初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施路徑探索

任艷風(fēng)

【摘 要】目前，我國對(duì)教育模式進(jìn)行了改革，由以往的傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式逐漸向素質(zhì)教育模式轉(zhuǎn)變。初中數(shù)學(xué)教育也應(yīng)該緊跟時(shí)代改革的步伐，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本文將主要圍繞初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施路徑展開論述。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 素質(zhì)教育 實(shí)施路徑

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.025

初中階段學(xué)生的思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)世界的能力也在逐漸增強(qiáng)，因此，初中的素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的人生的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在初中，實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將學(xué)生塑造為具有創(chuàng)造力的綜合性人才。下面，將對(duì)實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的途徑進(jìn)行詳細(xì)地闡述。

一、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

學(xué)好數(shù)學(xué)能夠幫助你更好地認(rèn)識(shí)世界，運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力是每個(gè)公民應(yīng)該掌握的最基本的素質(zhì)。九年義務(wù)教育提綱明確指出：要加強(qiáng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，促使學(xué)生能夠形成一種數(shù)學(xué)意識(shí)。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)形成過程的重視，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。教師可以從生活中的實(shí)際案例或者是學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原型進(jìn)行抽象化的概括，了解和認(rèn)識(shí)知識(shí)的抽象過程，掌握知識(shí)的用途以及使用范圍，促使學(xué)生能夠形數(shù)學(xué)意識(shí)，了解數(shù)學(xué)應(yīng)該遵循的途徑。這樣做有助于促使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。

其次，教師應(yīng)該創(chuàng)造條件，促使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工操作，比如，學(xué)生可以測(cè)量、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，或者是分析企業(yè)的成本和利潤，進(jìn)行財(cái)務(wù)核算等。將學(xué)數(shù)學(xué)與用數(shù)學(xué)結(jié)合在一起，促使學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)應(yīng)用性的高素質(zhì)人才。

二、運(yùn)用開放式的教學(xué)模式，有效地啟發(fā)學(xué)生多角度思考問題

在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，有效地啟發(fā)學(xué)生能夠站在不同的角度思考問題。初中數(shù)學(xué)教師一般具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)該積極地挖掘數(shù)學(xué)教材中的啟發(fā)性素材，采用開放式的教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地思考和分析問題。

初中生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡探索和冒險(xiǎn)，如果教師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生則樂于思考，從而激發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，萌發(fā)大量的新思維，此時(shí)，教師需要在數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上，將數(shù)學(xué)教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活結(jié)合在一起，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，不斷開拓自己的視野。同時(shí)，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立正確的教學(xué)觀念，將素質(zhì)教育融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，因材施教，在教學(xué)過程中充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，而不是以教師為中心，一味地傳授知識(shí)給學(xué)生，要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真傾聽學(xué)生的觀念和心聲。為了促使學(xué)生與教師能夠更好地融合在一起，教師應(yīng)該積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)討論中，營造一個(gè)開放的課堂氛圍，并且?guī)熒g應(yīng)該建立一種平等友愛的關(guān)系。數(shù)學(xué)這門學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)用性和靈活性，能夠有效地解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不能死記硬背，而是重在理解知識(shí)，能夠用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)將自己的思想表達(dá)出來。開放式的課堂氛圍，有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，保證學(xué)生能夠暢所欲言，利于全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、心理素質(zhì)的教育教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的思想和感情交流，與學(xué)生建立一種平等的關(guān)系，不僅使學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友。

另外，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)藝術(shù)的研究和分析，促使學(xué)生在學(xué)生數(shù)學(xué)的過程中感受到數(shù)學(xué)的美感。同時(shí)，教師也可以向?qū)W生講述數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史，講述數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中應(yīng)用的案例，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師也可以采用情景設(shè)計(jì)的教學(xué)方法，提出問題，給學(xué)生時(shí)間讓他們自己去尋找答案，促使學(xué)生能夠在體驗(yàn)和探索中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

四、總結(jié)語

綜上所述，初中數(shù)學(xué)教學(xué)不僅需要發(fā)展素質(zhì)教育，同時(shí)也應(yīng)該提高學(xué)生在實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。初中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，初中教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用開放式的教學(xué)模式，有效地啟發(fā)學(xué)生多角度思考問題，從而為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

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