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      大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新探究

      2017-11-17 21:14:56楊霓
      科技視界 2017年19期
      關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)背景服務(wù)創(chuàng)新高校圖書館

      楊霓

      【摘 要】伴隨著大數(shù)據(jù)背景到來,人們的生活、工作模式發(fā)生了明顯的改變,其中也包括高校圖書館的工作模式。在大數(shù)據(jù)幫助之下,高校圖書館可以能夠更好的挖掘數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),并尋找到用戶的需求,從而提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對此,本文詳細分析面向大數(shù)據(jù)背景的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新。

      【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)背景;高校圖書館;服務(wù)創(chuàng)新

      0 引言

      大數(shù)據(jù)主要是指在一定時間中采用常規(guī)軟件工具實行捕捉、管理以及處理的數(shù)據(jù)集合,其能夠為使用者創(chuàng)造大量的數(shù)據(jù)信息資源,例如銷售信息、檢索信息等。大數(shù)據(jù)背景之下高校圖書館的服務(wù)模式必然會發(fā)生改變,尤其是在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式以及服務(wù)水平等多個方面。對此,探討面向大數(shù)據(jù)背景的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新具備顯著意義。

      1 圖書館與大數(shù)據(jù)

      高校圖書館是圖書館當中的一種重要組成主體之一,其不僅需要承擔教育資源的傳播任務(wù),同時還需要對各種科學(xué)技術(shù)、教育資源、文化資源等進行傳播。近些年,伴隨著信息時代的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)時代到來,圖書館的發(fā)展逐漸向著數(shù)字化的方向發(fā)展,其中最為典型的發(fā)展趨勢便是數(shù)字化圖書館。對于數(shù)字化圖書館而言,其在管理模式、經(jīng)營模式、資源量、共享效率等方面均有明顯的提升。數(shù)字化圖書館的資源開發(fā)是一種持續(xù)性的過程,需要在硬件、軟件方面共同結(jié)合,同時在資金支持的同時,對數(shù)字化圖書館的資源開發(fā)提供基本的保障。但是,大多數(shù)數(shù)字化圖書館在資金方面的投入一般缺少持續(xù)性,從而導(dǎo)致圖書館當中數(shù)據(jù)庫的更新、人員的素質(zhì)提升以及相關(guān)設(shè)備的維護等方面工作經(jīng)常出現(xiàn)資金的空缺的問題,導(dǎo)致停滯不前。數(shù)字化圖書館的資源建設(shè)普遍沒有獲得良好的發(fā)展,這也更無法談?wù)撎厣臄?shù)據(jù)庫開發(fā)以及引進國外先進圖書館管理體系。大多數(shù)高校的圖書館基本上沒有對于特色圖書館信息資源建設(shè)的意識,再加上資金、人力資源方面的欠缺,導(dǎo)致許多圖書館在數(shù)字化發(fā)展方面的進程并不理想。

      我國數(shù)字化圖書館的容量相對于國外而言也存在明顯的缺陷,雖然我國工作人員對于數(shù)字化圖書館的資源建設(shè)有著較強的熱情,但是在實際工作中,數(shù)字化圖書館的資源開發(fā)質(zhì)量相對于國外的數(shù)字化圖書館而言存在這明顯的不足。例如,在國內(nèi),我國知網(wǎng)屬于較為成功的信息服務(wù)平臺,但是在文獻收藏量方面也只有幾千萬,相對于美國而言,以O(shè)CLC為例,其文獻數(shù)量已經(jīng)達到了上億篇,由此可見,我國數(shù)字化圖書館的資源容量相對而言并不多,仍然有明顯的提升空間。除此之外,現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館必須為讀者提供個性化的信息服務(wù),但是我國的數(shù)字化圖書館資源在開發(fā)過程中,為讀者提供的個性化信息服務(wù)水平并不高,許多讀者無法在短時間內(nèi)獲取所需要的數(shù)據(jù)資源,數(shù)字化圖書館無法及時有效的做好關(guān)于讀者閱讀需求的延伸工作,同時也無法根據(jù)讀者的個人喜好主動提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)資源,導(dǎo)致用戶在使用數(shù)字化圖書館的過程中仍然存在著一些麻煩,還未完全達到數(shù)字化的標準。

