我們站著不說話，就十分美好

?郭靜娟

我們站著不說話，就十分美好

?郭靜娟

有沒有一些時(shí)候，你的孩子讓你感到有些尷尬？

在學(xué)校里，你的孩子無意中因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)課外知識(shí)冒犯了老師，比如他覺得老師說的“引力只存在于地球之上”不夠全面，便直接就舉手了，說“星球與星球之間可能也存在引力”；在旅行中，你的孩子突然不想跟著大家排長隊(duì)頂烈日去玩某個(gè)項(xiàng)目，無論你怎么勸說，他都只想呆在賓館；面對(duì)有些家庭聚會(huì)，他拒絕參加，理由是不想陪著無聊的大人們吃個(gè)沒完，也不想和陌生人沒話找話；逢到假期，他更不想聽從你的安排去補(bǔ)什么課，只回一句：我有我的休息權(quán)！便約同學(xué)打籃球、玩三國殺去了……

這樣的時(shí)候，你是不是覺得很郁悶？

但也許，事情并沒有你想得那么糟，如果你愿意換個(gè)角度去想一想。

標(biāo)新立異的“最后一課”

偶然讀到居于德國的華裔兒童文學(xué)家程瑋老師的一篇文章《最后一課》，頗是感慨。文章講述的是她兒子在結(jié)束中學(xué)學(xué)生生涯之時(shí)，迎來高中最后一課的內(nèi)容：在畢業(yè)前的最后一個(gè)星期，學(xué)習(xí)如何“標(biāo)新立異”。整整一個(gè)星期，孩子每一天上學(xué)的服裝都要“服不驚人死不休”。為此，她兒子第一天穿了西裝，戴的領(lǐng)結(jié)卻是一雙襪子；第二天是西部牛仔打扮；第三天則穿了一身黑色對(duì)襟短褂，戴了一頂有辮子的花翎帽，當(dāng)媽媽提醒他這樣穿越時(shí)光的衣著是否太過分時(shí)，兒子不屑地回答：“學(xué)校舉行這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵就是——人家怎么想，跟我有什么關(guān)系，別人沖我看的時(shí)候，我就想，‘你就暈吧’?！弊詈笠惶欤瑑鹤铀餍灾苯哟┝怂氯W(xué)校。

程瑋老師在文章最后說，這個(gè)學(xué)校在最后關(guān)頭，沒有忘記讓學(xué)生學(xué)了人生中最重要的一課。

這人生中最重要的一課，不能不令我們深思。與之相比，我們的孩子是不是太聽話了？我們要求孩子成為一個(gè)合乎社會(huì)需求的人，以免將來步入社會(huì)時(shí)因格格不入而吃虧；孩子只要稍稍有些出格，我們便會(huì)驚慌失措，擔(dān)心孩子鋒芒太露，擔(dān)心孩子太過特立獨(dú)行，擔(dān)心長大以后怎么辦。所以，我們的教育，比較多的便是讓孩子學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)順從，而忽略個(gè)性，忽略質(zhì)疑，忽略挑戰(zhàn)。孩子們常常為得到小紅花而努力吃飯，努力學(xué)習(xí)。太多的努力，都是為了得到獎(jiǎng)賞或免于懲罰。為了得到他人的認(rèn)可，孩子們于不知不覺中懂得了迎合，抹去了棱角，漸漸變成了討喜乖巧的好孩子。

可這樣，真的就好嗎？按照這樣的節(jié)奏，孩子們長大之后，還能聽見自己真正的心靈之聲嗎？“隨心而去”的選擇，會(huì)不會(huì)成為一個(gè)傳說？

我們站著不說話，就十分美好

利用暑假，朋友讀大學(xué)的女兒去一家學(xué)前教育培訓(xùn)中心打工。偶然交流起來，她說，將來如果她有孩子了，她不愿意把孩子送到這樣的學(xué)前培訓(xùn)班去。她會(huì)帶著孩子玩耍，讓孩子好奇一切，嘗試一切，任由那顆小小的歡樂種子，想怎么發(fā)芽就怎么發(fā)芽，想怎么創(chuàng)意就怎么創(chuàng)意。因?yàn)?，在早教培?xùn)班中，那么多孩子，管理起來其實(shí)很不容易，所以威力是必須的。所以，那些丁點(diǎn)大的孩子早早就懂得了看臉色，慢慢就學(xué)會(huì)了順從，學(xué)會(huì)了聽話，學(xué)會(huì)了模仿。一天下來，雖然有許多看起來似乎很美很好的成果，但很少是孩子自身的創(chuàng)意，許多不過就是聽話的“果實(shí)”。

想起前兩天微信里，一個(gè)朋友帶學(xué)生去美國游學(xué)時(shí)所曬的風(fēng)景。好像隨處可見到年輕活力的爸爸們和孩子一起在奔跑，在追逐，在堆沙子城堡，在看魚兒游來游去，在咯咯地笑著。而最讓人覺得美好的，是那些帥爸們的眼神，很專注，很投入。那一刻，他們并非高高在上的指揮者，也不是控制一切的權(quán)威者，而是全心全意的參與者，快快樂樂的享受者。他們已把自己徹徹底底還原成了一個(gè)孩子，當(dāng)然，同時(shí)也是孩子的保護(hù)者、欣賞者、可信賴者。

也許，就應(yīng)該是這樣。

顧城有一句很美的詩，“風(fēng)在搖它的葉子，草在結(jié)它的籽，我們站著不說話，就十分美好。”這可以是一句情詩，也可以是人和自然和諧相處的詩意一刻。但我更愿意把它理解為成人和孩子之間的美好關(guān)系。對(duì)于孩子來說，我們就做一個(gè)安靜的關(guān)注者、欣賞者吧，而不是蠻橫的干預(yù)者、強(qiáng)權(quán)者。我們?cè)撟尯⒆觽冊(cè)谙鄬?duì)自由的空間里，按各自的方式歡歡喜喜地成長，每一個(gè)都與眾不同。

敢于標(biāo)新立異的孩子，可能更敢于做自己。所以，如果你的孩子不是很乖，也別太著急。就讓我們?cè)囍纫坏?，試著去認(rèn)真聽一聽他內(nèi)心的理由，看看是否合理再做定論。雖然每個(gè)人都要試著適應(yīng)社會(huì)，但我們也必須明白，許多時(shí)候，別人的眼光其實(shí)與我們無關(guān)，遵循自己的內(nèi)心同樣很重要。而我們的內(nèi)心，不該空無一物。內(nèi)心的需求，自我的選擇，也許正是自我存在的重要標(biāo)尺之一。

編輯朱璐 zhulu83@126.com