮效果更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》。邵曉紅，北京大學(xué)出版社。endprint