張皆

【摘 要】幼兒園是對學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。對于一個(gè)人的成長來說，幼兒階段的教育是其在家庭教育之外接受的具有社會性意義的起始教育，是關(guān)乎一生發(fā)展的啟蒙教育。

【關(guān)鍵詞】加強(qiáng)；修養(yǎng)；樹立；形象；愛崗；敬業(yè)

如果把發(fā)展國家和民族的教育事業(yè)看作是建造一座宏偉大廈的話，那么幼兒教育就是這項(xiàng)偉大建筑工程的奠基階段。如果把人的成長與成才過程形象地分為發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果四個(gè)階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時(shí)期。因此，從國家的整個(gè)教育事業(yè)與民族的發(fā)展大計(jì)上來講，幼兒教師職業(yè)是一種為著民族未來而奠基的職業(yè)。

一、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立教師的良好形象

善于模仿是幼兒的天性，而“跟我學(xué)”也是我們工作中常用的語言，就像葵花具有極強(qiáng)的向陽性一樣，幼兒園的孩子們具有極強(qiáng)的“向師性”。因此，我們?nèi)绻押⒆觽兛醋魇嵌涠湎蜿柣?，而我們的幼兒教師就像那一輪太陽。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾對兒童的家長們說道：“你們自身的行為是在教育上具有決定意義的。不要以為只有你們和兒童談話的時(shí)候，或教導(dǎo)兒童、吩咐兒童的時(shí)候，才執(zhí)行教育兒童的工作。在你們生活的每一個(gè)瞬間，都教育著兒童，你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這些，對兒童都有很大的意義。你們的態(tài)度神色上的少許變化，兒童都能看得到和感覺到。你們思想上的一切轉(zhuǎn)變，無形之中都會影響到兒童?！瘪R卡連柯的這段話對幼兒教師同樣是適用的，幼兒教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在影響著幼小的孩子們。

二、忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)

教師要對這份工作表現(xiàn)出恒久的熱情，遇到挫折也不能灰心喪氣，更不能在幼兒們的面前表現(xiàn)出對這個(gè)職業(yè)的不滿情緒。幼兒教師必須愛護(hù)每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)孩子，平等地看待每一個(gè)孩子，決不能歧視任何一個(gè)孩子，更不能對孩子實(shí)施體罰或變相體罰。不管孩子是否健康活潑或者體弱，不管是聰明伶俐還是有些魯苯，不管是漂亮的公主還是丑小鴨，不管是用小車送的還是用自行車接的，在幼兒教師的眼里，他們都是平等的，他們都是完善的生命，他們都是生動的存在，他們都是可愛的天使。幼兒教師必須尊重幼兒的家長，跟家長建立平等友好的朋友關(guān)系。只有尊重別人才能贏得別人的尊重，只有尊重幼兒的家長才能得到幼兒家長的真誠配合，才能夠使幼兒園的教育工作與家庭教育形成合力，才能夠真正做到了解孩子，因勢利導(dǎo)，因材施教，才能取得幼兒教育工作的成功。幼兒教師必須和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家是同事關(guān)系，又如同姐妹兄弟，互相關(guān)心，互相支持，密切配合，教師之間團(tuán)結(jié)友愛的融洽關(guān)系必然直接影響到孩子們學(xué)會和諧相處。母愛是世間最無私最真誠最崇高的一種情感。有人說世界上有兩種愛最純潔，一種是母愛，一種是師愛，前者給人生長的生命，后者給人發(fā)展的生命。

三、愉快心情，教師經(jīng)常把笑意露在臉上

做為幼兒教師，大家都會注意到一個(gè)問題，那就是教師的情緒和態(tài)度往往也直接影響著孩子們的情緒和態(tài)度。當(dāng)你一臉陽光地面對著孩子們的時(shí)候，孩子們的笑臉是那么燦爛可愛；當(dāng)你一臉烏云地走近他們時(shí)，他們會個(gè)個(gè)變得噤若寒蟬，忐忑不安。這正如美國教育心理學(xué)家古諾特博士所講的：“教育的成功和失敗，我是決定性因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快，也能讓孩子們活得悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也可以救人?！边@是多么令人震驚的一段話，這又是讓我們每一個(gè)幼兒教師感同身受的一段話。做為一個(gè)幼兒教師，每天以什么樣的態(tài)度和方式面對孩子們，這是教育工作是否取得成功的關(guān)鍵。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，開展幼兒教育工作也需要一定的技巧和方法，那就是“笑容”、“童心”、“母愛”。笑容是人們的一種情態(tài)與交際語言，有人常說微笑是最好的介紹信。幼兒教師的笑容對于幼兒教育工作具有無窮的價(jià)值，它是最重要的教育與感染手段，它常常收到意想不到的奇特效果。心理學(xué)的研究表明，教師經(jīng)常把笑意露在臉上，孩子們會對教師心懷好感，極愿親近，自然而然形成一股內(nèi)在的親師感，“親其師，信其道”，孩子們才能夠認(rèn)真聽從教師的教導(dǎo)。做為幼兒教師，讓笑意常駐臉上，讓微笑成為習(xí)慣，是非常重要的。微笑對于幼兒教育工作者來說，它的確是一件最重要的法寶。有一首兒童詩這樣寫道：“微笑是一只小鳥，是一只溫柔可愛的小鳥，它有甜甜的小嘴巴，它有亮閃閃的金羽毛，它有蝴蝶樣的翅膀，它有銀鈴般的吹叫，它把漂亮的窩兒搭在我們的臉上，不信你就瞧瞧——我們的眼角與嘴角?！弊屛⑿υ诿恳粋€(gè)幼兒教師的臉上筑巢吧，這對于我們的教育工作太重要了。

幼兒教師不僅要把偉大的師愛獻(xiàn)給孩子們，還要把純潔的母愛捧給孩子們，幼兒教師在工作的整個(gè)過程中，更大程度地是用母愛在工作。學(xué)齡前的孩子對母親都有著很強(qiáng)的依賴性，就像小雞那樣始終不肯離開母親寬大翅膀的呵護(hù)。endprint