      2 大數(shù)據(jù)對于高校圖書館服務(wù)的影響

      圖書館信息的服務(wù)主要分為四個類型,第一種類型是傳統(tǒng)的借閱服務(wù),在高校中主要是為師生提供書籍、報刊等資料;第二種是編制多次文獻為師生提供書目信息、題錄信息等為主的信息開發(fā)服務(wù),并以科技信息咨詢?yōu)橹饕?wù)模式[1];第三種是應(yīng)用計算機等設(shè)備,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的文獻共享平臺,并提供聯(lián)機檢索服務(wù);第四種是面向大眾化的需求憑條,提供招生、招聘、專利檢索、專利開發(fā)、股市、尋醫(yī)問藥等信息的服務(wù)。在大數(shù)據(jù)環(huán)境之下,原本的信息服務(wù)越發(fā)豐富,同時對于信息服務(wù)的方向、內(nèi)容以及廣度也會形成一定程度影響。大數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)挖掘等流程可以更加準確的分析高校師生的實際需求,并為圖書館收集圖書期刊、編制目錄以及開展咨詢等提供有效幫助[2]。除了在內(nèi)容方面有明顯影響,在服務(wù)方式方面也有一定影響。在大數(shù)據(jù)背景之下,傳統(tǒng)的IT結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)儲存、應(yīng)用等機構(gòu),對于作為社會當中儲存信息知識、儲存信息服務(wù)的圖書館必然會形成一定的挑戰(zhàn)與沖擊。信息的成本會快速降低,同時生產(chǎn)的模式也會越發(fā)多元化,在社會當中的信息數(shù)據(jù)量會快速增長。對此,傳統(tǒng)的借閱服務(wù)、咨詢服務(wù)以及參考咨詢服務(wù)等必然會向著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化的方向發(fā)展,這也間接提高了對圖書館本身服務(wù)能力的要求。

      3 面向大數(shù)據(jù)背景的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新

      3.1 應(yīng)用大數(shù)據(jù)開展個性化服務(wù)

      大數(shù)據(jù)背景之下的圖書館信息服務(wù)不僅僅是文獻應(yīng)用與共享那么簡單,還會涉及到一些數(shù)據(jù)的分析、整理、統(tǒng)計以及應(yīng)用。高校圖書館一直以來都是文獻搜集與應(yīng)用為主,但是在數(shù)據(jù)信息的挖掘以及整理方面并不是非常重視。在大數(shù)據(jù)背景之下,高校圖書館可以借助個性化的服務(wù)滿足用戶的各方面需求,相對于圖書館而言,圖書館可以收集用戶的行為、喜好以及服務(wù)需求等,并應(yīng)用類似的計算方式為用戶主動提供幫助[3]。例如,武漢大學(xué)圖書館便是應(yīng)用大數(shù)據(jù)軟件框架,采用Apache開發(fā)了關(guān)于Hadoop的大數(shù)據(jù)軟件框架,圖書館可以借助這一框架開發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用程序,這一程序可以主動對用戶群體進行劃分和分類,并對每一種類型的群體采取針對性的推薦服務(wù)。

      3.2 應(yīng)用大數(shù)據(jù)開展聯(lián)合性服務(wù)

      高校圖書館可以借助大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢,開展聯(lián)合性的服務(wù),例如人才、資源、技術(shù)等方面的合作,其中最為重要的便是信息資源的共享性服務(wù)。信息資源的共享其主要的流程便是借助同類型信息的集成,為用戶提供集成性的信息化服務(wù),當前圖書館的信息集成內(nèi)容主要包含信息源的集成、信息化管理系統(tǒng)的集成以及信息采集等過程[4]。大數(shù)據(jù)環(huán)境之下高校圖書館可以選擇圖書館之間的合作方式實現(xiàn)信息資源的共享。大量的數(shù)據(jù)可以儲存在一個大型的云數(shù)據(jù)庫當中或者是分布式的集群之中,這一種方式更類似于云計算當中信息資源的儲存模式,各個圖書館或相關(guān)機構(gòu)能夠按照自身的實際需求或能力上傳或下載相關(guān)信息。大數(shù)據(jù)本身的計算與分析能力,可以更好的分析出某一個地區(qū)、行業(yè)或?qū)W科在信息方面的實際需求,并為高校圖書館的信息資源提供集成化的推薦服務(wù),從而讓圖書館服務(wù)更加針對化。endprint

      3.3 構(gòu)建專業(yè)的數(shù)字圖書館資源庫

      數(shù)字圖書館的建設(shè)主體最核心的便是信息資源庫的建設(shè),建設(shè)專業(yè)的信息資源庫需要圖書館內(nèi)多個部門的共同寫作,并做好整體的規(guī)劃設(shè)計工作,相關(guān)人員需要先明確數(shù)字圖書館的具體選題以及相應(yīng)的內(nèi)容,同時將這些內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)當中,對于有意向合作的資源擁有者可以和圖書館的管理者進行聯(lián)系,同時資源的開發(fā)者需要根據(jù)相應(yīng)的標準開發(fā)符合自身的特色資源,并將這一些資源統(tǒng)一交給管理中心,并上傳當信息資源庫當中供給給用戶閱讀。在這一過程中,因為開發(fā)資源的不同所以會存在多個開發(fā)者,在開發(fā)者開發(fā)資源的同時需要保障內(nèi)容的多元化,允許由多個資源開發(fā)者共同進行合作開發(fā),這樣可以保障信息資源的全面性。例如,以清華大學(xué)圖書館為例,其在大數(shù)據(jù)環(huán)境之下構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)圖書館,同時在圖書館當中提供了許多的資源可供檢索,這一些檢索內(nèi)容非常多,同時還可以根據(jù)檢索的內(nèi)容提供一些相似或類似的信息,從而更好的為使用者服務(wù)。

      在一定程度上,數(shù)字圖書館具備國際特性,我國大多數(shù)數(shù)字圖書館需要大力推廣和宣傳我國的獨立特色,不能和國外其它圖書館形成資源的重疊。目前我國的圖書館已經(jīng)建立了綜合性的數(shù)據(jù)庫,但是伴隨著學(xué)術(shù)研究的不斷專業(yè)化,學(xué)者對于某一種學(xué)科、專題的研究需要更豐富的學(xué)術(shù)資料,這也間接的加大了數(shù)字圖書館資源庫的建設(shè)要求。假設(shè)圖書館資源不豐富,必然會顯著減少讀者的閱讀積極性,同時還會嚴重浪費圖書館的財力、人力資源。專業(yè)的數(shù)字圖書干資源庫是對圖書館特色信息的一種集中體現(xiàn),在網(wǎng)絡(luò)平臺當中,可以按照不同讀者用戶的需求構(gòu)建針對性的信息資源庫,同時專業(yè)的數(shù)字圖書館資源還可以更好的豐富資源建設(shè)情況,強化數(shù)字圖書館的服務(wù)能力,構(gòu)建良好的社會形象,并強化圖書館的整體競爭力。

      3.4 完善網(wǎng)絡(luò)平臺,改進服務(wù)模式

      國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)專家表示,想要提高高校圖書館的服務(wù)效能,首先應(yīng)建設(shè)固定設(shè)施體系、流動設(shè)施體系、數(shù)字傳播體系相結(jié)合并能支撐基本服務(wù)能力的高校圖書館設(shè)施體系,同時應(yīng)考慮設(shè)施體系的服務(wù)半徑和服務(wù)能力,逐漸從“全設(shè)置”走向“全覆蓋”;其次要加強高校圖書館從業(yè)人員的專業(yè)化和管理人員的職業(yè)化。除此之外,政府應(yīng)該提供科學(xué)有效的投入保障,使高校圖書館的資源規(guī)模達到具有支撐基本服務(wù)能力的臨界標準?!叭欢?wù)能力的提升并不會自然地轉(zhuǎn)化為服務(wù)效益,在我國還應(yīng)建立以效益為導(dǎo)向的高校圖書館的服務(wù)評價和激勵機制,高度重視目標人群覆蓋率、外借率、到館率和點擊率等指標?!?/p>

      網(wǎng)絡(luò)平臺的自定義菜單能夠為用戶提供良好的使用體驗。在自定義菜單當中,用戶可以準確的尋找到自己所想要的信息類型,讀者可以通過幾次簡單的點擊便獲得相應(yīng)的信息數(shù)據(jù)。合理的構(gòu)建自定義菜單可以降低用戶的使用繁瑣性,促使用戶更加清晰的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)圖書館,例如采用微信公眾號的方式進行閱讀推廣。高校圖書館的圖書館可以選取一些較為經(jīng)典或重點推廣的內(nèi)容放置在自定義菜單首頁,并將這些內(nèi)容以更加趣味性、直觀化的方式展現(xiàn)出來,讓讀者能夠清楚的理解信息的類型與大致內(nèi)容,盡快的找到自己所需要的閱讀內(nèi)容。

      4 結(jié)論

      綜上所述,伴隨著高校圖書館所擁有的數(shù)據(jù)資源、信息資源不斷增多,用戶的行為、服務(wù)的信息等非結(jié)構(gòu)化的信息也必然會不斷的增長。在大數(shù)據(jù)背景之下,高校圖書館的服務(wù)模式必然會發(fā)生明顯的改變,大數(shù)據(jù)對于高校圖書館而言不僅是發(fā)展機遇,同時也是一項挑戰(zhàn)。對此,高校圖書館相關(guān)工作人員需要積極主動的探索大數(shù)據(jù)背景所帶來的各種挑戰(zhàn),根據(jù)自身實際情況開展信息化服務(wù),滿足用戶各個方面的需求,從而提升圖書館自身的服務(wù)能力。

      【參考文獻】

      [1]張群,李愛國.基于用戶數(shù)據(jù)資源化利用的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代情報,2017,37(5):111-115.

      [2]李艷,余鵬,李瓏.“大數(shù)據(jù)+微服務(wù)”模式下的高校圖書館知識服務(wù)體系研究[J].圖書館理論與實踐,2017,22(3):99-103.

      [3]鄭美玉,劉田.大數(shù)據(jù)視角下高校圖書館聯(lián)盟服務(wù)創(chuàng)新探析——以福建省高校數(shù)字化圖書館(FULink)為例[J].圖書館工作與研究,2017,12(7):63-69.

      [4]胡云霞.大數(shù)據(jù)背景下的高校移動圖書館服務(wù)探索——基于在杭高校的實證研究[J].圖書館理論與實踐,2015,23(6):99-101.endprint

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